هجمات روسية تستهدف عدة مدن أوكرانية    نصف مليون فلسطيني في غزة على شفا المجاعة    المملكة تستقبل وفدًا سوريًا استثماريًا برئاسة وزير الاقتصاد والصناعة    طبيعة ساحرة    الفريق الفرنسي "Karmine Corp" يحصد لقب "Rocket League" في كأس العالم للرياضات الإلكترونية    تايكوندو السعودية تواصل حصد الإنجازات العالمية    عشّاق القهوة بمزاج أفضل بعد فنجانهم الأول    موجز    أمر ملكي: إعفاء طلال العتيبي مساعد وزير الدفاع من منصبه    أوامر ملكية بإعفاء الماضي والعتيبي والشبل من مناصبهم    وسط تحذيرات من كارثة إنسانية.. الدعم السريع يقتل 31 مدنياً بقصف على الفاشر    الجيش يؤكد عدم اخترق أجواء سوريا.. وعون: لا تدخل في شؤون لبنان    الشرع: وحدة سوريا فوق كل اعتبار    القيادة تعزي رئيس باكستان في ضحايا الفيضانات    سيتي سكيب الرياض 2025.. تقنيات البناء ترسم المستقبل العقاري    القيادة تهنئ رئيسي إندونيسيا والجابون ب«ذكرى الاستقلال»    «رونالدو وبنزيمة» يسرقان قلوب جماهير هونغ كونغ    الأرجنتيني كوزاني يحمي مرمى الخلود    سرقة مليوني دولار من الألماس في وضح النهار    تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين.. مؤتمر «مسؤولية الجامعات» يعزز القيم والوعي الفكري    صابرين شريرة في «المفتاح»    لا تنتظرالوظيفة.. اصنع مستقبلك    تربية غريبة وبعيدة عن الدين!!    استقبل رئيس مجلس المديرين في شركة مطارات جدة.. نائب أمير مكة يستعرض تصميم مخطط صالة الحج الغربية    «غابة العجائب».. تجربة استثنائية في موسم جدة    "خيرية العوامية" تنفذ 39 برنامجًا لخدمة المجتمع    المملكة.. وقوف دائم مع الشعوب    أمانة الرياض تكثّف رقابتها على المقاهي ومنتجات التبغ وتغلق منشأتين    «الحياة الفطرية» يطلق أكبر رحلة استكشاف للنظم البيئية البرية    الأمير تركي الفيصل ورسائل المملكة في زمن الاضطراب الإقليمي    فيضانات باكستان غضب شعبي وتحرك حكومي    «إثراء» يدعم المواهب ويعلن المسرحيات الفائزة    مُحافظ الطائف يطلع على تقرير برنامج المدن الصحية    جامعة جدة تستعد لإطلاق ملتقى الموهبة للتعليم الجامعي    قنصلية السودان بليبيا تطلق مبادرة العودة الطوعية    زرع الاتكالية    استعراض إحصائيات ميدان سباقات الخيل بنجران أمام جلوي بن عبدالعزيز    تجمع مكة الصحي يخصص عيادة لعلاج مرضى الخرف    حملة توعوية لطلاب المدارس بالتجمع الصحي بمكة    تعيين ثلث أعضاء اللجان في غرفة الأحساء    القيادة تعزي رئيس باكستان في ضحايا الفيضانات    أمير تبوك يطلع على تقرير بداية العام الدراسي الجديد بمدارس المنطقة    مركز الملك سلمان يدعم متضرري باكستان    تخلص آمن لمخلفات القصيم الزراعية    جامعة أم القرى تنظم مؤتمر "مسؤوليَّة الجامعات في تعزيز القيم والوعي الفكري"    المشاركون في دولية الملك عبدالعزيز يزورون مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف    مدير مدرسة ابتدائية مصعب بن عمير يجتمع بالهيئة التدريسية مع إنطلاقة العام الدراسي الجديد    Ulsan يحافظ على لقبه العالمي    "قيمة العلم ومسؤولية الطلاب والمعلمين والأسرة" موضوع خطبة الجمعة بجوامع المملكة    نائب أمير جازان يزور بيت الحرفيين ومركز الزوار بفرع هيئة التراث بالمنطقة    نائب أمير الشرقية يستقبل مدير عام فرع وزارة الصحة بمناسبة تعيينه    القيادة تهنئ رئيس جمهورية إندونيسيا بذكرى استقلال بلاده    علماء كوريون يطورون علاجًا نانويًا مبتكرًا لسرطان الرئة يستهدف الخلايا السرطانية    مرضاح والجفري يحتفلون بزواج فهد    المشاركون في مسابقة الملك عبدالعزيز الدولية يغادرون مكة متجهين إلى المدينة المنورة    دواء تجريبي مبتكر يعالج الصلع خلال شهرين    نائب أمير جازان يلتقي شباب وشابات المنطقة ويستعرض البرامج التنموية    نائب أمير منطقة جازان يقدّم التعازي لأسرة معافا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ربع مليون معلم (عاطلون) بسبب تعنت الوزارة وعدم اعترافها بخطأ قراراتها الانفرادية..!!
