أن أقول (كش) قبل أن يسبقوا (11)

قبل دخول القاعة في المحاضرة الثانية.. قابلت المشرف في الممر. قلت: أريد أن تسمح بتسجيل المحاضرة. كانت إجابته تحتمل كل التفسيرات. إجابته كانت أشبه بطعنة. شعرت بأنها نصل سكين غرزها في أعماق مشاعري. فسرتها بالغرور والفوقية. قال: «لن أخسر شيئا». قالها بجفاف. مضى إلى المحاضرة دون اكتراث. هل كان يقول: لا أمل في نجاحك؟! دخلت المحاضرة. وجدت الحال قائما. لا فرق بيني وبين الكرسي. لم أفهم شيئا. خرجت من المحاضرة وقد سجلتها.
أعطيت لنفسي وقتا لقراءة إجابته بشكل إيجابي.. وقد قهرت كبريائي. كان شعر رأسي منفوشا. كان منفوخا كعش عصفور في رأس شجرة يابسة. مسحت بيدي على فروعه المتناثرة. أشد من عزم الصبر على صاحبه. أعطاني هذا بعض الراحة للتساؤل. لكل تصرف وسلوك أكثر من قراءة. هل كان يقصد بإجابته المختصرة أن محاولتي بتسجيل المحاضرة لن تنفع؟! هل كان يقول: أنت الخسران. أنت من سيدفع ثمن شريط الكاسيت؟! كل محاضرة تحتاج إلى شريط.
بدأت استمع إلى المحاضرة المسجلة. وجدت نفس المعضلة. إذا لم أفهم كلمات المحاضرة مباشرة، فكيف أفهم كلماتها في سماع الشريط؟! أيقنت أن أمامي أسبوعا فقط لتجاوز الأزمة. خلاف ذلك يعني الفشل الأكيد. الفشل يقترب كأنه يقول: كش ملك. القلق يتفشى ويتوسع تأثيره السلبي.
تراكم المحاضرات وعدم فهمها يعقد الأمر. رجعت بنفسي إلى دوامة دكتور المقابلة. وقد عصف بذهني. جعلني أبحث عن مشكلة أشق بها طريقي نحو النجاح. وقد وجدتها. كنتيجة أيقنت أن هناك حلا في أعماقي. حل كامن دون أن أدري. قررت البحث حتى أجده. رجعت إلى شريط حياتي استرجع المشاهد والملاحظات. استحضر الأحداث والمعلومات. التنقيب في نسيجها عن مخرج. يجب أن أقول: كش ملك قبل أن يسبقوا.
في ساعة الهام اقتنصت ما كنت أعتقد أنه الحل. طفا من أعماق شريط الذكريات. اقتنصت شيئا يمكن أن يحقق تطلعاتي. يمكن أن يحل مشكلتي مع هذه المادة. أيضا يحل غموض هذا المشرف المعقد. لم ينزل من الزور كما تقول العرب العاربة. انقرضت قبل اكتشاف أمريكا. أبحث في جامعتها عن حل. أزيح به حواجز طريق مستقبلي.
من أسباب التفوق والنجاح قدرة الفرد على الملاحظة. الأهم تسجيلها واستدعاؤها وقت اللزوم. آمنت بأن الله يرسل لنا رسائل عبر مشاهد وأحداث. في أشخاص ومواقف. كل من قابلت في حياتي أثروا تجربتي وخبرتي. شيدوا وحبكوا نسيج مسيرة حياتي. مراجعتي لهذا النسيج محاولة أخيرة لأكون البادئ بقول: كش ملك.
اقتناص الفرص والتساؤلات والدروس والعبر مهارة عظيمة. الحديث والتصرفات والسلوك أشبه بمعرض يحوي كل شيء. هكذا عشت هواجس المراجعة. لاح لي وميض الإلهام في نسيج ندوة النخيل الأولى. عقدت في محطة التدريب والأبحاث الزراعية والبيطرية، جامعة الملك فيصل، بالهفوف. في الفترة من (28 إلى 30 جمادى الأولى 1402ه) الموافق (23 - 25 مارس 1982م). كنت وقتها مديرا لهذه المحطة العلمية. ورئيسا لإحدى لجان الندوة، وعضوا في لجان أخرى.
في هذه الندوة قابلت زميل الدراسة في جامعة الملك سعود بالرياض. قابلت الزميل الشاعر (عبدالله الصيخان) صاحب قصيدتي (الحجر) و(فضة). ابتهجت برؤيته. كان مندوب مجلة اليمامة. طلب مني التمهيد لمقابلة مدير الجامعة الدكتور محمد سعيد القحطاني لإجراء حوار حول الندوة.
قابلت معاليه. كان رئيسي المباشر في العمل. كان اهتمامه بمحطة الأبحاث نابعا من إيمانه بأنها القلب النابض للجامعة. كانت الجامعة في ذلك الوقت أربع كليات. كليتان في الدمام (الطب والعلوم الطبية، وكلية العمارة والتخطيط). في الاحساء (كلية العلوم الزراعية والأغذية، وكلية الطب البيطري والثروة الحيوانية). استأذنت معاليه. وافق وحدد الميعاد.
ذهبت برفقة الأستاذ (الصيخان) إلى مكتب المدير. دخلنا سوية. عرّفته لمعاليه. استأذنت بالانصراف. طلب معاليه أن أظل معهما. لفت نظري إصرار معاليه. تذكرت هذه اللحظة بالذات. تمدد الاستنتاج حولها وتوسع. جاءت لحظة اقتناص حكمة الله. رأيت في طلب المدير رسالة من الله لنجاح مستقبلي. هل وصلت مرحلة أن أقول للصعوبة التي تتحدى: كش ملك؟!
دار حديثهما. كنت استمع. كان الأستاذ (الصيخان) يسأل ويسجل الإجابة في شريط مسجل صغير يحمله. كان فرحا بهذه المقابلة. في حينه (تساءلت) عن سبب إصرار المدير على حضوري المقابلة. ظهر التساؤل كالمارد في أمريكا. ظهر يصنع أملا كنت أبحث عنه. ويستمر الحديث بعنوان آخر.