«فتى الأحلام» في عيون شابات سعوديات... رومانسي عملي وسيم .. أم «أمّي»؟

تتباين مواصفات فتى الأحلام في نظر شابات ومراهقات، فبعضهن تراه بعينين زرقاوين وشعر أشقر، وقامة طويلة، رومانسي، يشبه إلى حد أبطال المسلسلات التركية، يلبي كل طموحاتها، يسافر بها حول العالم.
هديل محمد (16 عاماً) التي لا تزال طالبة في المرحلة الثانوية إحدى تلك الفتيات اللاتي يتمنين توافر تلك الصفات في فتى أحلامها وشريك عمرها مستقبلاً. تقول: «لكل إنسان الحق في اختيار مواصفات رفيق دربه، وبالنسبة إليّ أرى أن أبطال الشاشة الفضية عادة ما يمثلون أنموذجاً للزوج المثالي، الذي يجمع بين الوسامة والرومانسية، فما الذي يمنع بأن أحظى بعريس بمثل هذه المواصفات على أرض الواقع».
بين الصفات الخُلقية والخَلقية يجمح خيال الكثير من الفتيات ليجسدوا من خلاله صورة معينة للرجل الناجح في حياتهن، لتتأرجح اختياراتهن وتتباين اهتماماتهن بين صفات سطحية ثانوية وأخرى رئيسية لا يختلف عليها اثنان. وعلى رغم أن معايير الرجل الناجح في عيون الكثير من الفتيات تتفاوت ما بين هيئته ومهنته وصولاً إلى خصال شخصه، وتتنوع بين فئات وأعمار مختلفة من البنات بدءاً من فترة المراهقة في المرحلة الثانوية وانتهاء بسنوات النضج في المرحلة الجامعية، إلا أن تجارب نظيراتهن ممن تربعن على عرش الزوجية تعارض الكثير مما نسجنه في خيالهن مع واقع شخصيات أزواجهن الحقيقية.
لم تصغ خريجة الثانوية العامة مها صالح لنصيحة أمها، في الموافقة على أول خاطب طرق بابها والارتباط بابن خالتها، الذي يعمل فنياً في إحدى المؤسسات الصناعية، وبررت سبب رفضها «لا أتصور بتاتاً أن أتزوج رجلاً يمتهن غير وظيفة ضابط، إذ أرى فيه النخوة والشجاعة ورباطة الجأش المتكفل بإمساك زمام عش الزوجية، ويقود أفكاري وآرائي إلى قراراته المصيرية نحو الأفضل من وجهة نظره».
في حين ترفض الطالبة في المستوى الرابع طب أسنان سلطانة ناصر أن تتزوج برجل يصغرها سناً أو أن يكون أقل منها أياً كان على الصعيد الاجتماعي، الثقافي أو حتى المادي، وتقول: «التكافؤ بين الطرفين في كل شيء كفيل باستمرار الحياة الزوجية بينهم على نحو مستقر وناجح على كل المستويات». وأضافت: «يتأرجح زواج إحدى زميلاتي من رجل لا يملك سوى المرحلة المتوسطة وشعوره الدائم بالنقص واتهامه لها بالتكبر والغرور وادعاؤه ازدراءها الدائم له، على رغم طبيعتها المتواضعة وإنهاء عشرة ثلاثة أعوام بينهما بالطلاق، عزز هده الفكرة لديّ».
ولأن المثل يقول: «كل فتاة بأبيها معجبة» لم تتنازل سلوى السبيعي عن شروطها في أن يكون رفيق دربها نسخة من والدها الراحل بكل ما يحمله من عيوب وحسنات، على رغم تأكدها من استحالة أن تجد شخصاً مثالياً يمتلك مواصفات شبيهة لقدوتها في الحياة.
وتقول: «لم أجد صدراً حنوناً وعقلاً كبيراً ومشاعر دافئة تحتضن آلامي وأحاسيسي سوى أحضان والدي وسماحة شخصيته وصفاء قلبه، وكوني أبحث عن إنسان فيه على الأقل بعض منه فهذا من أبسط حقوقي».
في الإطار ذاته، شهدت ساحات كليات سرداً لتجارب زوجية لطالبات، فالطالبة في المستوى الثالث الجامعي والمتزوجة حديثاً لمياء حسن تروي قصتها مع لعبة لغز «زوج المستقبل» التي كانت تلعبها مع صديقاتها ليتعرفن على زوج المستقبل، «كانت من أكثر الألعاب التي نمارسها ونعلق فيها على بعضنا، فهناك من يكون اختيارها للرقم موفقاً وأخرى يدفعها قرارها الخاطئ إلى التشاؤم من الرقم ذاته وإثارة تعليقات زميلاتها.
تضيف: «كان من حظي أني حصلت في اللعبة على شاب مواصفاته نحيل ورومانسي، ما دفعني إلى إغاظة زميلاتي والفرح باختياري، لأصطدم بزوج في الواقع سمين وعملي، ما أثار ضحكاتهن عليّ بعد زواجي».
في حين لم تذهب آمال وطموحات هيلة فهد أدراج الرياح، بل كان إعجابها الدائم واطلاعها المتواصل على سير الكثير من الشخصيات الناجحة التي دفعت بمجتمعاتها إلى الأمام، سبباً وجيهاً يعزز رغبتها في الارتباط بشخص من هذا القبيل، «كانت الفرحة ترفرف من عيني لأني تزوجت من فتى أحلامي، وأستاذي الذي يتمتع بشخصية قيادية فعالة عالية الهمة ويسعى إلى تطوير ذاته، لكن بعد إعجاب الكثير من الفتيات بشخصه ونيله استحسان العديد من بنات جنسي، تمنيت لو أني ارتبطت بشخص بسيط حتى لا يكون محط أنظار الأخريات».
ولم تتوقف عند ذلك «لم أبخل على رفيقاتي بنصحهن بالارتباط بأزواج لا يدركون أبجديات الثقافة أو يمسكون بزمام القيادة حتى لا يتعرضوا لمعاناتي نفسها».