رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم :لن نتوقف عن تحصيل رسوم «قياس» إلا بدعم حكومي

- حسن الشهري - أكد الأمير الدكتور فيصل بن عبد الله المشاري رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم، أنهم مستمرون في تحصيل الرسوم المالية لامتحان القدرات العامة للطلاب والطالبات المتقدمين لأول مرة، حتى وصول توجيهات عليا وتوفير دعم مالي من الدولة.
جاء ذلك رداً على توصية مجلس الشورى أخيراً بإعفاء الطلاب والطالبات المتقدمين لاختبارات ''قياس'' لأول مرة من الرسوم المالية.
وقال الأمير المشاري إن المركز الوطني للقياس والتقويم لا يستطيع تطبيق هذ التوصية حتى تأتي دفعة مالية من قِبل الدولة، مشيراً إلى أن المركز ما زال يحصل رسوم اختبارات القياس.
وتؤكد مصادر أن وزارة التعليم العالي ترحب بتوصية ''الشورى'' بإعفاء الطلاب والطالبات المتقدمين للمرة الأولى من رسوم امتحان القدرات العامة لاختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم، شريطة أن تتحمّل الدولة التكاليف المالية، ووضعها من ضمن ميزانية الوزارة.
وأبان رئيس ''قياس'' أن أسئلة اختبارات قياس للمرحلة الثانوية سهلة، نافياً ما يتردّد من صعوبة الأسئلة المعدة، ومبيناً أن الاختبارات التحصيلية 100 في المائة مستمدة من المناهج نفسها، موضحاً في حديث سابق أن اختبارات التحصيل والقدرات ليس فيها رسوبٌ ولا نجاحٌ، ولكن وضعت لتميِّز بين الطلاب والطالبات، وترتيبهم بناءً على مستوياتهم.
أكد ل "الاقتصادية" الأمير الدكتور فيصل المشاري رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم، أن توصية مجلس الشورى حول إعفاء الطلاب من المقابل المالي لامتحان القدرات العامة للطلاب والطالبات المتقدمين لأول مرة تحتاج إلى موافقة جهات أعلى، وأنهم لم تصلهم أي توجيهات بهذا الخصوص.
وقال الأمير المشاري إن المركز الوطني للقياس والتقويم لا يستطيع تطبيق هذ التوصية حتى تأتي دفعة مالية من قبل الدولة، مشيراً إلى أن المركز ما زال يحصل رسوم اختبارات القياس.
وزارة التعليم العالي، رحبت وبحسب مصادر خاصة ل"الاقتصادية" بتوصية أعضاء مجلس الشورى في إعفاء الطلاب والطالبات المتقدمين للمرة الأولى لامتحان القدرات العامة لاختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم، شريطة أن تتحمل الدولة التكاليف المالية، ووضعها ضمن ميزانية وزارة التعليم العالي.
وأبان رئيس "قياس" أن أسئلة اختبارات قياس للمرحلة الثانوية بسيطة، نافياً ما يتردد من صعوبة الأسئلة المعدة، ومبيناً أن الاختبارات التحصيلية 100 في المائة مستمدة من المناهج نفسها، موضحاً في حديث سابق أن الاختبارات التحصيلية والقدرات ليس فيها رسوب ولا نجاح، ولكن وضعت لتميز بين الطلاب والطالبات، وترتيبهم بناء على مستوياتهم.