انطلاق النسخة التاسعة من مؤتمر مبادرة مستقبل الاستثمار بالرياض    لأن النفس تستحق الحياة".. جمعية "لهم" تُطلق فعالية توعوية مؤثرة في متوسطة 86 عن الصحة النفسية والإدمان    أوكرانيا تستهدف موسكو بعشرات الطائرات المسيرة    لبناء القدرات وتبادل الخبرات وزارة الدفاع توقّع مذكرات تعاون مع 10 جامعات    إنطلاق الملتقى العلمي الخامس تحت عنوان "تهامة عسير في التاريخ والآثار "بمحايل عسير    أمانة نجران 4287 جولة وزيارة خلال أسبوع للصحة العامة    ارتفاع أسعار النفط    ترامب يغادر ماليزيا متوجها إلى اليابان    ختام بطولة المملكة المفتوحة للكاراتيه في الباحة    فريق مصري يبدأ عمليات البحث في غزة.. 48 ساعة مهلة لحماس لإعادة جثث الرهائن    إنستغرام يطلق «سجل المشاهدة» لمقاطع ريلز    إسرائيل تحدد القوات غير المرغوب بها في غزة    القمة العالمية للبروبتك.. السعودية مركز الاستثمار والابتكار العقاري    تمهيداً لانطلاق المنافسات.. اليوم.. سحب قرعة بطولة العالم للإطفاء والإنقاذ في الرياض    القيادة تهنئ رئيس النمسا ورئيسة إيرلندا    يامال يخطط لشراء قصر بيكيه وشاكيرا    تعريف تجربة السفر عبر التركيز على الابتكار.. مطار الملك سلمان الدولي يطلق هويته البصرية    الدروس الخصوصية.. مهنة بلا نظام    «التعليم»: لا تقليص للإدارات التعليمية    هيئة «الشورى» تحيل تقارير أداء جهات حكومية للمجلس    المعجب: القيادة حريصة على تطوير البيئة التشريعية    تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين.. انطلاق مؤتمر مبادرة مستقبل الاستثمار    قيمة الدعابة في الإدارة    2000 زائر يومياً لمنتدى الأفلام السعودي    الصحن الذي تكثر عليه الملاعق    أثنى على جهود آل الشيخ.. المفتي: الملك وولي العهد يدعمان جهاز الإفتاء    تركي يدفع 240 دولاراً لإعالة قطتي طليقته    علماء يطورون علاجاً للصلع في 20 يوماً    كلية الدكتور سليمان الحبيب للمعرفة توقع اتفاقيات تعاون مع جامعتىّ Rutgers و Michigan الأمريكيتين في مجال التمريض    480 ألف مستفيد من التطوع الصحي في الشرقية    تداول 168 مليون سهم    قرار وشيك لصياغة تشريعات وسياسات تدعم التوظيف    14.2% نموا في الصيد البحري    سلوت: لم أتوقع تدني مستوى ونتائج ليفربول    ريال مدريد يتغلب على برشلونة    رصد سديم "الجبار" في سماء رفحاء بمنظر فلكي بديع    غوتيريش يرحب بالإعلان المشترك بين كمبوديا وتايلند    صورة نادرة لقمر Starlink    8 حصص للفنون المسرحية    «مسك للفنون» الشريك الإبداعي في منتدى الأفلام    قافلة إغاثية سعودية جديدة تصل غزة    منتخب إيران يصل السعودية للمشاركة ببطولة العالم للإطفاء والإنقاذ 2025    المعجب يشكر القيادة لتشكيل مجلس النيابة العامة    أمير الرياض يستقبل مدير عام التعليم بالمنطقة    الشؤون الإسلامية بجازان تواصل تنفيذ البرنامج التثقيفي لمنسوبي المساجد في المنطقة ومحافظاتها    مفتي عام المملكة ينوّه بدعم القيادة لجهاز الإفتاء ويُثني على جهود الشيخ عبدالعزيز آل الشيخ رحمه الله    نائب أمير الشرقية يؤكد دور الكفاءات الوطنية في تطوير قطاع الصحة    العروبة والدرعية في أبرز مواجهات سادس جولات دوري يلو    أبرز 3 مسببات للحوادث المرورية في القصيم    الضمان الصحي يصنف مستشفى د. سليمان فقيه بجدة رائدا بنتيجة 110٪    116 دقيقة متوسط زمن العمرة في ربيع الآخر    أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على هيفاء بنت تركي    الديوان الملكي: وفاة صاحبة السمو الأميرة هيفاء بنت تركي بن محمد بن سعود الكبير آل سعود    ولي العهد يُعزي هاتفياً رئيس الوزراء الكويتي    النوم مرآة للصحة النفسية    اكتشاف يغير فهمنا للأحلام    "تخصصي جازان" ينجح في استئصال ورم سرطاني من عنق رحم ثلاثينية    نائب أمير نجران يُدشِّن الأسبوع العالمي لمكافحة العدوى    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ربع مليون معلم (عاطلون) بسبب تعنت الوزارة وعدم اعترافها بخطأ قراراتها الانفرادية..!!
