عودة ال(كتاتيب)

أصدر مكتب وزارة التربية والتعليم بوسط الرياض قرارا يقضي بنقل إدارة ومعلمات وطالبات المدرسة الابتدائية 46 للبنات في حي المرقب إلى المتوسطة الرابعة بالرياض، وتغيير أوقات دوامهن من الساعة ال 12 ظهرا حتى ال 4.00 عصرا، وذلك بعد عودتهن من إجازة منتصف العام. وأوضحت إحدى المعلمات (تحتفظ الجريدة باسمها)، أن إدارة التعليم زارت المدرسة قبل إجازة منتصف العام عقب سقوط جزء من سقف مبنى حمام الإدارة وقررت ترميمها. وقالت: “داومنا في المدرسة عقب عودتنا من الإجازة يومين بين ركام الترميم وأسطوانات أكسجين يستخدمها العمالة في ترميم المبنى”. وأضافت: “مكتب الإشراف لم يبلغنا بأننا سننتقل إلى مبنى المدرسة الرابعة المتوسطة، وتغيير دوامنا من ال 12.00 ظهرا حتى ال 4.00 مساء إلا قبل يوم واحد فقط.
وأكدت المعلمة تفاجؤهن بأن عدد فصول المدرسة الجديدة 13 فقط، ويفترض أن تحوي 965 طالبة. مشيرة إلى أن إدارة المدرسة عمدت لدمج الفصول، ووضع الطالبات في فصول لا تتجاوز مساحتها (6 5م) لتلافي ذلك، حتى أصبح عدد طالبات الصف الواحد 75 طالبة، تم إجلاسهن على الكراسي والطاولات والأرض، ما دعا المعلمات إلى الشرح وهن على باب الفصل.
وقالت: “تطالبنا الوزارة بالتعليم عن طريق الكمبيوتر، وأعادتنا في هذا المبنى إلى الكتاتيب”.
وبينت أن الموجهة الإدارية رفضت الوضع، ما حدا بمكتب الإشراف حل هذه الإشكاليات بواسطة مندوبته، وقرر نقل 160 طالبة إلى مدرسة 154 وندب ثلاث معلمات إلى المدرسة نفسها. وأوضحت المعلمة أن التكدس يفقد المعلمات السيطرة حتى على تسجيل الحضور والغياب، منوهة إلى أن إحدى طالبات المدرسة اختفت ونشرت وسائل الإعلام الخبر في حينه.
وذكرت أن معلمات المدرسة توجهن إلى مكتب إشراف (وسط الرياض) والتقين بنورة الداود مديرة المكتب التي قررت تغيير الدوام ليبدأ 12 ظهرا حتى 4 عصرا، وتقليل حصص المواد غير المنهجية، مع الاستغناء كليا عن النشاط غير المنهجي.
وأضافت: “نعمل حاليا في مبنى المتوسطة الرابعة الذي يحتوي على ثلاث مدارس، حيث تدرس طالبات المرحلة المتوسطة من ال 6.00 صباحا حتى ال 11.30 ظهرا، فيما تبدأ حصص طالبات الابتدائية 46 من ال 12.00 ظهرا حتى ال 4.00 عصرا، ويعقب ذلك دراسة طالبات محو الأمية”.
من جهة ثانية، حاولت “شمس” الاتصال بالدكتور عبداللطيف العوين مدير إدارة التعليم للبنات في مدينة الرياض، لتوضيح الأمر، إلا أنه لم يرد على الاتصالات الهاتفية رغم إرسال المحرر رسالة نصية يعرفه بها عن نفسه والغرض من ذلك.