برنامج تدريبي لتأهيل مدراء ووكلاء مدارس جدة في القيادة التربوية الفعالة

البرنامج يستخلص تجارب 70 مدرسة في الخليج والأردن وماليزيا وتركيا

انخرط 30 متدرباً يمثلون قيادات مدارس محافظة جدة في برنامج تدريبي بعنوان "مهارات القيادة التربوية الفعالة لمديري المدارس" بهدف تطوير الإدارة المدرسية وصقل مهارات القيادات التربوية المتميزة وتحقيق الفاعلية والتميز والنجاح في العملية التعليمية من واقع رصد تجارب أكثر من 70 مدرسة في دول الخليج والأردن وماليزيا وتركيا.
ويتضمن البرنامج التدريبي الذي تشرف عليه المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وينظمه النبلاء الشامل للتدريب بالتعاون مع الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" بمنطقة مكة المكرمة ضمن برامج المسؤولية الاجتماعية لمجموعة سدكو القابضة استعراض أحدث الاتجاهات في القيادة والإدارة التربوية وبحث نتائج خبرات ودراسات ميدانية من واقع المدارس في العالم واستخدام أساليب نظرية ورش عمل تطبيقية لتعميق الخبرات مع إبراز آليات نظرية كوزز وبوسنر في القيادة.
وأوضح الدكتور خالد بن زين باجمال رئيس فرع الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" بمنطقة مكة المكرمة بأن هذا البرنامج الذي يُعد الأول من نوعه يستهدف مديرو المدارس ووكلاؤهم ومساعدوهم ورؤساء الأقسام التربوية والمدرسون المتميزون ورؤساء المؤسسات التربوية والتعليمية وطلبة الدراسات العليا في كليات التربية وقسم الإدارة التربوية والتربويون، مشيراً إلى أن البرنامج يستخلص نتائج دراسة القيادة المدرسية في أكثر من 70 مدرسة في دول الخليج والأردن وماليزيا وتركيا.
وأشار د. باجمال إلى أهمية البرنامج كون القيادة التربوية في المدرسة هي أساس النجاح والتميز, وهي العنصر الرئيس للتغيير وتحسين الفاعلية في أجواء المدرسة وفي نفوس الهيئة التدريسية والطلبة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي، مبيناً بأن الدراسات أثبتت أن الادارة المدرسية تتحمل مسؤولية قيادة التغيير نحو الأفضل والتقدم.
وأبان د. باجمال بأن البرنامج التدريبي الذي يقام برعاية مجموعة سدكو القابضة يركز على المستويات العليا في الإعداد القيادي لجميع مستويات الإدارة التربوية، ويسعى لتدعيم مهارات تطوير الإدارة المدرسية في المؤسسة التربوية كون ذلك سيكون كفيلاً للوصول الى مستوى النجاح والتميز في الأداء الاداري والتربوي، مشيراً إلى أن البرنامج يتناول مهارات القيادة التربوية مثل مهارة بناء الرؤية المستقبلية والتوجهات الاستراتيجية, ومهارة التأثير في الآخرين, ومهارة التحفيز والتعزيز والتشجيع, ومهارة بناء العلاقات الإنسانية, ومهارة الاتصال والتواصل, ومهارة تقوية الحضور الذهني, ومهارة اتخاذ القرار الصحيح, ومهارة تدريب الآخرين ورفع مستوياتهم, وغيرها من المهارات.
يذكر بأن برنامج مهارات القيادة التربوية الفعالة لمديري المدارس يتضمن مفهوم القيادة والإدارة التربوية وفلسفة القيادة والإدارة التربوية وأهدافها وواجباتها ومقوماتها وخصائصها والسلوكيات القيادية الخمسة الرئيسة لنموذج القيادة الناجحة لكوزز وبوسنر والخصائص الخمسة الأساسية للقائد التربوي المتميز لكوزز وبوسنر ومقومات القائد التربوي المتميز الخمسة لسيرجيوفاني، والأدوار الخمسة للقيادة التربوية المتميزة وأنماط القيادة التربوية الثلاثة لسيرجيوفاني، كما يتضمن عدد من ورش العمل التطبيقية للعديد من الحالات العملية في القيادة التربوية مثل التعامل مع مدرس لا يتقن التخطيط, أو لا يتمكن من إدارة صفه, أو لا ينوع من استخدام أساليب التدريس, أو لا يراعي الفروق الفردية, والتعامل مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي وغيرها من الحالات.