نشر في عاجل يوم 03 - 06 - 2008

يدخل ما يقارب من ربع مليون معلم في المملكة العربية السعودية لعالم البطالة المقنعة بعد أن أقرت وزارة التربية والتعليم ترك حرية بقاء طلابهم (من الصف الأول للخامس) من عدمه أثناء الاختبارات لمدراء التعليم مما يعني ضمنا الموافقة على عدم حضورهم لكنه قرار حفظ ماء الوجه وعدم الظهور بمظهر المخطيء الذي يصحح خطأه..!!
المعلمون في المراحل الابتدائية سيتنظمون لمدة أسبوعين في دوام فارغ لايعملون خلاله اي عمل بل مجرد رقم عامل دون فاعلية وهذا نتاج لسياسة التخبط التي بدأت تلازم وزارة التربية والتعليم منذ أن أصبح القرار فيها يدار بفردية بعيدا عن المختصين وذوي العلاقة والنتيجة حنق عام وسخرية من الوسط التعليمي لقيادات عجزت عن رسم مسار إيجابي للعملية التعليمية ..
اسبوعين لا شغل ولا مشغله
متى صارت هذه يا وزارة التربية
طيب اللي يضرب كل يوم 100 ك هل يأتي عشان توقيع ..
ويلومون المعلم بأعماله وهم القدوة تركوها خلف ظهورهم ..
الله يذكرك بالخير يالرشيد
فعلا إنها البطالة المقنعة ببركة الوزارة الموقرة فما الفائدة من بقاء المعلم حتى 23/7
وهو منتهي من أعماله في 8/6 شهر وأسبوعان لا شغل ولا مشغلة مجرد توقيع
أرجو من وزارتنا الموقرة النظر في هؤلاء المعلمين
صراحة التعليم صار في الهوية .لا نسمع أي قرار يهدف الى تنمية التعليم , بس ضغط على المعلم وجعل المصيبة كلها منه .بينما هو يمشي على منهج موضوع ومطالب بتنفيذه.وصراحه ها الضغط ماراح يخرج بخير على ها البلد وسوف نشاهد آثاره على الجيل القادم من الطلاب .
وشوفوا اذا خرج الاحد منهم يقول التعليم ي اليابن وفي سنغفورة وفي ..........
وشوفوا المليارات الى يسرقوها من الميزانية . وشوفوا المستودعات المليانة ولا يصرف منها للمدرسة وللتعليم شيئ الا لذوي الواسطة والمحسوبية واخيرا تتلف ركزوا على محور العملية العليمية المعلم والطالب ووفروا في مدارسنا الجو المريح للمعلم وشوفوا النتائج .يا كثر موظفي التعليم من غير المعلمين ويا قل بركتهم .
