الدكتورة فردوس الصالح تدير جلسة بمؤتمر التعليم بجامعة الأمير سلطان

مثلت الاستاذة الدكتورة فردوس بنت سعود الصالح وكيلة جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن للدراسات العليا والبحث العلمي الجامعة، وذلك خلال المؤتمر العالمي في التعليم والتعلم كأدوات تطوير في التعليم العالي 2011 والذي أقيم مؤخرا بجامعة الأمير سلطان بكلية البنات.
حيث أدارت د. فردوس الجلسة الأولى من جلسات المؤتمر والتي جاءت بعنوان"أنماط وممارسات في التعليم والتعلم" في بداية الجلسة ذكرت بأنه لابد من توجيه التعليم نحو تنمية مهارات وقدرات التفكير عند جميع فئات الطلبة بما في ذلك التفكير الإبداعي والناقد والعلمي وربطه بالحياة وتوجيهه نحو التطبيق وممارسته العملية، فيصبح التعليم أداة فاعلة لتطوير مناحي الحياة المختلفة وتحقيق مستويات عالية مع التكيف مع الذات والآخرين، وتأصيل هذه المنطلقات في التعليم والتعلم.
وأضافت"الصالح" بأنه لابد من مؤسسات التعليم العالي لاتخاذ خطوات ايجابية نحو توفير فرص تعليم تتسم بالإبداع والشمولية والجودة ونشر المعرفة وتطوير أعضاء هيئة التدريس للحصول على مخرجات تتسم بالثقة بالنفس والقدرة على العطاء في بيئة داعمة تعج بمختلف ألوان التحديات، وبينت بأنه لابد من توظيف المنهج العلمي التطبيقي في التدريب والذي يربط النظريات التربوية ونتائج الدراسات في مجال التعليم والتعلم بالممارسات الصفية، والتي توفر بيئة تعليمية محفزة لكافة فئات الطلبة وعلى اختلاف أنماط تعلمهم.
وقد شاركت د.ليني دايم مستشاره تربوية ومدربة معلمين لممارسة التعليم والتدريب بكلية الجامعة بكوبنهاغن بورقة عمل"أنماط وممارسات في التعليم تركز على التعلم أكثر من التعليم" تضمنت عرض ممارسات تعليمية فعالة تعزز وتدعم تعلم الطلاب وتدرج الرؤية كما تطرقت إلى العديد من القضايا منها ادوار كل من المعلم والمتعلم، وتنظيم العمل الجماعي والفردي بتوجيه المتعلم، إضافة إلى دور التقييم واستخدام السجلات والملفات، إلى جانب ذلك شاركت الدكتورة كارن كرازني أستاذ مشارك وعضو من كلية التربية في جامعة يورك بكندا بورقة عمل عن "استراتيجيات السقالة التعليمية للقراءة والكتابة في صفوف مابعد الثانوية العامة" والتي ركزت على استمرارية ممارسة هذا النوع من الاستراتيجيات والتي ينتج عنه تحسينات مهمة وطويلة الأمد في استيعاب الطلاب لمفاهيم جديدة أو في أداء مهام كانت تعد فوق طاقتهم. إضافة إلى ورقة عمل "دروس مستوحاة من تدريب وتطوير المعيدين في أمريكا" الذي شاركت بها د. باتريشا هاردري-رئيس مسار التصميم التعليمي قسم علم النفس التربوي بجامعة اكلاهوما بالولايات المتحدة الأمريكية التي تضمنت احتياجات ومهام ومحتوى وسياق وتحليل لنتيجة جهود المؤلف وفريق من الباحثين خلال سنوات متتالية جرى فيها فحص الوضع الحالي وبناء الخطط المستقبلية وتقدم تعميما واسعا للمعيدين وأعضاء التمنية المهنية في مختلف التخصصات الأكاديمية وكل مستويات التعليم العالي في الولايات المتحدة ودوليا.