95 لوحةً فنية ترسم مشاعر طلبة تعليم مكة المكرمة باليوم الوطني    مستشفيات د. سليمان فقيه ضمن قائمة "نيوزويك" لأفضل المستشفيات الذكية لعام 2026    تشكيلة الجولة الرابعة من دوري روشن    مدرب نيوم : فوز مهم وسعداء بالنقاط الثلاث    الشورى.. توصيات بدعم التمويل الجماعي وتوظيف الحلول الرقمية لتلبية الاحتياجات التمويلية    بن شفلوت يرعى إحتفال اليوم الوطني في أحد رفيدة    جامعة الإمام عبدالرحمن أول سعودية تحصد الاعتماد الدولي من الكلية الملكية بكندا    نحو 2030 خالٍ من الأورام.. خبراء يكشفون عن طفرة سعودية في علاج السرطان    محطات الوقود وفوضى الدخول العكسي    الاتحاد ينهي التعاقد مع المدرب لوران بلان    قرارات والهدف عقار الرياض    المعتمدون على أدوات الذكاء الاصطناعي أكثر استعداداً للكذب والخداع    المملكة ترأس جلسة أعمال المناقشة العامة للجمعية العامة للأمم المتحدة    المثالية: لعنة النجاح المؤجل!    تدفقات الاستثمار الأجنبي المباشر بالمملكة ترتفع إلى 22.8 مليار ريال    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    الفتح يعترض على الأخطاء التحكيمية    المملكة ماضية في جهودها الحثيثة لتجسيد الدولة الفلسطينية المستقلة    الشرع: سورية عادت لمكانتها التاريخية الفاعلة بين الأمم    وزيرا الإسكان والإعلام ورئيس «هيئة العقار» في المؤتمر الصحفي الحكومي غداً    جماهير الاتحاد للإدارة والمدرب: ضيعتوا اللبن في الصيف    الناقور يحتفل باليوم الوطني    روشن تعرض مشاريعها السكنية    تعزيز الابتكار والاستدامة.. السعودية تستضيف (يونيدو) للتنمية الصناعية    «زاتكا»: 1511 حالة ضبط لممنوعات بالمنافذ الجمركية    ضبط 12 متورطاً واحباط تهريب 234 كجم مخدرات    الصليح يحتفل بزواج عمار    وسط مساعٍ أمريكية لوقف الحرب.. 120 غارة إسرائيلية على غزة و52 قتيلاً    أوباما: لا مبرر لقصف غزة وإقامة دولة فلسطينية ضرورة    القادسية يعبر الفتح ويقفز ل «وصافة روشن»    ملتقى سعودي عن الذكاء الاصطناعي في سيئول    16 باحثاً سعودياً ضمن قائمة الأفضل عالمياً    فسح وتصنيف 40 محتوى سينمائياً في أسبوع    53.6 مليون قاصد للحرمين الشريفين في ربيع الأول    الاهتمام بتطوير التجربة الإيمانية لضيوف الرحمن.. «الحج» : التنسيق مع ممثلي 60 دولة للموسم القادم    الفيحاء يتنفس الصعداء بنقاط النجمة    «قط وكلب» يتسببان في طلاق زوجين    إشكالية سياسة واشنطن بشأن الطائرات المسيرة    ChatGPT يتيح أهم مميزاته مجانا    الملك عبدالعزيز الوحدة والمنهج    كيف قرأ العالم اتفاقية السعودية وباكستان    أزمة قلبية تنهي حياة عريس    قطرات تقلل ألم مرضى الشبكية    خطر خفي لنقص سوائل الجسم    %20 استعادوا النبض بعد توقف القلب    الصقور المنغولية في «الصيد السعودي الدولي»    "الإسلامية" تُقيم خطبة الجمعة في مسجد السلام بسانتياغو    دراسة: كبسولات صغيرة تسعى للحد من التهاب الدماغ    ترقب لحركة تداول بعد موجة الارتفاع    4320 شركة ومكتبا هندسيا في المملكة    سماحة المفتي.. رحل وبقي الأثر    محمد بن سلمان.. قائد التحول    تأهيل وادي قناة بالمدينة    رحل من كان أبا للجميع    حماة البيئة    المزاح والضغوط النفسية    محافظ طريب يرعى احتفال مركز الصبيخة باليوم الوطني 95    محافظ قلوة يرعى احتفال أهالي المحافظة باليوم الوطني ال 95    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



وزير التربية والتعليم يفتتح ملتقى العلاقات والإعلام بجدة
أعلن تنظيم عمل الإعلاميين المتعاونين