نشر في عاجل يوم 03 - 06 - 2008

يدخل ما يقارب من ربع مليون معلم في المملكة العربية السعودية لعالم البطالة المقنعة بعد أن أقرت وزارة التربية والتعليم ترك حرية بقاء طلابهم (من الصف الأول للخامس) من عدمه أثناء الاختبارات لمدراء التعليم مما يعني ضمنا الموافقة على عدم حضورهم لكنه قرار حفظ ماء الوجه وعدم الظهور بمظهر المخطيء الذي يصحح خطأه..!!
المعلمون في المراحل الابتدائية سيتنظمون لمدة أسبوعين في دوام فارغ لايعملون خلاله اي عمل بل مجرد رقم عامل دون فاعلية وهذا نتاج لسياسة التخبط التي بدأت تلازم وزارة التربية والتعليم منذ أن أصبح القرار فيها يدار بفردية بعيدا عن المختصين وذوي العلاقة والنتيجة حنق عام وسخرية من الوسط التعليمي لقيادات عجزت عن رسم مسار إيجابي للعملية التعليمية ..
اسبوعين لا شغل ولا مشغله
متى صارت هذه يا وزارة التربية
طيب اللي يضرب كل يوم 100 ك هل يأتي عشان توقيع ..
ويلومون المعلم بأعماله وهم القدوة تركوها خلف ظهورهم ..
الله يذكرك بالخير يالرشيد
فعلا إنها البطالة المقنعة ببركة الوزارة الموقرة فما الفائدة من بقاء المعلم حتى 23/7
وهو منتهي من أعماله في 8/6 شهر وأسبوعان لا شغل ولا مشغلة مجرد توقيع
أرجو من وزارتنا الموقرة النظر في هؤلاء المعلمين
صراحة التعليم صار في الهوية .لا نسمع أي قرار يهدف الى تنمية التعليم , بس ضغط على المعلم وجعل المصيبة كلها منه .بينما هو يمشي على منهج موضوع ومطالب بتنفيذه.وصراحه ها الضغط ماراح يخرج بخير على ها البلد وسوف نشاهد آثاره على الجيل القادم من الطلاب .
وشوفوا اذا خرج الاحد منهم يقول التعليم ي اليابن وفي سنغفورة وفي ..........
وشوفوا المليارات الى يسرقوها من الميزانية . وشوفوا المستودعات المليانة ولا يصرف منها للمدرسة وللتعليم شيئ الا لذوي الواسطة والمحسوبية واخيرا تتلف ركزوا على محور العملية العليمية المعلم والطالب ووفروا في مدارسنا الجو المريح للمعلم وشوفوا النتائج .يا كثر موظفي التعليم من غير المعلمين ويا قل بركتهم .
