المحسن يكتب.. "النشامى" طريقنا للكاس، والخسارة قدامهم "بِدناش"!    لقاء تاريخي حافل لأبناء عنيزة القاطنين بمكة المكرمة    دور إدارة المنح في الأوقاف    مساند..قصة انتقال قطاع العمالة المنزلية من تعدد القنوات إلى منصة تنظيمية موحدة    كايا كالاس: محادثات قرض التعويضات لأوكرانيا "تزداد صعوبة"    وفد أعضاء مجلس الشورى يطّلع على أدوار الهيئة الملكية لمدينة مكة المكرمة    أمير دولة الكويت يستقبل الأمير تركي بن محمد بن فهد    التضخم في المملكة يتراجع إلى 1.9% في نوفمبر مسجّلًا أدنى مستوى في 9 أشهر    الفنار للمشاريع تفوز بجائزة "المشروع الصناعي للعام" ضمن جوائز ميد للمشاريع (MEED Projects Awards)    مرضى السكري أكثر عرضة للإصابة بالحزام الناري، ما الأسباب وطرق الوقاية لمن هم فوق الخمسين عاما    كيف ينعكس الجهاز العصبي غير المنتظم على أدائك المهني والقيادي؟    إسقاط 130 طائرة مسيرة أوكرانية فوق عدة مقاطعات    قبيلة الجعافرة تكرّم الدكتور سعود يحيى حمد جعفري في حفل علمي وثقافي مهيب    ثلاث جولات في مختلف مناطق المملكة ، وبمشاركة أبطال السباقات الصحراوية    طلاب ابتدائية مصعب بن عمير يواصلون رحلتهم التعليمية عن بُعد بكل جدّ    ارتفاع أسعار النفط    دعت جميع الشركاء في المنظومة لتفعيل البرنامج.. «الموارد»: 5 مجالات لتعزيز التنمية الشبابة    «الحياة الفطرية» تطلق مبادرة تصحيح أوضاع الكائنات    ديبورتيفو الكوستاريكي يتوّج ببطولة مهد الدولية للقارات لكرة القدم    نجوم القارة السمراء يستعدون لترك أنديتهم.. «صلاح وحكيمي وأوسيمين» تحت المجهر في كأس أمم أفريقيا    المنتخب السعودي تحت 23 عامًا يتأهل إلى نهائي كأس الخليج لكرة القدم    «علم» شريك بمؤتمر البيانات والذكاء الاصطناعي.. «سدايا» تعزز الابتكار بمجالات التعليم وبناء القدرات    مواجهات مع مستوطنين مسلحين.. اقتحامات إسرائيلية متواصلة في الضفة الغربية    الزلفي.. مبادرات وتميز    "تعليم الطائف" ينفذ برنامجاً ل80 حارساً ومستخدماً    تجمع الرياض الصحي الأول يطلق رسائل توعوية ويؤكد جاهزية منشآته تزامنًا مع الحالة المطرية    صينية تعالج قلقها بجمع بقايا طعام الأعراس    بحثا تطورات الأوضاع الإقليمية والدولية.. ولي العهد ووزير خارجية الصين يستعرضان العلاقات الثنائية    "أمِّ القُرى" تعقد لقاءً تعريفيًّا مع التَّقويم والاعتماد الأكاديمي    حائل: تعزيز الشراكة بين "الأمانة" و"الجامعة"    جولات لصيانة المساجد بالجوف    الخريجي: الحوار البناء أداة تفاهم بين الشعوب    القراءة الورقية.. الحنين إلى العمق والرزانة    لغتنا الجديدة    براك يزور تل أبيب لمنع التصعيد بالمنطقة    رابطة العالم الإسلامي تدين الهجوم الإرهابي بمدينة سيدني الأسترالية    أطلقها الأمير فيصل بن مشعل.. مبادرة لتعزيز الأعمال والتقنية بالقصيم    أمير نجران يُشيد بإنجازات "الصحة" في جوائز تجربة العميل    دراسة: دواء جديد يتفوق على «أوزمبيك» و«ويغوفي»    في ورشة عمل ب"كتاب جدة" خطوات لتحفيز الطفل على الكتابة    الأحمدي يكتب.. وابتسمت الجماهير الوحداوية    أمانة الرياض تطلق فعالية «بسطة» في حديقة الشهداء بحي غرناطة    10.86% نمو قروض الأمن الغذائي    الراجحي يدشن صالونه الأدبي الموسمي ويحتفي بضيوفه بمنتجعه بالرياض    ‫رينارد: علينا التركيز والحذر    ولي العهد يتلقى رسالة خطية من رئيس الصين    الغامدي يزور جمعية عنيزة للخدمات الإنسانية    اختتام المؤتمر الدولي