الادارة ليست علما مستقلا بذاته فحسب. بل تعتبر فنا لابد من توافر صفات معينة في ذلك القائد حتى يمكن ان يسمى مديرا ناجحا او قائدا قديرا. وتزخر مدارسنا والحمد لله بمجموعة كبيرة من القياديين الافذاذ. ولكن اذا جمع القائد او المدير الناجح بين القيادة الحكيمة للمدرسة وادارة الجودة الشاملة فتلك نعمة لا تعادلها نعمة في فن القيادة والادارة. ويعتبر يوسف بن جاسر التركي مدير مدرسة الهداية الابتدائية بالاحساء من اولئك القياديين الافزاز الذي استطاع أن يقود مدرسته بكل جدارة واتقان وطبق نظام ادارة الجودة الشاملة واستطاع الحصول على شهادة الجودة (ايزو 9002) بكفاءة عالية وبعدم حالات عدم مطابقة. (اليوم) التقت به لتطلع على مالديه من تجارب وفنون ادارية للاستفادة منها في حياتنا الادارية. @ هل لنا ان نعرف بطاقتك الشخصية؟ * يوسف بن جاسر التركي. اعمل مديرا لمدرسة الهداية الابتدائية بالاحساء متزوج ولي 8 اولاد. احمل شهادة مركز الدراسات التكميلية لعام 1390/89ه ومدة خدمتي في مجال التربية والتعليم قاربت 36 عاما تاريخ الميلاد 1364ه الاحساء. ويسعدنا ان نلتقي مع مدير الجودة بمدرسة الهداية لتسليط الضوء على دور الجودة في مجال التربية والتعليم. وتحدث لجريدة (اليوم) الاستاذ يوسف بن جاسر التركي مدير الجودة بمدرسة الهداية الابتدائية حول دور الادارة المدرسية تربويا واجتماعيا فقال: @ كيف ترى ادخال الجودة العالمية في مجال التربية والتعليم وهل حققت اهدافها المرجوة واهم مشاركات المدرسة في نظام الجودة؟ * نظام الجودة العالمية اصبح ادخاله في مجال التربية والتعليم مطلبا وهدفا لتحسين برامج ومدخلات ومخرجات التعليم وفق تعليمات وانظمة وزارة المعارف ولقد استفادت مدارس محافظة الاحساء التي طبقت نظام الجودة ولاتزال تطبقه الكثير الكثير من الفوائد الجمة التي ظهر اثرها واضحا على ادارة ومعلمي وطلاب الجودة واولياء امورهم والمجتمع الذي تقع فيه المدرسة. @ هل لنا ان نعرف شيئا عن دور المدرسة في مجال النشاط التربوي والتحصيل العلمي؟ * تعتبر مدرسة الهداية الابتدائية بالاحساء، من المدارس الرائدة في شتى المجالات التحصيلية. والانشطة الطلابية وخدمة المجتمع وقد حصلت المدرسة على مراكز متقدمه كثيرة سنويا، على مستوى المحافظة في المجالات المذكورة. @ كيف حصلت المدرسة على شهادة الجودة العالمية؟ * كما اسلفت المدرسة متميزة وبها مجموعة متميزة من المعلمين والطلاب، يعملون بروح الفريق الواحد، اضافة الى ما تلقاه المدرسة من دعم اولياء امور الطلاب، وادارة التعليم بالمحافظة فالمدرسة كما يقال جودة بلا شهادة الجودة. وتتويجا لجهود الزملاء المعلمين والطلاب، فقد رأينا تطبيق نظام الجودة عن طريق مركز الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز للجودة بمحافظة الاحساء، الذي كان خير عون ومشجع لنا على تطبيق نظام الجودة. وفعلا تم حصولنا على شهادة الجودة العالمية (9002 ISO) بكفاءة عالية. @ كيف تولدت فكرة تطبيق الحاسب الالي بمدرستكم؟ * بعد حصول مدرستنا على شهادة الجودة (9002 ISO) بكفاءة عالية كان لزاما علينا ان نقوم بمجهودات تطويرية وتحسينية في مجال التربية والتعليم حتى يكون لشهادة الجودة اثرها الفعال، وفعلا فكرنا في تطبيق تعليم الحاسب الآلي واللغة الانجليزية لطلاب مدرستنا. @ ما الخطوات التي قمتم بها حتى تمكنتم من تنفيذ فكرتكم؟ * تقدمت بدراسة مستفيضة لمشروع تعليم الطلاب الحاسب الالي واللغة الانجليزية الى خليفة بن عبدالله الفواز المشرف على مركز الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز للجودة الذي قدمها بدوره لسعادة مدير التعليم بالمحافظة الدكتور عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس الذي وجدنا منه كل تشجيع ومؤازرة ودعم وحماس للفكرة. وبعد موافقة سعادته تم طرح الفكرة على الجمعية العمومية للاباء والمعلمين الذين استحسنوها وعملوا على بلورتها من مجرد فكرة الى واقع فعلي ملموس. حيث ساهموا مساهمة فعالة في توفير اجهزة الحاسب الالي للمدرسة. ومن التوفيق ان تتزامن فكرة الدعوة لتطبيق الحاسب الآلي في المدرسة مع مشروع الامير عبدالله بن عبدالعزيز وابنائه الطلاب للحاسب الآلي. وكذلك دعوة معالي وزير المعارف الاستاذ الدكتور محمود احمد الرشيد، للمساهمة الفعالة في مشروع سمو ولي العهد فانبرى اولياء الأمور في دعم المشروع بمجرد طرحه عليهم. @ ما الاوقات التي تقومون فيها بتعليم الطلاب الحاسب الآلي؟ * لقد احسنت وزارة المعارف صنعا حين وضعت نظاما زمنيا للمدارس الابتدائية والمتوسطة التي ترغب في تطبيق الحاسب الالي في مدارسها وذلك يقضي بان تؤخذ حصة من حصص القراءة في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية والمتوسطة ليدرس فيها الحاسب الالي. وتؤخذ حصة من حصص التربية الفنية بالصفوف الاولية لتعليم الحاسب الالي. @ هل يقتصر استخدام الطلاب الحاسب الالي في الحصص المذكورة؟ * الحاسب الآلي في مدرستنا يدرس في مدرستنا كنشاط تثقيفي وليس كمادة مقررة من وزارة المعارف يختبر فيها الطالب وفيها نجاح ورسوب. @ كيف تقومون تجربتكم في تطبيق تعليم الحاسب في المرحلة الابتدائية؟ * التجربة نجحت نجاحا باهرا وملموسا والطلاب مقبلون على تعلم الحاسب بجد ونشاط وحماس. وقد نبغ مجموعة من طلاب مدرستنا في الحاسب حيث تم اختيارهم من قبل مشرفي الموهوبين ليكونوا ضن الطلاب الموهوبين في المحافظة. @ هل تنصح مديري المدارس الاخرى الابتدائية بتطبيق فكرتكم؟ * نعم اشجع ذلك وادعوهم إلى تطبيقه بمساعدة اولياء الامور وادارة التعليم بالمحافظة لخدمة ابنائنا الطلاب.
