ليت ولدي مثل قلمي

لقدرأيت أولاداً لاهين، المدرسة عندهم بعبعٌ لأهلهم عاصين لأسرهم متعبين على والديهم متكبرين هل يحدث ذلك؟!
نعم كم وكم من أبٍ وأمٍ يشتكون وقد رأيت بأم عيني شباباً من هذا النوع وهالني ما رأيت، لقد فقد الوالدان زمام القيادة للأبناء وأصبحت التقنية تقودهم وفقدت السيطرة إلا من رحم ربي فياربي لطفك بالآباء وعنايتك بهم وأن يسخرلهم فلذات أكبادهم فإنهم لايفقهون!!. وشتان الفرق بين أبناء الماضي والحاضر ايييه فهناك فروقات واختلافات فإليك المشتكى ياالله، فأبناء الماضي هم للمثالية أقرب..
فلقد عاشوا قسوة الزمان وعضهم الجوع واغتالهم البرد وصنعتهم الشدائد يتميزون بالحياء الشديد حياء أشد من حياء عذراء في خدرها.
ليس لديهم جراءة آخر مبتغاهم هو طاعة والديهم، ومتى ما سمح لهم باللهو واللعب قاموا إليه وكلهم براءة وأدب يمارسون مع أقرانهم الألعاب الشعبية السائدة ذلك الوقت مثل لعب (البراجون) و(المصاقيل) و(الحبشة) و(الدنانة)...
وفي مجلس (الشايب) يجلس الابن غاضاً طرفه من الخجل يمد لوالده فنجال القهوة ويده ترتعش هيبةً لوالده وتضطرب أعصابه خوفاً من فعلةٍ يفعلها لا ترضي أباه أو أمه ما أحلاه من ولدٍ بارٍ مطيعٍ .
فابن الماضي لا يعرف الترف آخر مبتغاه (سيكل) يركبه راضياً قانعاً كالذي اشتراه لي والدي (شفاه الله) منذ ثماني وعشرين سنةً مضت وكان بالنسبة لي حدثاً غير وجه عالمي الصغير.
كان أفق الأبناء في الماضي ضيقاً فلم تكن العولمة ولا الحاسوب ولا الجوال ولا الفديو ولا الفضائيات ولم يكن عصر الأقمار الصناعية كانت الحياة بسيطة يستمتع الشخص فيها بكل جميل مع الأهل والأصدقاء والجيران الكل أسرة واحدة فعاش ابن الماضي مثالياً متمسكاً ملتزماً مطيعاً مبهراً فيا ليت شعري.. فالولد في الماضي لديه احترامٌ فائقٌ مناضلٌ مكافحٌ بسيطٌ مفيدٌ وهو عصاً لوالده ومسؤولٌ في غيبته لا يعرف السهر تطلعاته بسيطة قنوعٌ وهو مع ذلك طريفٌ في تصرفاته وربما لم يهتم بالمظهر على حساب المخبر فقد تجد حذاءه مهترئآً متقطعاً وثوبه مرقعاً وشعره أشعث أغبر ومع ذلك هو طموح.
وابن اليوم وما أدراك ما ابن اليوم فلا تسلني عنه هو الذي انغمس في النعمة والرفاهية وانسلخ من إنسانيته وقتل ضميره إلا من رحم الله وهداه، نجوم ظهره أقرب منه لوالديه ورضاهم تفوح رائحته حنظلاً مبكياً مراً ، همه ركوب سيارة آخر موديل ولبس آخر موضة واقتناء أحدث جوال وتسريحة آخر صيحة وقضاء ساعاتٍ طويلة بالسهر خلف خرطوش الشيشة.
وأبواه ينصحانه ويأمرانه بلا جدوى فصح وصفه بالمثل القائل (ياباخلاً بالماء بماذا تجود) .
فكيف يطيع وكل مطالبه مستجابة ودخل إلى عالم الرفاهية والترف من أوسع الأبواب يا الله ما أعجب هذا الولد وما أتعس والديه المخذولين فعليه العوض ومنه العوض!.
ولدي أرجوك .. اتركيه ايتها الأم الرؤوم ابننا عنيدٌ هو عربيدٌ بينما تتساءل الأم هل ابني جمادٌ؟! لا إنه يحمل روحاً لكنه قتلها وتحول إلى جمادٍ بلا إحساسٍ ولا إحسان ٍصلاته لا تهم أباه أمه لا يهم شيطانه يهم أصدقاؤه يهم جواله أهم سيارته الأهم إنه يعتني بها أكثر من والديه.
فاحمدوا الله ياجيل اليوم ولا أعمم كلامي على الكل ولكنه البعض الفاسد الذي ليس له هدف واحذركم معاشر الفتيان من الانسياق وراء الفساد والأفكار الهدامة والخمول وأقول لك يابن الصيحات والموضات والملهيات اقتصد وجرب أن تمشي تحت المطر الوابل عرض جسمك لزخات المطر الذي نزل ليقبلك وليسمر معك وليغسل التراب من عليك فأعطه الحب كما تعطيه لله ولرسوله ولوالديك وعندما يحاصرك المطر وينذر بالسيل انج بنفسك وكافح وتذكر خالقاً عظيماً يراقبك. والله إن قلمي الذي أكتب به هذا المقال إنه لأكرم وأكثر تلطفاً معي منك يا قاسي القلب إنه شامخ بقامته لسانه فصيح أذنه سامعة لما أملي عليه مطيع ودود أضعه في جيبي العلوي قريباً من قلبي أليفاً لأنني عندما ألقيه على الطاولة أو أحذفه فإنه لا يغضب بل يشكرني ويعترف بفضلي عليه لأنني أحمله في جيبي وأعبيه الحبر فيحمل الجميل فليت ولدي مثل قلمي.