الشعب السعودي.. تلاحم لا يهزم    موجز    تعزيز الأمن الغذائي وسلاسل الإمداد للمملكة.. "سالك".. 13 استثماراً إستراتيجياً في قارات العالم    مجلس استشاري لمنتدى الرياض.. السعودية ترسم مستقبل السياحة العالمية    السعودية ترحب بالإجماع الدولي على حل الدولتين.. أستراليا تعلن نيتها الاعتراف بدولة فلسطين    وزير لبناني حليف لحزب الله: أولويتنا حصر السلاح بيد الدولة    عشرات القتلى بينهم صحافيون.. مجازر إسرائيلية جديدة في غزة    بحث مع ملك الأردن تطورات الأوضاع في فلسطين.. ولي العهد يجدد إدانة المملكة لممارسات الاحتلال الوحشية    بعد خسارة الدرع الخيرية.. سلوت يعترف بحاجة ليفربول للتحسن    برشلونة يسحق كومو ويحرز كأس غامبر    ضبط 17 مخالفًا بحوزتهم 416 كلجم من القات    السنة التأهيلية.. فرصة قبول متاحة    افتتاح معرض الرياض للكتاب أكتوبر المقبل    «ترحال» يجمع المواهب السعودية والعالمية    «الزرفة» السعودي يتصدر شباك التذاكر    مباهاة    المفتي يستعرض أعمال «الصاعقة» في إدارة الأزمات    حقنة خلايا مناعية تعالج «الأمراض المستعصية»    الحكومة اليمنية تمنع التعاملات والعقود التجارية والمالية بالعملة الأجنبية    جني الثمار    232 مليار ريال قيمة صفقات الاندماج والاستحواذ    نائب أمير الرياض يستقبل سفير إندونيسيا    "فهد بن جلوي"يترأس وفد المملكة في عمومية البارالمبي الآسيوي    القيادة تهنئ رئيس تشاد بذكرى بلاده    بطولة الماسترز للسنوكر.. أرقام استثنائية وإشادات عالمية بالتنظيم    «محمية عبدالعزيز بن محمد».. استعادة المراعي وتعزيز التنوع    مؤشرات الأسهم الأمريكية تغلق على تراجع    "هلال جازان الأحمر" الأول بمؤشرات المستفيد    7.2 مليارات ريال قيمة اكتتابات السعودية خلال 90 يوما    ثقب أسود هائل يدهش العلماء    مخلوق نادر يظهر مجددا    تحديات وإصلاحات GPT-5    سيناريوهات مروعة في غزة    تخصيص خطبة الجمعة عن بر الوالدين    تمويل جديد لدعم موسم صرام التمور    أخطاء تحول الشاي إلى سم    موقف استئناف الهلال بشأن عقوبات الانسحاب من كأس السوبر السعودي    لجنة التحكيم بمسابقة الملك عبدالعزيز تستمع لتلاوات 18 متسابقًا    كأس العالم للرياضات الإلكترونية 2025| الهولندي ManuBachoore يحرز لقب EA SportFC 25    340 طالبا وطالبة مستفيدون من برنامج الحقيبة المدرسية بالمزاحمية    إنقاذ مقيمة عشرينية باستئصال ورم نادر من فكها بالخرج    فريق طبي سعودي يجري أول زراعة لغرسة قوقعة صناعية ذكية    ملتقى أقرأ الإثرائي يستعرض أدوات الذكاء الاصطناعي وفن المناظرة    أخصائي نفسي: نكد الزوجة يدفع الزوج لزيادة ساعات العمل 15%    بدء استقبال الترشيحات لجائزة مكة للتميز في دورتها السابعة عشرة    أحداث تاريخية في جيزان.. معركة قاع الثور    أمير تبوك يستقبل المواطن ناصر البلوي الذي تنازل عن قاتل ابنه لوجه الله تعالى    سعود بن بندر يستقبل مدير فرع رئاسة الإفتاء في الشرقية    النيابة العامة: رقابة وتفتيش على السجون ودور التوقيف    إطلاق مبادرة نقل المتوفين من وإلى بريدة مجاناً    طلبة «موهبة» يشاركون في أولمبياد المواصفات الدولي    البدير يشارك في حفل مسابقة ماليزيا للقرآن الكريم    «منارة العلا» ترصد عجائب الفضاء    منى العجمي.. ثاني امرأة في منصب المتحدث باسم التعليم    مجمع الملك عبدالله الطبي ينجح في استئصال ورم نادر عالي الخطورة أسفل قلب مريض بجدة    نائب أمير جازان يزور نادي منسوبي وزارة الداخلية في المنطقة    بمشاركة نخبة الرياضيين وحضور أمير عسير ومساعد وزير الرياضة:"حكايا الشباب"يختتم فعالياته في أبها    أمير جازان ونائبه يلتقيان مشايخ وأعيان الدرب    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الأميرة عادلة بنت عبدالله تدعو الشابات إلى التواصل مع أعضاء المتحف الوطني لتحويل أفكارهن إلى واقع
أثناء رعايتها محاضرة: "التربية المتحفية بين الواقع والمأمول"
نشر في الرياض يوم 11 - 10 - 2011

رعت صاحبة السمو الملكي الأميرة عادلة بنت عبدالله صباح أمس الاثنين في مركز الملك عبدالعزيز التاريخي محاضرة بعنوان: (التربية المتحفية بين الواقع.. والمأمول) التي نظمتها الهيئة الاستشارية للمتحف الوطني.
