المعلمون الجدد .. بلدي .. يطعن في وثيقتي و أمانتي

بعد إنهاء دراسة لا تقل عن اربع الى خمس سنوات من الجد والاجتهاد والمثابرة وسهر الليالي والغربه عن الاهل والاقارب ومطاردة المعلومه بين رفوف المكتبات وشراء اغلى الكتب ومصارعة الحياه الماديه للطالب , إما بالعمل في الفترة المسائيه او البيع والشراء في اسواق الخضار او العمل كسائق تكسي , تصبح هذه المعاناه مستمره الى ما لا نهايه بعد القرار الظالم من قبل وزارة التربيه بربط التعيين بإختبار القياس الظالم ايضا ..
وربما يصدق بعض الناس هذه النتائج في هذا الاختبار .. وهو في الحقيقه لا يقيس اداء المعلم في الفصل ولا يقيس سلوك واخلاق المعلم ولا يقيس المخزون الثقافي لدى المعلم .. وللمعلوميه فإن اختبارات القياس في العالم لا يوجد بها نجاح ورسوب بل هو فقط معيار للترتيب في قوائم الانتظار والقبول في الجامعات لكي يعرف توجه الطالب هل هو عددي او لغوي وغير ذلك ويتم توجيه الطالب في التوجه الذي يناسبه ..
اما ان يجرى الاختبار لمن هم تخرجوا من الجامعه ويحملون وثائقهم .. ويرمى بها بين الادراج .. فهذا غير معقول .. وفيه ظلم للخريج و اهل الخريج ايضا ..
وخسارة ماديه على الدوله ايضا فهي التي انفقت المليارات على الخريجين .
لكي تستغني الدوله عن العماله من الخارج ويأخذ الخريج الوظيفه وبذلك لا يكون خسارة على الدوله في خروج اموال العماله الى خارج الوطن ..
ونحن نعلم بان الذي حدد النجاح والرسوب ليس مركز القياس وانما وزارة التربيه .. ونحن نتعجب من الوزارة وهي مركز للتربيه والثقافه والعلم يكون تفكير مسؤوليها بهذا الشكل ..
@ هل نحن المعلمون من افسد الاجيال كما تدعي الوزارة ؟؟
@ هل نحن السبب في تدني الثقافة العامه في المجتمع ؟؟
@ هل انت يا من وضعت هذا النظام فاشل في عملك وثقافتك واخلاقك ؟؟ ولهذا السبب وضعت النظام انتقاما من ورثه الانبياء .. واذا كان هذا النظام من احد ابناء هذا الوطن .. فنحن المعلمين الجدد نعتذر من المجتمع نيابتا عن المعلمين السابقين في انهم اخرجوا اشخاصا هذا تفكيرهم وحقدهم على المعلم اولا والمجتمع ثانيا والنظام الامني ثالثا ..
@ بالعقل والمنطق كيف تطور التعليم ؟؟
1 / الاستغناء عن المدارس المستأجرة .
2 / توفير الوسائل التعليميه بدلا من ان يشتريها المعلم من قوت اسرته .
3 / تقليل الاعداد داخل الفصول الدراسيه بحيث تكون بين 20 - 25 طالبا بدلا من 40 - 45 طالبا واحيانا يصل العدد الى 50 طالب .
4 / إلغاء التقويم المستمر مع ان هذا النظام فيه راحة للمعلم ولكن غالب المعلمون يرفضون هذا النظام لانه لا يصب في مصلحة الطالب . والناس هم اللذين يحكمون على مستوى التعليم بعد هذا النظام ..
5 / توفير الامن للمعلم من بعض تصرفات الطلاب الهمجيه .. والجميع يعلم بقضايا الاعتداء على المعلمين التي وصلت في بعض الحالات الى القتل .
في الدول المتقدمه يكون رأس الهرم مقلوبا بمعنى ( ان لجان التطوير يستمعون الى اقتراحات من اللذين هم في مواجة الجمهور ولا يأخذون الاقتراحات من اللذين هم على رأس الهرم )
الى الوزارة (( حرية المعلم هي التي تطور الاجيال ))
ان الله عز وجل حرم الظلم على نفسه وجعله بين الخلق محرم ..
نشكر الشيخ الدكتور عبد المحسن العبيكان على وقوفه مع المعلمين اللذين تم تدمير مستقبلهم بإختبار القياس ..و ايصال صوتنا الى خادم الحرمين الشريفين و ولي عهده الامين و النائب الثاني .. ونحن في انتظار العداله ..
ونشكر الصحف الالكترونيه على نشر معاناتنا في صحفها ..
كاتبه / معلم فاشل في نظر الوزارة