شوفوا رتيبنا على مستوى العالم العربي وحنا اغني دولة بالبرول وشفوا ميزانية التعليم وشوفوا الانتج من ذلك المسؤول يبعد التهمة عنه بتوجيه اللوم على المعلمالله يعوضنا في أجيالنا الي راح تروح من ها الوزارة وبلا صياح على صفحات الاعلام أعملوا لله
وش ترجون من وزارة هذا حالها
برأيي أن العنوان يحمل إثارة أكثر من الواقع
(؟)
عنوان مثير بطالة مقنعة أو عاطلة , الله يكون في عون العاطلين الحقيقين الذين يبحثون عن العمل أما الذين يقبضون الرواتب العالية من المعلمين ويستكثرون دوام أسبوعين بحجة الحوافز للصفوف الأولية يحمدون الله على الوظيفة فغيرهم ما حصلها منذ سنوات , كنت أعمل في هذا المجال فكثيراً من المعلمين يبذل قصارى جهده كي يقوم بتدريس الصفوف الأولية ليس إخلاصاً وحباً في العمل بل من أجل الحصول على الحوافز والإجازة وحدثت مشاكل وشكاوى وصلت للمسؤولين في هذا الخصوص وتبقى الأمانة هي المحك الرئيسي في أداء العمل وإبراء الذمة نحو أبنائنا الطلاب ومستقبلهم هو مطلب الجميع أما المعلم المتشكي الساخط على كل شئ الذي يعيش صراعاً مع نفسه فماذا سيقدم لطلابه .
المشكلة من بداية العام ولم يكلف وزير المعارف نفسه بربع ساعة يبحث المشكلة مع المختصين لأنها ليست صعبة بل هم من صعبها بمداولاتها الكثيرة
والله اعلم ان العملية كلها داخلة في الحسد والعياذ بالله منه
على العموم ترا التخبط كل سنة بس هالسنة انكشفو اكثر
1
معالي الوزيز...
إن تبريركم بأن هذه السياسة جاءة من مجلس الوزراء لم يصب كبد الحقيقة، وبين يدي تريح لمعليكم يتعارض مع ما ذكرته، والتصريح نصه مايلي وبين معاليه أن السنة الدراسية تقسم إلى فصلين دراسيين ويجوز فتح برنامج للدراسة في الصيف ومدة الدراسة في كل فصل الدراسي هو 18 أسبوعا منها أسبوعان للاختبارات و 16 أسبوعا دراسيا بما لا يقل عن 15 أسبوعا دراسيا فعليا في الفصل الواحد)
فما ذكرته يقول أن الدراسة 16 أسبوعاً فقط.
ومن جهة أخرى مالفرق بين العام الماضي وهذا العام؟ ففي العام الماضي بدأت اجازة الطلاب من الصف الاول الابتدائي الى الرابع الابتدائي قبل الاختبارات!!!
حقيقة يامعالي الوزير هناك تخبط في قرارات الوزارة.
ومن جهة أخرى كيف تتخذ قرارات مصيرية برسالة جوال أو اتصال كما حدث من نائبيك!!!
ودمتم..،
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( تصحيحات )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
معالي الوزير...
إن تبريركم بأن هذه السياسة جاءت من مجلس الوزراء لم يصب كبد الحقيقة، وبين يدي تصريح لمعليكم يتعارض مع ما ذكرته، والتصريح نصه مايلي وبين معاليه أن السنة الدراسية تقسم إلى فصلين دراسيين ويجوز فتح برنامج للدراسة في الصيف ومدة الدراسة في كل فصل الدراسي هو 18 أسبوعا منها أسبوعان للاختبارات و 16 أسبوعا دراسيا بما لا يقل عن 15 أسبوعا دراسيا فعليا في الفصل الواحد)
فما ذكرته يقول أن الدراسة 16 أسبوعاً فقط.
ومن جهة أخرى ماالفرق بين العام الماضي وهذا العام؟ ففي العام الماضي بدأت اجازة الطلاب من الصف الاول الابتدائي الى الرابع الابتدائي قبل الاختبارات!!!
حقيقة يامعالي الوزير هناك تخبط في قرارات الوزارة.
ومن جهة أخرى كيف تتخذ قرارات مصيرية برسالة جوال أو اتصال كما حدث من نائبيك!!!
انا مدرس وصراحه انحرجت كل ماحد سألني متى الاجازه حتى عيالي المهم انا بنجي نطق التوقيع ونسوي زحمه بالشوارع وبس
متى كانت الوزارة صادقة في قراراتها محترمة للمعلمين فهي تعاملهم كما يتعامل الراعي مع الغنم باهش والتهديد ولكن نقول حسبنا الله ونعم الوكيل
إنما أهلك السابقين ويمحق اللاحقين الحسد
لاتحسدوا المعلم ودعوه ينصرف الى حاله كي ييسر الله اموركم واقلها يشرح الصدر بترك الحسد فلكل نصيبه في هذه الحياة
(أم يحسدون الناس على ماآتاهم الله من فضله )


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.