تطوير المهارات في الرياضيات.. مواكبة العالم

كان لعلماء المسلمين في عصر الحضارة الإسلامية فضل كبير في تقدم علم الرياضيات، فقد أثروه وابتكروا فيه وأضافوا إليه وطوّروه، فاستفاد العالم أجمع من الإرث الذي تركوه، وقد جمع العلماء المسلمون نتاج علماء الأمم السابقة في حقل الرياضيات، ثم ترجموه، ومنه انطلقوا في الاكتشاف والابتكار والإبداع، ومن هنا تعد مادة الرياضِيّات وسيلة عالمية تكمل في دورها لغة العالم الطّبيعي أو المادي الذي يحيط بنا وهي عبارة عن علم الأعداد التي تختص بالكميات والقياس، وتعد علماً تجريدياً وجد من خلال إبداع عقْل الإنسان، حيث يهتم بطرق الحل وأساليب التفكير، كما تُعد الرياضيات جزءاً مهماً وأساسياً للحياة اليومية، فهي العالم الطبيعي الذي يتضمن الطقس، والأرض، والمياه، ومصادر الطعام، والوقود، وأصبحت الرياضيات تساعدنا في إدارة مجموعة من المهام اليومية، وهي ضرورية في مجال تطوير التكنولوجيا التي يعتمد عليها العالم أجمع، وهنا تأتي أهمية دور المعلم في تهيئة المواقف التعليمية التي تمكن الطلبة من تشويق وتبسيط تعلم الرياضيات، وهذا ما جعل الكثير من مدارس وزارة التعليم تحث معلميها على التسابق لتحفيز طلبتها نحو تطوير مهارات التفكير في مادة الرياضيات وإعادة ولو جزء يسير من المجد الذي صنعه علماء المسلمين في عصر الحضارة الإسلامية، وفي إحدى مدارس وزارة التعليم ابتكر معلم رياضيات حساباً يطور مهارات التفكير العليا، وكذلك لمهارات الاختبارات الدولية لدى الطلبة في اختبارات TIMSS حيث يفتقدون الطريقة المثلى للوصول إليها.
توجه دولي
ونشرت وزارة التعليم عبر موقعها عن الإجماع الدولي على أهمية الرياضيات والعلوم، حيث إن كثيراً من الوظائف اليوم تحتاج فهماً أساسياً للرياضيات والعلوم، وسوف يزداد هذا الأمر في المستقبل، فالعاملون في مهن تتعلق بعلوم (STEM) هم المسؤولون عن إيجاد حلول لمشاكل العالم مثل الجوع، واختفاء مواطن المعيشة، وكذلك الحفاظ على النمو والاستقرار في الاقتصاد العالمي، وهناك ما يعرف بالاتجاهات الدولية في دراسة الرياضيات والعلوم وهو تقييم دولي راسخ للرياضيات والعلوم يُجرى كل أربع سنوات في الصفوف المدرسية الرابع والثامن -ثاني متوسط-، واختيار الصفين المذكورين على وجه الخصوص لضمان مرور دورة زمنية كاملة تتيح للطالب الانتقال من الصف الرابع إلى الثاني متوسط، وتقرير العام (TIMSS 2019) هو الأحدث في سلسلة (TIMSS)، والتي بدأت مع التقييمات الأولى في عام 1995م واستمرت بعد ذلك كل أربع سنوات، لتصدر في السنوات (1999 - 2003 - 2007 - 2011 – 2015 - 2019).
وتستخدم حوالي 60 بلداً بيانات الاتجاهات الدولية في دراسة الرياضيات والعلوم لرصد مدى فعاليتها التعليمية في سياق عالمي، وتنضم بلدان جديدة إلى تقرير (TIMSS) في كل دورة، ومن المتوقع أن تشارك حوالي 70 دولة في تقرير العام 2019م، الذي يمثل مورداً قيماً لمراقبة الفعالية التعليمية في العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات، وهي العلوم المعروفة باسم (STEM)، (الحروف الأولى لهذه العلوم) والتي تعد أبرز مجالات المنهج الدراسي.
مسؤولية مشتركة
وفي ظل التحولات التي يشهدها تعليم وتعلم الرياضيات في عصرنا الحاضر، واستجابة لرؤى القيادة العليا –حفظها الله- لمواكبة هذه التطورات لتعزيزِ القدرات الاقتصادية والتنافسية للمملكة العربية السعودية في عصر اقتصاد المعرفة، والمتمثلة في برنامج التحول الوطني 2020 فقد أولت بلادنا ممثلة في وزارة التعليم البعد التعليمي عناية كبيرة، حيث تضمن البرنامج ثمانية أهداف استراتيجية للتعليم منها: تحسين استقطاب المعلمين وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم، وتحسين البيئة التعليمية المحفزة للإبداع والابتكار، وتطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم، وتعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل.