لخالد التخصصي للعيون ومركز الأبحاث    استعدادت لانطلاق النسخة الأولى من المؤتمر الدولي للأوقاف    نمو أعداد الممارسين الصحيين إلى 800 ألف    أمير منطقة جازان يستقبل سفير إثيوبيا لدى المملكة    لا تكن ضعيفا    الغرور العدو المتخفي    بدء المرحلة الثانية من مبادرة تصحيح أوضاع الكائنات الفطرية بالمملكة    محافظ الأحساء يكرّم عددًا من ضباط وأفراد الشرطة لإنجازاتهم الأمنية    أمير الرياض يستقبل رئيس المحكمة الجزائية المعين حديثًا بالمنطقة    السعودية تدين هجوما إرهابيا استهدف قوات أمن سورية وأمريكية قرب تدمر    تنظمها وزارة الشؤون الإسلامية.. دورات متخصصة لتأهيل الدعاة والأئمة ب 3 دول    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المدارس الأهلية.. من المسؤول 2/2؟
نشر في البلاد يوم 15 - 04 - 2011

** وزارة التربية والتعليم هي الجهة المسؤولة عن هذه المدارس.. ما هو دورها أمام هذه المهازل؟! إذ يتخرج طلاب المدارس الأهلية من الثانوية العامة وتحصيلهم الدراسي في أدنى مستوياته، وأستثني من ذلك بعض الطلاب الموهوبين أو المُجدين الذين حرصوا على تطوير قدراتهم، وأستثني أيضاً بعض المدارس التي أهلت طلابها تأهيلاً عالياً ابتداءً من بناء الشخصية وانتهاءً بإجادة اللغة الإنجليزية بطلاقة، إضافة إلى العديد من المهارات العلمية والرياضية منذ سنوات الدراسة الأولى، على الرغم من أن الرسوم التي تحصلها هذه المدارس لا تختلف كثيراً عن المدارس الأخرى التي تهدف إلى جمع المال أكثر من حرصها على تخريج جيل فاهم،عالي التحصيل، لديه القدرة على الحوار والمشاركة بالرأي، ولديه طموحُ ُ نحو المستقبل،ولديه القدرة على تحديد الأهداف التي يود السعي لتحقيقها،والتي يعجز الكثير من الطلاب عن الإجابة عنها عند سؤالهم عن طموحاتهم المستقبلية،وهو ما يفترض أن تقوم به المدارس الأهلية !
** وزارة التربية والتعليم هي التي تصرح لهذه المدارس بممارسة العملية التعليمية والتربوية، وتدفع إعانات للمدارس الأهلية، لكن من الواضح أنه لا توجد رقابة جيدة على هذه المدارس من خلال إرسال مفتشين أو موجهين تربويين يحضرون الحصص لمناقشة الطلاب في المناهج التي تدرس لهم في غير تواجد المدرسين، وستتضح لهم الصورة الحقيقية للمستوى التحصيلي للطلاب!
** وهناك جانب آخر لا يقل أهمية عن الجانب التعليمي، يتعلق بالكوادر التعليمية والإدارية والمحاسبية.. فقد قمت بزيارة لبعض المدارس الأهلية في أيام متعددة بحجج مختلفة وقد لاحظت التالي :-
• نسبة المدرسين السعوديين في هذه المدارس تتراوح بين 0 – 1%
• نسبة العاملين في غير التدريس إدارة.. محاسبة.. سائقين 100% غير سعوديين
• المعقبون والمدراء فقط نسبتهم 100%
** وهنا المسؤولية مشتركة بين وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل، واستغرب كيف يعطى لهذه المدارس تأشيرات استقدام في ظل تواجد كم هائل من الخريجين في انتظار إتاحة الفرصة لهم للعمل، واستغرب أيضاً كيف تصرف وزارة التربية والتعليم إعانات لهذه المدارس دون أن تربط ذلك بنسب السعودة التي صدرت بها عدة قرارات منذ زمن طويل؟!
** أمور كثيرة يستغربها الإنسان الغيور.. تحدث من أصحاب الأعمال ويمررها المسؤولون في الجهات الإدارية المختلفة دون اهتمام.. أتمنى أن يتحرك أولئك الذين يدورون فوق كراسيهم الدوارة، والذهاب إلى هذه المدارس ليروا العجب العجاب بشرط عدك الإعلام المسبق.
[email protected]


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.