البت وزارة التربية والتعليم مديري المدارس الابتدائية بأن يكون خروج طلابهم ونهاية دوامهم اليومي المدرسي في الأسبوعين الأخيرين الخاصين باختبارات التعليم المتوسط والثانوي الساعة 10 صباحاً، مع الاستمرار في تفعيل جدول الإشراف اليومي أثناء دخول الطلاب وانصرافهم من المدرسة، وإشعار أولياء أمور الطلاب بذلك عبر الوسائل المختلفة؛ علماً بأن موعد بداية الحصة الأولى الساعة 7.15 صباحاً. وشدد الوزارة على ضرورة تقيد منسوبي المدرسة بالدوام الرسمي حضوراً وانصرافاً. جاء ذلك في توجيه "التربية" لمديري المدارس الابتدائية أمس، بضوابط تفعيل الأسابيع الأخيرة من الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني. وطالب التوجيه، مديري المدارس الابتدائية بإعداد جدول خاص للأسبوع السابع الجاري، لتقديم برامج علاجية للطلاب في المهارات التي لم يتقنوها، وإبلاغ أولياء الأمور لإحضار أبنائهم للدخول في البرامج العلاجية في الأيام المحددة، وتنفيذ برامج إثرائية للطلاب المتقنين، وتعبئة نموذج التقرير الختامي، وفقاً للنموذج المرفق، وإرساله لمركز الإشراف التربوي الذي تتبعه المدرسة. وحول حوافز معلمي المرحلة الابتدائية خلال الفصل الدراسي الجاري؛ يتمتع معلمو الصف الأول الابتدائي المستحقون للحوافز بإجازتهم مع طلابهم، اعتباراً من نهاية الأربعاء المقبل، يليهم معلمو الصفين الثاني والثالث الابتدائيين المستحقون للحوافز بإجازتهم، اعتباراً من نهاية دوام الأربعاء 13 رجب المقبل، يليهم معلمو الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية الحاصلون على 90 درجة فأكثر في استمارة الحوافز بإجازتهم، اعتباراً من نهاية الأربعاء 20 رجب المقبل. وتبدأ إجازة باقي معلمي المرحلة الابتدائية اعتباراً من نهاية الأربعاء 12 شعبان المقبل. وشملت ضوابط حوافز معلمي الصفوف الأولية، أن يجمع المعلم بين تدريس مواد اللغة العربية كاملة مع مواد التربية الإسلامية أو جزء منها، أو أن يجمع المعلم بين تدريس مادة الرياضيات ومادة العلوم على ألا يقل عدد حصص الرياضيات عن 12 حصة ولا يقل نصابه عن 17 حصة، ولا تقل درجة المعلم في استمارة الحوافز عن 90 درجة. وحول آلية تقييم المعلم لمنحه الحوافز، يتم اختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عن 8 طلاب يجرى عليهم التقييم لكل مادة، ويقوم معلم الفصل بتقييم طلابه في مواد القرآن والقراءة والإملاء والرياضيات، وتستخدم أدوات تقييم متنوعة "اختبار تحريري وشفهي وعملي"، ويقيم معلم الرياضيات والعلوم طلابه في مواد الرياضيات والعلوم، وتستخدم أدوات تقييم متنوعة "اختبار تحريري وشفهي وعملي".
