رسمياً .. العبسي اتحادياً حتى 2029    المملكة توزّع (600) سلة غذائية في البقاع بلبنان    أوهام «إسرائيل الكبرى» تعرقل السلام    تطوير الإطار التنظيمي للصناديق التمويلية بتعميم الاستثمار فيها    الهلال يختتم المرحلة الأولى من برنامجه الإعدادي في ألمانيا    السوبر السعودي 2025.. أحلام الرباعي تشعل انطلاقة الموسم    «المملكة».. ترسم ملامح اقتصاد بحري آمن ومستدام    نحو جودة التعليم المحوكم    الاستثمار الأهم    النوم عند المراهقين    السعال الديكي يجتاح اليابان وأوروبا    نادي الحائط يتعاقد مع المدرب الوطني الخبير أحمد الدوسري لقيادة الفريق لأول    الهلال يكسب ودية" فالدهوف مانهايم"الألماني بثلاثية    النفط يرتفع 2% مع ترقب خفض الفائدة الأمريكية ومحادثات ترامب وبوتين    بوتين: الإدارة الأميركية تبذل جهودا حثيثة لإحلال السلام    المملكة تتوّج بالذهب في الأولمبياد الدولي للمواصفات 2025 بكوريا    ضبط مواطن في جازان لنقله مخالفين من الجنسية الإثيوبية بمركبة يقودها    هاتفيًا... فيصل بن فرحان ووزير خارجية هولندا يبحثان المستجدات الإقليمية والدولية    ثالث وفاة جراء الحرائق في إسبانيا    الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تنظم حلقة نقاش بعنوان: (تمكين الابتكار الرقمي في العمل التوعوي للرئاسة العامة)    محمد بن عبدالرحمن يعزي في وفاة الفريق سلطان المطيري    أمير منطقة الباحة يستقبل الرئيس التنفيذي لبنك التنمية الاجتماعية    نائب أمير جازان يستقبل مدير مكتب تحقيق الرؤية بالإمارة    اليوم الدولي للشباب تحت شعار"شبابُنا أملٌ واعد" بمسرح مركز التنمية الاجتماعية بجازان    أحداث تاريخية في جيزان.. معركة أبوعريش    السعودية للشحن توسع قدرات أسطولها بطائرتين من طراز A330-300    نائب أمير جازان يلتقي شباب وشابات المنطقة ويستعرض البرامج التنموية    سفراء الإعلام التطوعي يشاركون في معرض "لا للعنف" للتوعية بمخاطر العنف    مكتبة "المؤسس" تواصل إبراز التراث العربي والإسلامي    بلدية صبيا تكثف استعداداتها لموسم الأمطار وتحدد أولويات المعالجة    زراعة أول نظام ذكي عالمي للقوقعة الصناعية بمدينة الملك سعود الطبية    الإنجليزي أوسيلفان يحسم تأهله إلى الدور ربع النهائي من بطولة الماسترز للسنوكر.. وحامل اللقب يغادر    الصين تطلق إلى الفضاء مجموعة جديدة من الأقمار الصناعية للإنترنت    حظر لعبة «روبلوكس» في قطر    في إنجاز علمي بحثي.. خرائط جينية جديدة تُعزز دقة التشخيص والعلاج للأمراض الوراثية    التضخم السنوي في السعودية يتباطأ إلى 2.1 % في يوليو    فلكية جدة تدعو لمشاهدة نجوم درب التبانة    أكد إطلاق برنامج «ابتعاث الإعلام» قريباً.. الدوسري: طموحات الرؤية تؤمن بإمكانات الإنسان والمكان    للمرة الثانية على التوالي.. خالد الغامدي رئيساً لمجلس إدارة الأهلي بالتزكية    اطلع على أعمال قيادة القوات الخاصة للأمن البيئي.. وزير الداخلية يتابع سير العمل في وكالة الأحوال المدنية    موجز    انطلاق ملتقى النقد السينمائي في 21 أغسطس    «البصرية» تطلق «جسور الفن» في 4 دول    الشيباني: نواجه تدخلات خارجية هدفها الفتنة.. أنقرة تتهم تل أبيل بإشعال الفوضى في سوريا    واشنطن تشرع في تصنيف الإخوان منظمة إرهابية    دعت إلى تحرك دولي عاجل.. الأمم المتحدة تحذر من مجاعة وشيكة في اليمن    الأسمري يزف تركي لعش الزوجية    بحضور الأمير سعود بن مشعل .. العتيبي يحتفل بزواج إبنيه فايز وفواز    وطن يقوده الشغف    متحدثون.. لا يتحدثون    الأمن يحث زوار المسجد الحرام على عدم الجلوس في الممرات    (ولا تتبدلوا الخبيثَ بالطَّيب)    ناصر بن محمد: شباب الوطن المستقبل الواعد والحاضر المجيد    فهد بن سلطان يكرم الفائزين بمسابقة إمارة تبوك للابتكار 2025    نجاح عملية دقيقة لأول مرة بجازان    استخراج هاتف من معدة مريض    أمير جازان يعزي في وفاة معافا    مباهاة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



326 مرشد طلابياً ومشرفاً للتوجيه والإرشاد في الأحساء يرسمون خارطة طريق لعمل المرشد الطلابي في الاختبارات والتقييم
نشر في الشرق يوم 18 - 12 - 2013

أنهى 326 مرشداً طلابياً ومشرفاً للتوجيه والإرشاد في الإدارة العامة للتربية والتعليم في الأحساء ظهر أول أمس 11 ورشة عمل أقيمت في 11 مدرسة رسموا خلال هذه الورش واللقاءات والحوار المتبادل خارطة طريق لعمل المرشد الطلابي في الاختبارات والتقييم وذلك ضمن برنامج تبادل الخبرات بين المرشدين الطلابيين للتهيئة الإرشادية للاختبارات وتحديد مهام المرشد الطلابي ودور في الاختبارات في المرحلتين المتوسطة والثانوية وعملية التقييم في المرحلة الابتدائية ، والذي تقيمه إدارة التوجيه والإرشاد.