ألقت المحاضرة غادة عبدالرحمن الموسى المحاضرة في كلية التربية قسم التربية ورياض الاطفال جامعة الملك سعود، استهلتها بطرح سؤال للنقاش حول عنوان المحاضرة: (التربية المتحفية) ومدى مناسبته وقبوله لدى عامة الناس، فاتحة المجال أمام طرح أسماء تتناسب وواقع العملية التعليمية المقدمة للمتاحف، ثم شرحت المقصود بالتربية المتحفية والمتمثلة في تفعيل دور المتاحف في التعلم.
مشيرة إلى دور التربية المتحفية على العملية التعليمية من عدة جهات، أولها الطالب حيث تنمي له استخدام الحواس والمواطنة، ومن ناحية المعلم فالمتاحف تعتبر إستراتيجية جديدة للتعليم وتكسر الروتين.
ثم تطرقت لكيفية تطبيق التربية المتحفية طارحه مسؤولية كبرى على المعلمة حيث يقع عليها عدة مهام منها زيارة المتاحف ليست ترفيهية فقط فهي تعليمية وبناء لشخصية الطفل، وأثناء الرحلة على الطالب أن يكون جاهز بأدواته التي تساعده على الاكتشاف والإجابة عن الأسئلة التي سبق طرحها فعندما يزور المتحف بحركته يكتشف كثير من الأمور التي كانت تدور في ذهنه.
وجسدت الموسى أثناء محاضرتها المأمول لنجاح مهمة التربية المتحفية تقديم الخدمة لذوي الاحتياجات الخاصة، دور القطاع الخاص والجمعيات الخيرية في دعم البرامج المتخفية، الشراكة مع مؤسسات الدولة المختلفة وعلى رأسها مهرجان الجنادرية.. وحضر المحاضرة مجموعة من معلمات ومسئولات الأنشطة في المدارس الأهلية والحكومية، والمهتمات بالمتاحف
ثم فتح باب النقاش واقترحت د. عائشة أبو الجدايل أن يستبدل اسم التربية المتحفية بالثقافة المتحفية لكونها أشمل وأعمق، ومن جهة أخرى أكدت منيرة القنيبط أن أمانات المدن من أكثر الجهات التي لابد أن تعقد شراكة مع المتاحف.
وحملت المداخلات حماس الشابات اللائي طالبن باهتمام مضاعف في المتاحف وفتح باب الشراكة مع الشباب والشابات فهم لديهم تطلعات عالية في هذا المجال.. علاوة على قدرتهم للتعامل مع التقنية ومجاراة الحديث والتطورات مع احتجاج لطيف أن تقادم بقاء موظفي المتاحف وعدم دخول دماء جديدة وشابة قد يعطل عجلة النهوض بالمتحف، فيما طرح بعض المسؤولات في المدارس المشاكل والعقبات التي تواجههن عند الرغبة لزيارة المتاحف مثل عدم توافر المواصلات.
وختمت الجلسة بدعوة من الأميرة عادلة وجهتها للشابات اللائي تحدثن وطرحن مقترحات شبابية حول المتاحف للتواصل مع المركز للتحويل أفكارهن لواقع يخدم المتاحف السعودية وينهض بها، مشيدة بالروح التفاؤلية التي يحملنها للنهوض بهذا الكنز التراثي قائلة: (لابد أن نتواصل لتمدونا بالأفكار ونستغل هذا الحماس فهناك كثير من الأعمال تنتظر إبداعاتكن).
من جانب آخر أكدت الأميرة عادلة أن دور المتاحف لا يقتصر على الحفاظ على تاريخ الأمم وعمقها الحضاري فحسب بل هي مؤسسة ثقافية وتعليمية تهدف لخدمة المجتمع.. مشيرة إلى أهمية تطوير أداء المتاحف تربوياً لتعزيز الهوية الوطنية للأجيال وتنمية مهارات التفكير الناقد والرغبة في التعلم والاكتشاف لاسيما أن المملكة تزخر بآثار تنافس عالمياً، كما أشادت بجهود الهيئة العامة للسياحة والآثار في زيادة عدد المتاحف حول المملكة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.