تعليم تبوك يستضيف برنامج تقويم بناء ومنجزات الخطة الإشرافية

بمشاركة (28) إدارة تعليم

انطلقت بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك فعاليات برنامج تقويم بناء ومنجزات الخطة الإشرافية لإدارات الإشراف التربوي ومكاتب التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة والذي تشارك فيه 28 إدارة تربية وتعليم في المملكة بالإضافة إلى مشرفي الوزارة.
ونيابة عن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك افتتح الدكتور هاشم القحطاني المساعد لشؤون تعليم البنين فعاليات اللقاء بحضور مدير عام الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن الفرج وعدد من المشرفين التربويين ومديري الإدارات التعليمية.
وفي بداية اللقاء القى الدكتور هاشم القحطاني كلمة رحب فيها بالمشاركين من جميع إدارات التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة مؤكدا أن هذا اللقاء يجسد أهمية الإشراف التربوي في تحسين وتجويد العمل التربوي من خلال تواجد قادة الإشراف التربوي بالمناطق والمحافظات متمنيا أن يخرج اللقاء بتوصيات يتم تفعيلها في العملية الإشرافية.
كما القى الدكتور الفرج كلمة أوضح فيها أن اللقاء يهدف إلى تطوير العمل الإشرافي من خلال تحكيم الخطط ومن ثم تقديم تغذية راجعة للميدان التربوي بإبراز نقاط القوة وفرص التحسين وبين انه جرى تقويم الخطط وفق أداة التقويم المعتمدة من الوزارة بما يجعل الخطط الإشرافية إطارا حاضنا لكافة البرامج والمشاريع التي أعلنتها الوزارة مشيرا إلى انه سيجري تزويد جميع إدارات التربية والتعليم بنتائج التقويم بما يمكنهم من تصحيح جوانب الخلل في الخطط الإشرافية.
عقب ذلك تم تكريم الإدارات الفائزة بجائزة المبادرات الإبداعية في الإشراف التربوي وهم المشرف التربوي منصور المهوس من تعليم منطقة المدينة المنورة والمشرف التربوي عبدالرزاق العبدالرزاق من تعليم المنطقة الشرقية والمشرف التربوي محمد العبدالكريم من تعليم الرياض والمشرف التربوي عبدالهادي الصقير من تعليم تبوك، ثم انتقل المشاركون إلى عقد ورشة عمل لمناقشة آلية وتوزيع العمل بين الفرق أدارها الأستاذ فهد المقرن بعد ذلك انطلقت فعاليات البرامج من خلال الورشة التقويمية لبناء ومنجزات الخطة الإشرافية. وأشار مدير الإشراف بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الأستاذ ماجد القعير الى أن البرنامج يمتد لخمسة أيام ويشارك فيه أكثر من 60 مدير إدارة إشراف تربوي ومدير مكتب تربية وتعليم من مختلف مناطق ومحافظات المملكة.