أطلق صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم برنامجاً يهدف إلى تنظيم عمل الإعلاميين المتعاونين مع وسائل الإعلام من منسوبي الوزارة وفق ضوابط تمثل حماية للصحفي وابرازاً لدوره، وِأشار سموه إلى حرص الوزارة ان يطلع المتعاون على اللوائح والانظمة التي تنظم عمله الاعلامي، وقال: إن العلاقة بين التربية والإعلام السعودي ليست حديثة الساعة بل ورقات عمل تقادم الحديث عنها واقرها التربويون، ومد الإعلاميون ايديهم ليباركوا هذه الشراكة، جاء ذلك أثناء افتتاح سموه الملتقى الإعلامي الثالث للعلاقات العامة والإعلام الذي انطلقت فعالياته مساء أمس في محافظة جدة، ويستمر لمدة يومين ويضم نخبة من قادة الرأي والإعلام بالمملكة.
وافتتح الامير خالد الفيصل فعاليات الملتقى والمعرض المصاحب الذي يضم العديد من البرامج والمشاريع الإعلامية التي تقدمها إدارات التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة. وأضاف سموه: من هذا المنطلق فإن الملتقى الإعلام الثالث لن يعود بنا إلى المربع الاول ليؤكد لنا اهمية الشراكة بين الاعلام والتربية بل نطمح إلى ان ينقلنا هذا الملتقى إلى كيفية الشراكة المستقبلية التي تجمعنا، فينبغي ان نأخذ في الاعتبار العلاقة اللصيقة بين الاعلام والمنهج والإعلام والمقرر والإعلام والانشطة وهذا ما تقرر، من رسم خطواته واستراتيجياته في المشروع الوطني لتطوير التعليم وفق رؤية خادم الحرمين الشريفين المستقبلية، وأضاف: وهنا نؤكد أن رجل الاعلام لن يبقى خارج اسوار المنهج بل سيكون ان شاء الله شريكاً في التطوير والتأسيس وصناعة القرار.
ورحب سموه بالجميع، وبالأخص رؤساء التحرير والصحفيين والصحفيات وجميع الوفود الاعلامية المشاركة وقال: كما يعلم الجميع ان الاعلام يحتل حيزاً كبيراً من الفكر المجتمعي وله دور بارز فيه نحن بحاجة ماسة إلى ان ندرك هذا الدور ونستشعره ونستعظم مكانته في بناء المجتمع وإذا كان هذا الدور من المفاهيم والمتفق عليها في صناعة المجتمعات المتقدمة فإن الحاجة إلى تكريسه في المجتمع السعودي اشد من أي مجتمع آخر وما ذلك الا ما تحتله المملكة العربية السعودية من مكانة عربية واسلامية وما تمثله من نموذج فريد في توازنها مع الاحداث والسياسات، وخاطب الاعلاميين والاعلاميات من منسوبي وزارة التربية والتعليم بقوله: إننا لندرك أنكم قدمتم لوزارتكم الشيء الكثير في هذا المجال غير ان البعض تجرفه الإثارة فيلون اخباره ويدخل افكاره واراءه ضمن ما ينقله من اخبار وهذا ما ترفضه المهنة الإعلامية. وشكر سموه كل من ساهم في تنظيم هذا الملتقى، وأن يكون الجميع على مستوى طموحات القيادة وتطلعات المواطن.
من جانبه استعرض المشرف العام على العلاقات العامة والإعلام الدكتور عبد اللطيف العوفي توجه الوزارة لتوظيف الاعلام وفق عمل استراتيجي مدروس وخطط تنفيذية سنوية، تعتمد على أسس علمية وآليات محددة تواكب القرن الحادي والعشرين ومتطلباته وسماته، وقال العوفي إن رعاية سموه للملتقى تمثل دعما حقيقيا وحافزا كبيرا لمضاعفة الجهود، واستعرض العوفي ما قامت به إدارته نحو التوجه للإعلام الجديد.
تأتي فكرة الملتقى تجسيداً للرؤية الإعلامية الجديدة التي تشهدها وزارة التربية والتعليم، وتأكيداً للشراكة الإعلامية مع مؤسسات المجتمع المختلفة بغية الوصول إلى هدف إعلامي واضح تسعى من خلاله الوزارة لإيجاد الطرح الإعلامي الهادف الذي يعكس مشاريعها ومنجزاتها وبرامجها كما هي على أرض الواقع. وفي نهاية الحفل كرم سموه الداعمين والعاملين في الملتقى.
الأمير خالد الفيصل يكرم الداعمين
الأمير خالد الفيصل يتابع فقرات الملتقى
الزميلان يوسف الكويليت وعبدالوهاب الفايز حضرا الملتقى
د. العوفي يطلع وزير التربية على محتويات المعرض
لقطة جماعية لوزير التربية مع العاملين والداعمين


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.