خبير سيبراني: تفعيل الدفاع الإلكتروني المتقدم يقي من مخاطر الهجوم    «هيئة العقار»: 18 تشريعاً لمستقبل العقار وتحقيق مستهدفات الرؤية    مقتل 3 فلسطينيين على الأقل في غارة جوية إسرائيلية على رفح    السفارة السعودية في تشيلي تنظم حلقات نقاش بعنوان "تمكين المرأة السعودية في ظل رؤية المملكة 2030"    الأهلي يضمن الثالث.. الحزم يحرج الرياض.. التعاون رابع الكبار    لقب الدوري الإنجليزي بين أفضلية السيتي وحلم أرسنال    صقور السلة الزرقاء يتوجون بالذهب    تنظيم جديد لتخصيص الطاقة للمستهلكين    «التعليم».. تكشف شروط نجاح الطلاب والطالبات بجميع المراحل    خادم الحرمين يأمر بترقية 26 قاضيًا بديوان المظالم    «تيك توك» تزيد مدة الفيديو لساعة كاملة    330 شاحنة إغاثية إلى اليمن وبيوت متنقلة للاجئين السوريين    اشتباك بالأيدي يُفشل انتخاب رئيس البرلمان العراقي    طبخ ومسرح    اطلع على مشاريع التطوير لراحة الحجاج.. نائب أمير منطقة مكة المكرمة يتفقد المشاعر المقدسة    زيارات الخير    سمو ولي العهد يستقبل الأمراء والمواطنين    النقطة 60 كلمة السر.. من يرافق القادسية لدوري روشن ؟    محتالة تحصل على إعانات بآلاف الدولارات    مواقف مشرّفة    البرق يضيء سماء الباحة ويرسم لوحات بديعة    الماء (2)    جدول الضرب    «التعليم»: حسم 15 درجة من «المتحرشين» و«المبتزين» وإحالتهم للجهات الأمنية    قرى «حجن» تعيش العزلة وتعاني ضعف الخدمات    ضبط أكثر من 16 ألف مخالف لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود خلال أسبوع    المقبل رفع الشكر للقيادة.. المملكة رئيساً للمجلس التنفيذي ل "الألكسو"    27 جائزة للمنتخب السعودي للعلوم والهندسة في آيسف    انطلاق المؤتمر الأول للتميز في التمريض الثلاثاء    «باب القصر»    عبر التكنولوجيا المعززة بالذكاء الاصطناعي.. نقل إجراءات مبادرة طريق مكة إلى عالم الرقمية    للسنة الثانية.. "مبادرة طريق مكة" في مطار إسطنبول الدولي تواصل تقديم الخدمات بتقنيات حديثة    تحدي البطاطس الحارة يقتل طفلاً أمريكياً    دعاهم إلى تناول السوائل وفقاً لنصائح الطبيب.. استشاري: على مرض الكلى تجنّب أشعة الشمس في الحج    مختصون ينصحون الحجاج.. الكمامة حماية من الأمراض وحفاظ على الصحة    جماهير المدينة (مبروك البقاء)!    كيلا يبقى تركي السديري مجرد ذكرى    وزير التعليم: تفوّق طلابنا في «آيسف 2024» يؤسس لمرحلة مستقبلية عنوانها التميّز    كيان عدواني غاصب .. فرضه الاستعمار !    أمير عسير يُعزّي أسرة «آل مصعفق»    أهمية إنشاء الهيئة السعودية للمياه !    الهلال يحبط النصر..    الخبز على طاولة باخ وجياني    الرئاسة العامة تستكمل جاهزيتها لخدمة حجاج بيت الله الحرام هذا العام ١٤٤٥ه    المملكة رئيسا للمجلس التنفيذي للألكسو حتى 2026    نيابة عن ولي العهد.. وزير البيئة يرأس وفد المملكة في المنتدى العالمي للمياه    إسرائيل تواجه ضغوطا دولية لضمان سلامة المدنيين    التخصصي: الدراسات السريرية وفرت نحو 62 مليون ريال    "إرشاد الحافلات" يعلن جاهزية الخطط التشغيلية لموسم الحج    توطين تقنية الجينوم السعودي ب 140 باحثا    نعمة خفية    البحث العلمي والإبتكار بالملتقى العلمي السنوي بجامعة عبدالرحمن بن فيصل    قائد فذٌ و وطن عظيم    رئيس جمهورية موريتانيا يغادر جدة    الأمير سلمان بن سلطان يرعى حفل تخرج طلاب وطالبات البرامج الصحية بتجمع المدينة المنورة الصحي    ولي العهد في المنطقة الشرقية.. تلاحم بين القيادة والشعب    «الأحوال»: قرار وزاري بفقدان امرأة «لبنانية الأصل» للجنسية السعودية    جامعة الملك خالد تدفع 11 ألف خريج لسوق العمل    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة
نشر في عكاظ يوم 29 - 05 - 2011

وضعت وزارة التربية والتعليم ضوابط ومعايير نهائية ودقيقة لمعلمي المرحلة الابتدائية يمنحون بموجبها حوافز قررتها مسبقا لتمتعهم بإجازتهم السنوية والتي ستبدأ من تاريخ 6/7 /1432.
