قسم التربية الخاصة ينظّم لقاءاً توعوياً مقدم لأسر التوحد

انطلاقاً من مبدأ الشراكة المجتمعية ولتوضيح الدور الفعال الذي تقوم به مراكز الرعاية النهارية لذوي الأحتياجات الخاصة التابعه لوزارة العمل والشؤون الإجتماعية.. تم تنظيم لقاءا توعويا مقدم لأسر التوحد، وذلك بإشراف مباشر من إدارة التربية الخاصة(بنات).. أعدّ اللقاء ونفذه القائمات على مركز السيح للرعاية النهارية بمحافظة الخرج، وذلك صباح يوم الأربعاء الموافق 16 / 4 / 1439 في مقر الإبتدائية الواحده والعشرون بإسكان المصانع الحربية. وحضر القاء كلاً من : المساعد للشؤون التعليمية (بنات) الأستاذةسماح الذيبان ورئيسة قسم التربية الخاصة الأستاذة تهاني الربيع وعدد من أسر ذوي التوحد والمهتمين بمجالات التربية الخاصة.
وافتُتح اللقاء بكلمة من مديرة مركز السيح للرعاية النهارية أ/ليلى عبدالله الدوسري ،حيث بدأت بالترحيب بضيوف اللقاء والمشاركات في البرنامج بعد ذلك أشارت إلى عدة نقاط تُميّز المراكز النهارية ومن ضمنها مركز السيح في تقديم كافة الخدمات التعليمية كانت أو التأهيلية وباالمجان ومن ضمن هذه الخدمات: (خدمات العلاج الطبيعي – خدمات النطق والتخاطب – الخدمات النفسية -الخدمات الاجتماعية -خدمات التكامل الحسّي -خدمات التمريض -الخدمات الأكاديمية -التوعية الاسرية -الخدمات التأهيلية – الخدمات الترفيهية- خدمات العلاج الوظيفي – خدمات دعم المواهب -خدمات التدخل المبكر -خدمات تدريبية -خدمات التأهيل لسوق العمل للكبيرات )،واهتمام المركز المنصب نحو تدريب وتأهيل الطلبة الملتحقين به إناثاً وذكوراً من مختلف فئات الإعاقة والقصور (توحد-فرط الحركة-التأخر العقلي -التأخر اللغوي – متلازمة داون )، من عمر السنتين حتى يبلغ الطالب أقصى مراحل الإعتماد على الذات والجاهزية للانخراط في المجتمع .
بعد ذلك تم التطرق لعدة محاور توضح دور العاملين في المركز من أخصائيات ومعلمات متخصصات في مجالات التربية الخاصة *المحور الأول :- النطق والتخاطب أ/ سارة العسكر تحدثت به عن دور اخصائيات النطق و التخاطب مع أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. *المحور الثاني:- دور أخصائية التمريض في المراكز و كيفية التعامل مع نوبات الصرع -العوامل الأولية للصرع -كيفية القيام بالإسعافات الأولية وذلك مع الأخصائية حصة العتيبي . *المحور الثالث:- كان مع أ/ ريم المطيري تحدثت به عن دور معلمات التربية الخاصة في المراكز من حيث تطبيق البرامج التدريبة والتعليمية للطلبة
-المجالات والمهارات التي يتدرب عليها الطالب المهارات الاستقلالية (مهارات الحياة اليومية) ، المهارات الإدراكية ، المهارات الاجتماعية ، المهارات الحركية (مهارات حركيه كبيرة -مهارات حركية دقيقة ) و المهارات المهنية.*المحور الرابع:- قدمته الأخصائية النفسية /نورة العجلان وكان بعنوان دور الاخصائية النفسية في المراكز -تطبيق المقاييس اللازمة لكل حالة حسب حاجتها للمقياس -أهم المقاييس التي تطبّق داخل المركز مثل (مقياس ستانفورد بينية لقياس الذكاء -مقياس كارز للتوحد -مقياس فرط الحركةوتشتت الانتباه ) -التعريف ببرامج وجلسات تعديل السلوك.*المحور الخامس:- دور أخصائية العلاج الطبيعي في المراكز مع الأخصائية حصة محاول وتناول هذا المحور التعريف بالعلاج الطبيعي -بعض المشاكل التي يحقق العلاج الطبيعي فيها دوراً أساسياً في علاج الطفل التوحدي أو غير التوحدي -إشراك الأسرة في الخطّة العلاجية -عمل البرامج التثقيفية للأهل.*المحور السادس : اضطراب التكامل الحسي مع أ/ مرايم العنزي وتحدثت فيه عن تعريف التكامل الحسي -كيفية تشخيص الأطفال ذوي الاضطراب الحسي -العلامات و الأعراض لأطفال التوحد المصابين بالاضطراب الحسي.
وتخلل اللقاء الإجابة عن جميع الإستفسارات فيما يخص الخدمات المقدمه لذوي الإحتياجات الخاصة من قبل مراكز الرعاية النهارية بمحافظة الخرج .
وخُتم اللقاء بعبارات من الشكر الجزيل الذي قدمته قائدة المركز أ/ ليلى والموجه لقسم التربية الخاصة بإدارة التعليم على جهودهم الفعالة والملحوظة لتحقيق مبدأ العدل والمساواة و أن التعليم حقٌ للجميع ، كما قدّمت مساعدة مدير التعليم أ. سماح الذيبان شكرها وتقديرها لقسم التربية الخاصة على الجهود المبذولة والتي لها أثر ملموس في الميدان التربوي ..