وتعليم الرياضيات يتطلب مسؤولية مشتركة بين جميع مؤسسات التعليم في المملكة بهدف: توجيه الجهود والرؤى وتكاملها لتطوير تعليم وتعلم الرياضيات، وتحليل التوجهات الرائدة والمستجدات في مجال تعليم وتعلم الرياضيات، وتعزيز التواصل العلمي، وتبادل الخبرات بين الباحثين والمختصين في مجال تعليم وتعلم الرياضيات داخل المملكة وخارجها، ورعاية المبادرات والتجارب الميدانية في مجال تعليم وتعلم الرياضيات، واستشراف تعليم الرياضيات وتعلمها للتوجه نحو رؤية المملكة التعليمية 2030.
شيق وجذّاب
وقد أسهمت وزارة التعليم من خلال مدارسها في تسهيل منهج الرياضيات على الطلبة، وهناك مثال رائع قامت به مدارسنا، حيث استحدثت متوسطة الشيخ محمد بن عبدالوهاب بمحافظة الدرعية حساب أطلقت عليه اسم "فكرة" يختص بتنمية المهارات العليا لمادة الرياضيات يقدمها بأسلوب شيق وجذاب، وذلك حرصاً من المدرسة على تطوير مهارات الطلاب في المادة، وقام بإعداد الحساب المُعلم علي الغامدي الذي قال: إن الفكرة نبعت من مشاهدتي لنتائج الطلاب في اختبارات TIMSS، ومن خلال خبرتي في تدريس طلاب صفوف المرحلة المتوسطة فالطلاب يفتقدون لمهارات التفكير العليا، وكذلك لمهارات الاختبارات الدولية، وبإذن الله تتحقق الأهداف من هذا المشروع، وسبق أن تم تكريم الغامدي لحصوله على المركز التاسع على مستوى منطقة الرياض.
وفي السياق ذاته رأت إيمان عبدالرحمن الغامدي -معلمة رياضيات في إدارة التعليم بالرياض- أهمية عقد ورش تهدف إلى تعريف معلم الرياضيات (ابتدائي، متوسط، ثانوي) بعدد من مهارات التفكير العليا، وأهميَّة تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلبة، وتدريبهم على كيفيَّة توظيف دروس الرياضيات في تنمية مهارات التفكير العليا لديهم، مع طرح أمثلة عن مهارات التفكير العليا من مقرَّرات الرياضيات، متمنيةً أن يتم من خلال الورش إشراك المتدرب في تدريبات رياضيَّة تتضمَّن مهارات تفكير عليا، وتوفر مناشط تأمليَّة وحركيَّة وصوتيَّة، لدعم النظر إلى مهارات التفكير العليا من منظور أوسع.
تقييمات دولية
ولطلبتنا السبق في حصد الذهب في المسابقات المحلية والعالمية حيث سبق وأن شارك الطالب أسعد حامد محمد صالح في عدد من المسابقات الأولمبية والدولية، وحصل على الميدالية الذهبية في أولمبياد جدة للرياضيات محققاً أعلى الدرجات في اختبار الرياضيات بين زملائه الدوليين بمشاركة 13 دولة عربية وسط منافسة شديدة، حاصداً أعلى شهادة ووسام في الأوليمبياد، كما حصل على الميدالية الذهبية في الأولمبياد الخليجي للرياضيات 2017م، والميدالية الفضية في أولمبياد البلقان للناشئين 2016م، كما حقق ميدالية برونزية في أولمبياد البلقان للرياضيات 2018م، بالإضافة إلى عدد من شهادات التقدير والجوائز الأخرى.
ونظراً لأن الرياضيات والعلوم تسود وتنتشر في كل جانب من جوانب حياتنا، نجد الجمعية الدولية لتقييم الإنجاز التربوي -التعليمي-، المعروف على نطاق أوسع باسم التقييم الدولية للإنجاز التربوي (IEA)، تقوم بإجراء التقييمات الدولية للرياضيات والعلوم لما يقرب من 60 عاماً، للتوصل لفهم أعمق لآثار السياسة المتبعة عبر أنظمة التعليم المختلفة في البلدان.
وتستفيد الاتجاهات الدولية في دراسة الرياضيات والعلوم (TIMSS) من هذه التقييمات وتعتمد على الخبرات التعاونية المقدمة من قبل ممثلي البلدان في جميع أنحاء العالم، ويشارك الطلاب في كل من الصفوف الرابعة والثامنة في تقرير (TIMSS) من خلال استبيانات كاملة حول خبراتهم وتعليمهم ومواقفهم تجاه تعلم الرياضيات والعلوم.
تكريم المُعلم علي الغامدي
عملية حسابية تعمل على تطوير مهارات التفكير