تقرير الرقابة والتحقيق يحوي ملاحظات وليس اتهامات

مدير تربية وتعليم بنات الشرقية ل اليوم:

هيئة الرقابة والتحقيق ليست جهة اتهام وانما جهة رقابية، ولا يمكن بأي حال من الأحوال ان توجه مثل هذا الاتهام لأي ادارة من دوائرنا الحكومية..
هكذا بدأ الدكتور سمير العمران مدير عام التربية والتعليم للبنات با لمنطقة الشرقية حديثه الجرئ ل(اليوم):
ملحوظات وليست اهتمامات
@ كيف تردون على الخبر الذي نشر حول وجود اتهامات من هيئة الرقابه والتحقيق موجهة الى ادارة التربية والتعليم بنات الشرقية؟
ما ورد في الخبر كان فيه اساءة كبيرة لكثير من المعلمات وكان الأجدر بمن قام بكتابة الخير ان يتحرى الدقة في نقل الخبر، لكنه وبكل بساطة لم توجه هيئة الرقابة والتحقيق أي اتهام لإدارة تربية تعليم البنات بالمنطقة الشرقية حول ما أشرتم اليه، وإنما هي ملحوظات ارسلت لوزير التربية والتعليم، تطلب فيه الرقابة والتحقيق اتخاذ ماتراه وزارة التربية والتعليم مناسبا، ولم يذكر أي بند آخر يدل فيه على ضرورة تغيير الوضع الحالي او خلافه، بل ترك الامر بيد وزارة التربية والتعليم وحدها لاتخاذ القرار المناسب حيال هذه الملحوظات.
كما ان الملحوظات في نفس التقرير الذي نشر لم تكن إدارة التعليم للبنات بالمنطقة الشرقية هي وحدها المقصودة بالتقرير، بل كان معها إدارات إخرى من مناطق متفرقة في المملكة (بنين وبنات)، ومع ذلك اهملت جميع نقاط التقرير وسلطت الاضواء على ادارة تربية وتعليم البنات بالمنطقة الشرقية.
بالاضافة الى ان ما ذكر في الخبر المنشور رقم التقرير وأهمل تاريخه، مع انه مهم جدا، لأن تاريخه قديم وتحديدا منذ شهر رجب العام الماضي فلماذا يهمل طيلة تلك الاشهر الماضية ويذكر الآن.
ثم انه لاتوجد اي مصلحة او فائدة، يستفيد منها المجتمع في التشهير باسماء تلك المشرفات فهي ليست نتائج ترشيح ترقيات او اسماء مكرمات في حفل تكريم، اما ان تنشر اسماء مشرفات او لنفترض معلمات ويشهر بهن بهذه الطريقة التي تمت، فأعتقد كما اسلفت انها ساءة لبناتنا واخواتنا في المجتمع السعودي المحافظ، ثم إن هناك نقطة أؤكد عليها، وهي ان ترك خانات المناطق في التقرير ثم ترك خانة (أ) في المنطقة الشرقية والاهتمام بالخانة (ب) وهي تعليم بنات المنطقة الشرقية، فهذا يعني تقصد الاساءة لتعليم البنات بالمنطقة الشرقية، وعليه انا اطالب بمحاسبة من تقصد ذلك، لأن المفترض في الصحفي الدقة والتحري في كتابة المواضيع.
والأمر الاهم والذي يجب التركيز عليه ان هذا الخطاب او التقرير سري جدا، ولم يتم قبل هذا اليوم ان قامت هيئة الرقابة والتحقيق بنشر مثل هذه التقارير او الموافقة اصلا على الاطلاع على بنوده.
إعادة المشرفات
@ ما الوضع الذي سيكون للمشرفات الاداريات الان؟
الادارة العامة خطت خطوات كبيرة في تغيير الوضع الذي عليه بعض المشرفات الاداريات، وارجاعهن للمدارس، وفعلا سيتم خلال الأشهر القادمة إعادة بعض المشرفات الاداريات الى المدارس، ولكن انتم تعرفون ان مثل هذا الاجراء يجب اخذ موافقة وزارة التربية والتعليم عليه، وان كنا بدأنا منذ فترة في اعادة بعض المشرفات الاداريات في كليات البنات، واحلال المعلمات الموجودات على بند محو الامية الى مكانهن، وان شاء الله نعمل جاهدين على مثل هذا التغيير في الاشراف التربوي كالعمل سكرتيرة، او غيرها من الوظائف الادارية الاخرى، ولكن الموضوع يحتاج الى وقت كاف لدراسة الوضع وتنفيذ أي قرار يحتاج منا الى ترو وهدوء.
