أين يقف الطب في زمن الذكاء الاصطناعي

بعد صلاة الجمعة، وكما جرت العادة، التقيت ببعض الأصدقاء الأطباء لشرب القهوة وتبادل الحديث خلال جلستنا، طرح أحدهم رسالة متداولة على وسائل التواصل الاجتماعي تتندر من الجيل الجديد من طلاب الطب بغرض توعية المجتمع بضرورة اهتمام الفرد بصحته، وتقول ما معناه: «احرص على صحتك... حتى لا تضطر في المستقبل لأن تُعالج على يد طبيب تجاوز امتحاناته ونال مؤهله بمساعدة الذكاء الاصطناعي!»
حينها، علّق أحد الأصدقاء بنبرة يملؤها القلق: «أنا حقًا قلق على مستقبل أبنائنا من الأطباء... هل سيظلون أطباء بالمعنى الحقيقي، أم سيتحولون إلى مجرد وسطاء بين المرضى والبرمجيات؟»
دار نقاش هادئ، بين من يرى الذكاء الاصطناعي فرصة، ومن يخشاه كتهديد، أما أنا فكنت أرى أنه لا يُقصي الطبيب، بل يُعزّز دوره. فالذكاء الاصطناعي قادر على تولي المهام المتكررة، مما يتيح للطبيب وقتًا أعمق للتفكير، والتحليل، والتواصل الإنساني... تلك العناصر التي تُشكّل جوهر المهنة الطبية.
هذا الحوار يعكس جوهر النقاش اليوم حول مستقبل الطب في عصر الذكاء الاصطناعي. فالقدرات المتقدمة التي توفرها هذه التقنيات في تحليل البيانات وتوليد التوصيات الطبية تفتح آفاقًا واسعة لتطوير الرعاية الصحية، لكنها في الوقت ذاته تطرح تحديات جوهرية تتعلق بدور الطبيب وكفاءته، وأخلاقيات المهنة، وخصوصية المرضى.
واقعنا اليوم يؤكد قوة الذكاء الاصطناعي في الطب كأداة تعزز الدقة وسرعة اتخاذ القرار، خاصة في عمليات التشخيص المبني على التصوير الطبي بأنواعه أو التحاليل الطبية المختلفة. كما أصبح من الممكن تصميم خطط علاجية مخصصة لكل مريض بناءً على تاريخه الصحي وجيناته، وهو ما يعزز فعالية العلاج ويقلل من المضاعفات وربما يحد من الآثار الجانبية للعلاج. كذلك تسهم تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين إدارة الأنظمة الصحية، من خلال توقع احتياجات المرضى وتوزيع الموارد بفعالية وتقليل الهدر، إلى جانب دورها في دعم التعليم الطبي عبر المحاكاة.إضافة إلى ذلك، أصبح للذكاء الاصطناعي دور مهم في دعم الأبحاث الطبية. فهو يسهم في تحليل البيانات الطبية، ويسرّع من اكتشاف أنماط الأمراض وتطوير علاجات جديدة. كما يُستخدم في تصميم التجارب السريرية وتحليل النتائج بدقة أكبر. وهذا يعني أن دوره لا يقتصر على تقديم خدمات الرعاية الصحية، بل يمتد إلى البحث والابتكار الطبي.
لكن هذه الأداة التقنية القوية تحمل في طياتها تحديات تحتاج منا التعامل معها بجدية. من أبرز هذه التحديات ضعف العلاقة الإنسانية بين الطبيب والمريض في حال الاعتماد المفرط على الأنظمة الذكية. كذلك فإن بعض هذه الأنظمة الذكية قد تعكس تحيّزات غير مقصودة إذا تم تدريبها على بيانات غير متوازنة أو غير ممثلة للمجتمع. وهناك قلق حول انتهاك الخصوصية واستخدام البيانات الصحية دون موافقة صريحة أو وعي من المرضى. كما أن اعتماد المؤسسات الصحية على الأتمتة قد يؤدي إلى تقليص فرص التدريب العملي للممارسين الصحيين بمن فيهم الأطباء، وهو ما يُضعف المهارات البشرية بشكل عام ويقلص فرص تنمية الخبرة السريرية بشكل خاص مع مرور الوقت، لذلك فإن الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في الطب لا يجب أن تعني استبدال الطبيب، بل تمكينه. فمن المهم أن تظل هذه التقنية أداة مساعدة تدعم اتخاذ القرار، لا أن تتجاوز الدعم بحيث تكون أساس ومصدر القرار. ويجب أن يتم تطوير الأنظمة الذكية بناءً على بيانات صحية شاملة ومتنوعة، مع وجود أطر أخلاقية واضحة تحكم استخدامها وتحمي خصوصية المرضى. كما أن تأهيل الكوادر الطبية عبر دمج الذكاء الاصطناعي ضمن الخطط الدراسية للكليات الصحية أصبح ضرورة ملحة لفهم هذه التقنيات والتفاعل معها بوعي.
الذكاء الاصطناعي ليس بديلًا عن الطبيب الحكيم، ولا يجب أن يكون خصمًا للطب، بل شريكًا فعالاً لتطويره وتحسينه. فبقدر ما نُحسن استخدامه، بقدر ما نصنع طبًا أكثر دقة وإنصافًا وإنسانية. بين العلم والرحمة، وبين الآلة والضمير، تُبنى ملامح مستقبل الطب والطبيب الذي نريد.
نقلا عن الوطن السعودية