شوفوا رتيبنا على مستوى العالم العربي وحنا اغني دولة بالبرول وشفوا ميزانية التعليم وشوفوا الانتج من ذلك المسؤول يبعد التهمة عنه بتوجيه اللوم على المعلمالله يعوضنا في أجيالنا الي راح تروح من ها الوزارة وبلا صياح على صفحات الاعلام أعملوا لله
وش ترجون من وزارة هذا حالها
برأيي أن العنوان يحمل إثارة أكثر من الواقع
(؟)
عنوان مثير بطالة مقنعة أو عاطلة , الله يكون في عون العاطلين الحقيقين الذين يبحثون عن العمل أما الذين يقبضون الرواتب العالية من المعلمين ويستكثرون دوام أسبوعين بحجة الحوافز للصفوف الأولية يحمدون الله على الوظيفة فغيرهم ما حصلها منذ سنوات , كنت أعمل في هذا المجال فكثيراً من المعلمين يبذل قصارى جهده كي يقوم بتدريس الصفوف الأولية ليس إخلاصاً وحباً في العمل بل من أجل الحصول على الحوافز والإجازة وحدثت مشاكل وشكاوى وصلت للمسؤولين في هذا الخصوص وتبقى الأمانة هي المحك الرئيسي في أداء العمل وإبراء الذمة نحو أبنائنا الطلاب ومستقبلهم هو مطلب الجميع أما المعلم المتشكي الساخط على كل شئ الذي يعيش صراعاً مع نفسه فماذا سيقدم لطلابه .
المشكلة من بداية العام ولم يكلف وزير المعارف نفسه بربع ساعة يبحث المشكلة مع المختصين لأنها ليست صعبة بل هم من صعبها بمداولاتها الكثيرة
والله اعلم ان العملية كلها داخلة في الحسد والعياذ بالله منه
على العموم ترا التخبط كل سنة بس هالسنة انكشفو اكثر
1
معالي الوزيز...
إن تبريركم بأن هذه السياسة جاءة من مجلس الوزراء لم يصب كبد الحقيقة، وبين يدي تريح لمعليكم يتعارض مع ما ذكرته، والتصريح نصه مايلي وبين معاليه أن السنة الدراسية تقسم إلى فصلين دراسيين ويجوز فتح برنامج للدراسة في الصيف ومدة الدراسة في كل فصل الدراسي هو 18 أسبوعا منها أسبوعان للاختبارات و 16 أسبوعا دراسيا بما لا يقل عن 15 أسبوعا دراسيا فعليا في الفصل الواحد)
فما ذكرته يقول أن الدراسة 16 أسبوعاً فقط.
ومن جهة أخرى مالفرق بين العام الماضي وهذا العام؟ ففي العام الماضي بدأت اجازة الطلاب من الصف الاول الابتدائي الى الرابع الابتدائي قبل الاختبارات!!!
حقيقة يامعالي الوزير هناك تخبط في قرارات الوزارة.
ومن جهة أخرى كيف تتخذ قرارات مصيرية برسالة جوال أو اتصال كما حدث من نائبيك!!!
ودمتم..،
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( تصحيحات )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
معالي الوزير...
إن تبريركم بأن هذه السياسة جاءت من مجلس الوزراء لم يصب كبد الحقيقة، وبين يدي تصريح لمعليكم يتعارض مع ما ذكرته، والتصريح نصه مايلي وبين معاليه أن السنة الدراسية تقسم إلى فصلين دراسيين ويجوز فتح برنامج للدراسة في الصيف ومدة الدراسة في كل فصل الدراسي هو 18 أسبوعا منها أسبوعان للاختبارات و 16 أسبوعا دراسيا بما لا يقل عن 15 أسبوعا دراسيا فعليا في الفصل الواحد)
فما ذكرته يقول أن الدراسة 16 أسبوعاً فقط.
ومن جهة أخرى ماالفرق بين العام الماضي وهذا العام؟ ففي العام الماضي بدأت اجازة الطلاب من الصف الاول الابتدائي الى الرابع الابتدائي قبل الاختبارات!!!
حقيقة يامعالي الوزير هناك تخبط في قرارات الوزارة.
ومن جهة أخرى كيف تتخذ قرارات مصيرية برسالة جوال أو اتصال كما حدث من نائبيك!!!
انا مدرس وصراحه انحرجت كل ماحد سألني متى الاجازه حتى عيالي المهم انا بنجي نطق التوقيع ونسوي زحمه بالشوارع وبس
متى كانت الوزارة صادقة في قراراتها محترمة للمعلمين فهي تعاملهم كما يتعامل الراعي مع الغنم باهش والتهديد ولكن نقول حسبنا الله ونعم الوكيل
إنما أهلك السابقين ويمحق اللاحقين الحسد
لاتحسدوا المعلم ودعوه ينصرف الى حاله كي ييسر الله اموركم واقلها يشرح الصدر بترك الحسد فلكل نصيبه في هذه الحياة
(أم يحسدون الناس على ماآتاهم الله من فضله )


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.