ثم انه لو تم ارجاع جميع المشرفات الإداريات الى مدارسهن لحصل في الاشراف التربوي ارتباك الاعمال وغيرها، ولكن الموضوع يحتاج الى ترو وتدرج في تنفيذ فعل هذا التغيير، ويجب ان تلاحظ ان مثل هذا التغيير لوتمت الموافقة عليه من وزارةا لتربية والتعليم لن يتم فقط في المنطقة الشرقية فحسب، ولكن في جميع مناطق المملكة (بنين وبنات)، لان الوضع القائم لدينا في الاشراف التربوي قائم كذلك في جميع ادارات التعليم بالمملكة، واعتقد ان هناك رؤية معينة لدى وزير التربية والتعليم ستتضح معالمها مستقبلا ان شاء الله وهي كفيلة بتصحيح اوضاع المشرفات وغيرهن من المشرفين والمشرفات بالمملكة.
استحداث كوادر
@ هل من الممكن ان توضحوا بعض تلك المعالم من الرؤية التي ستكون ان شاء الله؟
من المفترض ان شاء الله ان يتم استحداث الكوادر الادارية الموجودة حاليا بكوادر اخرى، وحتى لوتم ذلك ان شاء الله فلن يتم على سبيل الشمول كما اسلفت، بل يجب ان يكون ذلك بالتدرج حتى تكتسب الكوادر الجديدة من خبرات الكوادر القديمة، التي لها امد طويل في مجال العمل الادارية والتربوي.
تحديد فترة التكليف
@ لماذا لايحدد للمشرفة فترة معينة بعدها تعود إلى مدرستها؟
هناك تكليف سنوي للمشرفة، يجدد حسب العمل الذي تقوم به او ينهى تكليفها، وتعود لمدرستها، ولدينا ولله الحمد طاقات تربوية وادارية كبيرة جدا في تعليم المنطقة الشرقية، ولو اردنا حصر الاعمال والانجازات التي قامت بها المشرفات لدينا لطال بنا المقام، وعلى سبيل المثال لا الحصر الفريق المكون من الاشراف التربوي النسوي في انجاز اسئلة واجوبة امتحانات السنوات الماضية للشهادة الثانوية علمي وأدبي، وهذا الأمر تم انجازه على مستوى ادارات التعليم بالمملكة (بنين وبنات)، وكذلك نحن في الادارة العامة لتعليم البنات بالمنطقة الشرقية تعتبر الادارة الوحيدة من ادارات التعليم في المملكة الذي تقيم مجلس اولياء امور الطالبات وغيرها من الانجازات الكبيرة والعديدة.
العدد غير دقيق
@ ألا تعتقد ان الرقم الكبير الذي ذكر في الخبر المنشور فيه نوع من المبالغة من حيث وجوده في الاشراف التربوي؟
هذا العدد 350 مشرفة غير دقيق، لان المشرفات الاداريات اللاتي يعملن الان في الاشراف التربوي لايتجاوز 200 مشرفة فقط.
من جانب آخر نعود لموضوعنا الاساسي، وهو عدم الدقة في نقل الخبر. كما هو، فان التاريخ قديم وهناك من المشرفات الموجود اسمها في الخبر من تقاعدت منذ ما يقارب العام ونصف العام، وهناك مشرفات مذكورات في الخبر يداومن في مدارسهن منذ فترة ليست بالقليلة، والعدد هذا كان قبل تقريبا 8 اشهر او اكثر.
ولو نظرنا الى حجم الادارة العامة بمندوبياتها في محافظات المنطقة، والمقدرة ب 12 مندوبية، ولدينا اكثر من 200 الف طالبة و22 الف معلمة، فهل تعتقد ان 200 مشرفة تربوية سيغطي كل هذا؟ نحن نحاول جاهدين لتصحيح اوضاع المشرفات اللاتي يعملن في الاشراف التربوي، وهن اساسا معلمات واحلال كوادر متفرغة على بند الاجور او محو الامية أماكنهن، ولكن اعيد واكرر ان هذه الموضوع لن يكون بين يوم وليلة، ولكن بالتدرج، ولاننس ان هناك توجها من وزارةا لتربية والتعليم بتحويل الكثير من الاعمال الاداريةالتي يقوم بها الرجال في تعليم البنات الى عناصر نسائية، بما يتماشى مع طبيعة تعليم البنات، وفعلا تم تحويل استقبال شؤون الطالبات الى القسم النسائي..!، بحيث اصبح بامكان الطالبة أو ولية امرها مراجعة القسم النسائي وانهاء معاملتها مباشرة، من غير الرجوع الى الاقسام الرجالية، وكذلك المعلمة بدلا من الوضع السابق، من مراجعة زوجها أو ولي أمرها بمراجعة الادارة لتصحيح اوضاعها او مراجعة بياناتها في النقل او غيره، اصبحت هي بنفسها تراجع الاقسام النسائية وتصحح جميع بياناتها ومطالباتها الخاصة بها بنفسها.
