ابتدائية نافع المدني أصبحت مسرحاً للمقاولين «والتربية» تحول دراستها إلى مسائية

أوضح المتحدث الرسمي لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الأستاذ خالد الحماد أن إدارة تعليم المنطقة تسعى لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية بما يتوافق مع الإطار الذي يحقق التطوير، ويحافظ على الثوابت والمبادئ والقيم لهذا المجتمع الكريم ، وقد جاء ذلك تعقيباً على ما تم نشره يوم الأربعاء تاريخ 17/1/1434 ه في صفحة الحياة تحت عنوان (عامل آسيوي يغتال براءة طالب بمدرسة ابتدائية بالدمام) .
وأشار الحماد بأن مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية قد وجه بحل جذري وسريع لهذه القضية، حيث تم تشكيل لجنة لدراسة تحويل الدراسة إلى الفترة المسائية لما تشكله الصيانة من خطورة على أبنائنا الطلاب، مبينا أن الإدارة تولي اهتماما بالشأن التربوي بما يخدم المصلحة التعليمية بشكل عام .
من جانبه قال ولي الأمر محمد ظافر عن هذه الخطوة : ستتحول المدرسة من الدوام الصباحي إلى المسائي وهذا الأمر جعلني لا أصدق لأنه لا يصب في مصلحة الطالب بل لا يصب في مصلحة الأسرة بأكملها وإنني أتساءل كيف تجرأت الإدارة على نقل دوام الأطفال من الصباح إلى المساء؟ أليس هذا إضرارا بجداول أولياء الأمور ؟
وأضاف أن المدرسة في الأساس قريبة من مدرسة ثانوية وكنا نطالب بتقديم خروجهم الصباحي تلافياً لاحتكاك أطفالنا مع المراهقين من المدرسة الثانوية فكيف بنا نقبل تغيير الدوام بحيث ينتظر الأب ابنه إلى الساعة الخامسة أو السادسة مساءً ؟!
فيما ذكرت ولية أمر طالب في الصف الرابع أن المدرسة بحسب إفادة الدفاع المدني غير صالحة لاستقبال الطلاب فهي آيلة للسقوط منذ خمس سنوات فكيف يقام ويعتمد ترميمها ؟ أليس هذا فساداً وتخبطاً في قرارات إدارة التربية والتعليم؟ وأشارت إلى أن ابنها يعاني كثيراً من عدم تواجد دورات المياه في المدرسة مما يجعله يحبس نفسه إلى أن يصل إلى المنزل وهذا الأمر في غاية الخطورة من الناحية الطبية وإننا نحمّل إدارة التربية والتعليم مسؤولية ما قد يحدث لأبنائنا جراء هذا الوضع المزري لدورات المياه.
وأشار أحمد الزهراني – شقيق أحد الطلاب – الى أن هناك فتحات في الفصول الطلابية مغطاة بأخشاب وهي خطيرة جداً لأنها عرضة للتكسير ومن ثم سقوط الطالب منها. وأضاف الزهراني أن المدرسة كبيرة وقديمة وتحتوي على عدد كبير من الطلاب فالأولى أن تسعى إدارة التعليم إلى هدمها وبناء مبنى جديد يخدم الحي مستقبلاً. وأضاف أن من حق الطالب أن يدرس في بيئة صالحة للتعليم ومن حق المعلم أن يجد الإمكانات التي تجعله يبدع في شرحه للطلاب فأين هذه الحقوق حيث ان المدرسة مليئة بأدوات الصيانة والعمالة وأكياس الأسمنت وضعف الإنارة وانعدام المياه ونقص كبير في دورات المياه وبعد هذا كله نقول بيئة تعليمية مناسبة؟ .