خريجو «التخلف العقلي» يطالبون بمساواتهم بزملائهم في التعيين

طالب خريجو الجامعة المفتوحة تخصص تربية خاصة قسم التخلف العقلي تدخّل وزير التربية والتعليم ووزير الخدمة المدنية، ومساواتهم بزملائهم في الأعوام السابقة.
تحدث الطالب (علي المطلق) خريج الجامعة العربية المفتوحة فرع السعودية قسم الأحساء الإقليمي، موضحا أن الخريجين (بكالوريوس تربية خاصة – مسار تخلف عقلي) قدموا على موقع (جدارة 3) واستُبعدوا بحجة أن نظام تعليمهم انتظام جزئي بالجامعة العربية المفتوحة.
وأضاف المطلق: قمنا بمراجعة وزارة الخدمة المدنية برفقة زملائي المستبعدين من التعيين وقابلنا عبدالعزيز الخنين، وقال إن سبب الاستبعاد نظام تعليمكم بالجامعة نظام جزئي ووزارة التربية والتعليم تشترط للدخول في المفاضلة التعليمية الانتظام الكلي.
وأوضح المطلق أن الطلاب أثبتوا أن انتظامهم كلي وبالسجل الأكاديمي عند كل فصل مكتوب (حالة الطالب: منتظم)، مشيرين إلى أن زملاءهم تعينوا العام الماضي، وهم خريجو نفس الجامعة، وكان عذره أن هذه غلطة، وختم اللقاء دون الوصول لحل مشكلتنا.
وتابع المطلق: توجهنا بعد ذلك لوكيل التصنيف والتوظيف بالوزارة، وعرضنا عليه مشكلتنا ورد علينا بأن المحاضرات نحصرها عن طريق (الأون لاين) فذكرنا أن هذا ليس بصحيح والصحيح أن جميع أقسام الجامعة عندهم محاضرات على الأون لاين عدا قسمنا التربية ما فيه إلا حضور إجباري، وإنه لا يوجد ولا محاضرة أون لاين، موضحا أن الطلاب أثبتوا له صحة كلامهم ببعض صور جداول للمقررات للحضور الإلزامي، والذي يثبت أن حضور المحاضرات قسم التربية بما هو 75%، وأن أي غياب يصل إلى 25% يحرم الطالب من الدخول للاختبار النهائي، وهذا من شروط وزارة التعليم العالي لاعتماد قسم التربية، وطُلب منا رفع استدعاء وسوف ينظر بموضوعنا، وإلى الآن لم يصل لنا شيء ولم يرد لنا رد على الاستدعاء.
وأضاف الطالب فهد النفيعي قائلا إن الخدمة المدنية يتحججون أن تعليمنا انتظام جزئي، وهذه النقاط تثبت كلية انتظامنا بالدراسة الجامعية.
1- تعليمنا وحضورنا للمحاضرات إلزامي بنسبة 75% وأي غياب يصل إلى نسبة 25% يحرم الطالب من الدخول للاختبار.
2- الجامعة تتعاقد مع دكاترة من الجامعات الحكومية ليدرِّسوا لنا المقررات بحضورنا للجامعة في القاعات.
3- تم منحنا فصلًا دراسيا كاملًا للتطبيق في المدارس الحكومية بمعدل 3 أيام لكل أسبوع (إلزامي).
وأوضح الغامدي أن المشكلة تشمل طلاب بكالوريوس التربية الخاصة بمساراته (التخلف العقلي/صعوبات التعلم). ومن اسم التخصص وظيفتنا الأساسية (التعليم) فكيف ليس لنا حق بالوظائف التعليمية، وكما أننا لم ندخل هذا التخصص إلا بعد اعتراف التعليم العالي بنا.
وأوضح الطالبات شريفة الجاسم وإيمان البقشي وعهد السهلي قائلات: نحن طلاب وطالبات بكالوريوس التربية الخاصة، بأنهن يواجهن استبعادًا في الترشيح على الوظائف التعليمية من الخدمة المدنية، رغم 1نهن تربويات ومستوفيات كامل الشروط التربوية من قبل وزارة التعليم العالي.
وناشد الطلاب جميع المسؤولين سواء كان وزارة التعليم العالي والخدمة المدنية والتربية والتعليم وعلى رأسهم الجامعة العربية المفتوحة بالنظر حول قضيتهم وحلها.
رابط الخبر بصحيفة الوئام: خريجو «التخلف العقلي» يطالبون بمساواتهم بزملائهم في التعيين