ومن الضوابط التي اعتمدتها في الحوافز أن يجمع المعلم بين تدريس مواد اللغة العربية كاملة مع مواد التربية الإسلامية أو جزء منها، وأن يجمع المعلم بين تدريس مادة الرياضيات ومادة العلوم على ألا تقل حصص مادة الرياضيات عن 12 حصة ولا يقل نصابه عن 17 حصة وألا تقل درجة المعلم في استمارة الحوافز عن تسعين درجة وأن تعبأ من قبل مدير المدرسة وبإشراف مشرفي الصفوف الأولية وتكون تحت مسؤولية المدير بشكل مباشر. وأفردت الوزارة عناصر رئيسية لمعايير الحوافز التي بموجبها يستحق المعلم الإجازة ومن هذه المعايير النظر في جودة الناتج التعليمي ومستوى الطلاب التحصيلي والتي حددت بثمانين نقطة، ورسم البرامج العلاجية وتنفيذها للطلاب الذين لم يحققوا الحد الأدنى من المهارات، وقدرة المعلم على إنتاج الوسائل التعليمية واستخدامها، والعناية بالتطبيقات وواجبات التلاميذ وتفعيل سجل الواجبات وملف الإنجاز للطالب، والاهتمام بالنمو المعرفي وتبادل الزيارات وحضور الدورات ومعرفة القرارات الموجهة، والتزامه بالشخصية المثلى والقدوة الحسنة واستشعار موقف المربي المقسم بالرابطة الأبوية وظهور الأثر التربوي على الطلاب والاهتمام ببيئة العمل وحسن إدارته، والمحافظة على أوقات الدوام وعدم التأخير والاصطفاف الصباحي ودخول الحصص وتنفيذ توصيات المشرف التربوي وإدارة المدرسة وتحسين الأداء والتعاون مع لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة والاهتمام بالحوافز التشجيعية للطلاب واستخدام سجلات المتابعة والدقة في التقويم.
وأبانت الوزارة أن آلية التقويم تجرى وفق اختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عددها عن ثمانية طلاب يجري عليهم التقييم في كل مادة، وأن يقيم معلم الفصل بتقييم طلابه في مواد القرآن الكريم والقراءة والإملاء والرياضيات وتستخدم أدوات تقييم متنوعة كاختبار تحريري وشفهي وعملي.
وأوضحت الوزارة أن مواعيد الإجازة تشتمل على الآتي معلمو الصف الأول الابتدائي المستحقون للحوافز يكون بنهاية دوام يوم الأربعاء 6/7/ 1432 ومعلمو الصف الثاني والثالث المستحقون للحوافز بنهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 13/ 7/1432 ومعلمو الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية المستحقون للحوافز إجازاتهم اعتبارا من يوم الأربعاء 20/ 7 / 1432 بينما تبدأ إجازة باقي معلمي المرحلة الابتدائية اعتبارا من نهاية دوام يوم الأربعاء 12/8/1432.
وقد وجهت الوزارة تهديدا واضحا وصريحا بعدم التكاسل والتقاعس في إنفاذ برامج هذين الأسبوعين المتبقية وذلك عن طريق تسيير مشرفي الصفوف الأولية والتعليم الأساسي ليقوموا بمهمة متابعة ورصد أداء المعلمين والقيام بالقياس المباشر لمستوى تحصيل الطلاب في المهارات المختلفة والاطلاع على لجنة التوجيه والإرشاد وهي اللجنة المكلفة مباشرة في المدرسة في الإشراف على البرامج ومدى تطبيقها.
وقد حددت مدة زمنية لمكوث المعلمين والطلاب في المدرسة خلال هذه الفترة وهي بواقع ساعتين ونصف يوميا بحيث تبدأ بطرح برامج علاجية للطلاب في المهارات التي لم يتقنوها وإبلاغ أولياء الأمور بإحضار أبنائهم وإلزامهم بذلك للدخول في البرامج العلاجية خاصة الأسبوع السابع عشر فيما حددت الأسبوع الثامن عشر كمرحلة لتحليل النتائج الطلابية والاستفادة منه في تصميم برامج علاجية للطلاب المتميزين.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.