لم نخبر أحدا
@ بعض المشرفات المعلنة أسماؤهن أبدين سرورهن لانهن يرغبن بالعودة لمدارسهن ولايردن الاستمرار في الاشراف التربوي؟ فهل هناك اجبار على المعلمة للعمل في الاشراف؟
لايوجد هناك اجبار للمشرفات على العمل بالاشراف التربوي، ولكن هناك طاقات في المدارس وبعض الخبرات التي نتمنى في الادارة العامة الاستفادة منها بهدف الفائدة للجميع من طالبات ومعلمات فلذلك يتم ابداء رغبتنا في عملها في الاشراف، ولايتم في حال من الاحوال ان نجبر اي مشرفة على عملها في الانحراف، وهذا الكلام غير منطقي وغير صحيح اطلاقا.
انطباع المعلمات
@ نشر الخبر طبيعيا سبب ردة فعل المشرفات، فما الانطباع الذي لمستموه منهن؟ وهل تم بالفعل ان طالبت احداهن باعادتها لمدرستها؟
نشر الاسماء بتلك الطريقة التي نشرت كان امرا سيئا جدا، وبالفعل هناك من المشرفات من طالبت باعادتها الى مدرستها، وعدم اكمال العمل في الاشراف، وهناك مجموعة منهن طلبن مني شخصيا، بحكم اني أرأس الجهاز الاداري لتعليم وتربية البنات بالمنطقة الشرقية أن أرد اعتبارهن حيث انهن يشعرن بانهن انتقصن من مكانتهن بنشر تلك الاسماء بتلك الصورة واتخاذ الاجراء الرسمي تجاه من سبب لهن مثل هذه الحالة.
ضوابط تعيين المشرفات
@ كيف يتم تعيين المشرفات التربويات في الإشراف التربوي؟
لايتم تعيين اي معلمة مشرفة ادارية او تربوية مالم يتم تدريبها وصقل موهبتها في المجال الذي ستكون عليه في الاشراف التربوي فيوجد لدينا في مركز التدريب التربوي دورات عديدة تهتم بمثل هذه الامور، وبناء عليه يتم ترشيح المشرفة التربوية او الادارية على العمل في الاشراف التربوي، ولايتم أي تعيين بناء على مجاملة او غيرها.
اعادة المعلمات للمدارس
@ ذكرتم ان تاريخ التقرير قديم، وانه تم رفعه لوزير التربية والتعليم، لماذا لم يتم اجراء أي قرار حيال هذا الموضوع لتاريخه؟!
التقرير الذي تم نشره اتخذ الوزير قرارا حياله، باعادة جميع المعلمات العاملات في الاعمال الادارية بكليات البنات الى مدارسهن، ومثل ما ذكرت أنا الأمر سيطبق قريبا على المشرفات الإداريات في الاشراف التربوي، ولكن بالتدرج.
تحويل المعلمة
@ لماذا لا تتم هناك مفاهمة بينكم وبين الاشراف التربوي، بحيث يطبق على المعلمة التي لاتناسبها العملية التعليمية في المدارس بان تعوض بمهام ادارية في الاشراف التربوي؟
المعلمة منذ قبولها في سلك التعليم تعتبر صاحبة رسالة، ورسالة كبيرة وعظيمة، وهي التربية اما مسألة تحويل المعلمة الى عمل اداري وتحويل مسماها من معلمة الى ادارية فهذا من الصعب جدا، لان المعلمة التي عليها ملاحظات في تدريبها مثلا، نطلب منها تكثيف الدورات التدريبية المساعدة على تحسين طرق التدريس ومعاملتها للطالبات.
توخي الدقة
@ كلمة اخيرة تودون ذكرها؟
أود أن أؤكد على ضرورة توخي نشر أي خبر يمس المجتمع بدون مصداقية في النشر وبدون ايصال المعلومة كما هي من غير زيادة ولا نقصان، فالمفروض على الصحفي وهو صاحب رساله ايضا أن يكون صادق المنهج، لا يستخدم قلمه تبعا لأهوائه، بل يستخدمه لمصلحة الوطن والمجتمع.
مدير تربية وتعليم البنات بالشرقية يتحدث للمحرر
تحويل المعلمة إلى عمل اداري يخضع لضوابط محددة