من أجل حرف الدال

بدأتُ الدراسات العليا في منتصف العشرين وأنهيت الدكتوراة في منتصف الثلاثين، وقتها كانت هي التحدي الأبرز لي في حياتي المعرفية والمهنية، كنت مشغولا بها وكل شيء عداها أعده ثانويا في سلم أولوياتي، لذلك ما إن انتهيت من الدكتوراة حتى شعرت بفراغ كبير، ووقت متسع لم أعتد عليه، ومساحة واسعة للتفكير في أشياء جديدة لم أكن أعتقد يوما أن الوقت سيسعفني من أجل ذلك، اعتدت أن يكون كل شيء مؤجلا إلى حين الانتهاء من الرسالة، وأن أقاوم كل إغراءات الجمال التي حولي في السفر والمتعة وتعلم الهوايات الجديدة، والقراءة في المجالات المختلفة بدون سبب أو هدف محدد، لأنني ملتزم بإنهاء رسالتي التي طال زمنها، وإن فعلت فأنا واقع تحت تأنيب الضمير دائما، كل عمل أقوم به أشعر بأنني أفعل ذلك لأتهرب من عملي الحقيقي وهو إنهاء رسالتي.
القناعة الرئيسية التي ترسخت بعد الانتهاء من الدكتوراه، أن من لم ينجزها في بداية عمره –نسبيا- فليس عليه أن يقضي حياته من أجلها، الدراسات العليا تستنزف الوقت والجهد، وتأكل الاهتمام، كأنها زوجة غيورة لا تترك مجالا لغيرها، وإن فعلت فهي تقتص منك بعد ذلك دون رحمة، لذلك أصبحت قناعتي أن من قرر أن يتم دراساته العليا فعليه أن ينهيها بأسرع ما يمكن، حتى يتفرغ لحياته المعرفية بعد ذلك وفق الخط الذي يرسمه لنفسه.
سرعة في الوقت وتركيز وبذل عال في الجهد، هذا ما أعنيه، ولست أعني سرعة الدراسة مع ضعفها، الحقيقة أن لحرف الدال هيبة لدى الناس، ومع كل ما يقال حول الشهادات الوهمية من ناحية، وحول الجامعات الضعيفة التي تمنح حرف الدال لطلاب ربما لا يستحقون درجة البكالوريوس في جامعات أخرى، مع كل ذلك فلحرف الدال بريقه، ووجاهته الاجتماعية، وجماله يكمن في حصولك عليه في كد وتعب، وافتخار بالتخصص والرسالة أو المشروع الذي قدمته من أجل التخرج، أما ما عدا ذلك فهو على العكس يجب أن يكون سبباً للخجل.
من فترة اشتعل في موقع تويتر هاشتاق (هلكوني) لفضح أصحاب الشهادات الوهمية، أي الشهادات التي تم الحصول عليها من جامعات غير موجودة فعليا على أرض الواقع، أو غير مرخّص لها في بلدها الرئيس، وتفاجأنا ببعض الجامعات كالجامعة الأمريكية بلندن التي كان لها مكتب في عدة مدن هنا، والتي كانت تمنح الشهادات العليا، بأنها كانت وهمية، وأمطرنا الهاشتاق بأسماء كثير من البارزين إعلاميا من حملة شهادات الدكتوراة من هذه الجامعة وغيرها. ربما لا يلام بعضهم حيث كان من ضحاياها، ولم يتبين أمرها إلا بعد زمن.
يسألني كثير من الطلاب في الجامعة والأصدقاء عن إكمال الدراسة خصوصا مع فرصة برنامج الابتعاث، ودائما ما تكون نصيحتي مرتبطة بالهدف من إكمال الدراسة، فإذا كان الهدف منها الترقية الوظيفية أو تحسين الدخل المادي فعليك أن تتمهّل وتسأل جيدا من هم في مجال عملك. فشهادة الماجستير والدكتوراة ليست مفيدة دائما، والمشكلة هنا في كثرة المفتين، فليس كل حامل للدكتوراة قادرا على إفادتك، حتى أساتذتك في الجامعة، أنت بحاجة إلى متخصص في الحياة المهنية المتعلقة بتخصصك من أجل الحصول على نصيحة مفيدة، وتذكر بأن هناك الكثير الذين سيفتون الناس في كل شيء وهم لا علاقة لهم بالموضوع.
إذا كان الهدف من حرف الدال الوجاهة الاجتماعية، فكثيرون سينصحونك بالبحث عن جامعات لا تأخذ جهدك ولا مالك ولا وقتك، سيقولون لك أنجز مهمتك بسرعة، وربما بعضهم نصحك بالدراسة عن بعد ولو منعك هذا من معادلة الشهادة في وزارة التعليم العالي، ولو أردت رأيي فأنا لا أفهم هذا النوع من الناس فإذا كنت منهم فابحث عن النصيحة من غيري. إن أسوأ شيء يمكن أن يحصل لك، أن تحمل الدكتوراة في تخصص لا تفهم منه شيئا، عيب عليك، وموقف مخجل ستتعرض له في كل يوم، كالأستاذ الجامعي الذي يدخل القاعة في كل يوم ويقف أمام الطلاب وهو ينتظر إحراجهم له بأسئلتهم في تخصصه الذي لا يتقنه.
إن كان الهدف من إكمال دراستك العمل الأكاديمي، أو التخصص العلمي والإفادة المعرفية، فنصيحتي أن تبحث عن أرقى الجامعات في تخصصك، ولو كلفك ذلك جهدا ووقتا، مع التفرغ الكامل للدراسة، وإنهائها في بداية حياتك المعرفية والمهنية.
للدراسات العليا جمالها وفائدتها، لكنها ليست كل شيء، لا تكن طالب العلم الذي عاش حياته من أجل حرف الدال، الدراسات العليا مرحلة لا أكثر، لها إيجابياتها وسلبياتها، ومن غير المفيد أن تبقى في مرحلة ما أكثر من الوقت المفترض.
الدراسات العليا شيء آخر مختلف تماما عن مرحلة البكالوريوس، إنها دراسة ودخول في المجتمع الأكاديمي بشكل أوسع وأعمق، ولهذا المجتمع خصوصيته وطريقته في تناول المعرفة.
حين انتهيت من رسالتي، وجدت أن جهدا كبيرا من عملي كان من أجل البروتوكولات الأكاديمية، تلك المقدمات الطويلة، والحواشي الكثيرة، فلو أنني كنت بصدد تأليف كتاب خارج برنامج الدراسة لتخففت من كل ذلك، ولاختصرت كثيرا من الوقت، لكنها مرحلة لا بد منها، مع أنّ طول الأمد في العمل البحثي يفقدك متعته في كثير من الأحيان، وهذا ما يميز التأليف خارج النطاق الأكاديمي، حرية الحركة والتغيير وسرعة الإنجاز.