هذا وكان المشاركون في ورشة العمل والتي أقيمت في مدرسة أبي بكر الصديق المتوسطة في الهفوف بإشراف ومتابعة من مشرفي التوجيه والإرشاد محمد الراجح وصالح المعيوف ، قد قدمت من خلالها ورقتي عمل الأول قدمها المرشد الطلابي قاسم بن عبدالله العبدالسلام بمدرسة معاذ بن جمل الابتدائية تناول خلالها دور المرشد الطلابي في التقييم قبل وإثناء وبعد وما هي الأمور التي ينبغي أن يعمل حتى يضمن سير الطالب دراسيا وعدم تعثره، وكيف ينبغي أن يكون عمل المرشد واستماراته التي يستخدمها، بعدها المرشد الطلابي بمتوسطة أبي بكر الصديق علي بن سعيد اليامي الورقة الثانية والتي تحدث فيها عن رحلة المرشد الطلابي في المرحلة المتوسطة والثانوية في عملية تهيئة الطلاب لأداء اختبارات سهله وميسرة، مبينا بأن المرشد الناجح يبدأ في تهيئة الطلاب للإختبارات من أول يوم دراسي وذلك من خلال تكريم الطلبة المتفوقين والإشادة بهم ثم وضع خطة إرشادية واضحة لرقي بالمستوى العلمي للطلاب هذا بالإضافة إلى وضع برنامج وقائي للطلبة قبل بدأ اختبارات الفترة الأولى والتواصل مع أولياء الأمور لمتابعة ابنائهم والحرص عليهم وإقامة المراكز التربوية وتكريم المتميزين والإشادة بهم وإقامة برامج تدريبية واختبارات محاكية للإختبارات النهائية وتعريف الطلبة بأحكام الغش والاختبارات، واثناء الاختبارات تنفيذ برنامج المستشار أو سؤال وجواب وذلك بالتنسيق مع معلمي المواد وتهيئة قاعات الاختبارات بالعبارات الإرشادية المحفزة و بعض الادعية، وحسن الاستقبال لهم في ايام الاختبارات، تفنن المعلمين في أخراج ورقة الاختبار وغيرها من الأمور التي ينبغي للمرشد القيام بها، كما فتح باب الحوار والمناقشة للخروج بالعديد من التوصيات والتوجيهات في هذا المجال.
هذا وقد اتفق المشاركون في ورش العمل بأن عمل المرشد الطلابي هو عمل تكاملي وتعاوني بينه وبين معلمي المدرسة و ولي الآمر وذلك من أجل تحقيق الاستقرار النفسي لدى الطالب والذي سيسهم في تميزه وتفوقه الدراسي وهذا هو هدفنا من التربية والتعليم.
وفي نهاية الورشة قدم مشرف التوجيه والإرشاد محمد بن عبدالعزيز الراجح شكره وتقديره لجميع المشاركين في هذه الورشة ولمقدمي أوراق العمل متمنيا بأن يستمر جميع المرشدين في تبادل الخبرات ونقل التجارب فيما بينهم لأجل الرقي بمستوى العمل الإرشادي في مدرسة، ومؤكد حرص مدير إدارة التوجيه والإرشاد عبدالمنعم العكاس و جميع المشرفين على الوقوف جنبا لجنب مع المرشد الطلابي وتقديم له الدعم والمشورة فيما يحتاجه متمنيا للجميع التوفيق والنجاح في أعمالهم.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.