اعتبرت الدكتورة صالحة دخيل الحليس الأستاذة المشاركة بقسم الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة أم القرى بأن (المراهقة) تعد مرحلة من أخطر المراحل التي يمر بها الإنسان ضمن أطواره المختلفة، مشيرةً إلى أنها أصعب المراحل التي تواجه الآباء والأمهات في محاولة السيطرة على المراهق. وبينت في برنامج تدريبي خاص بالسيدات أقيم ضمن فعاليات مهرجان الملتقى والذي ينظمه مركز حي الهجرة وبطحاء قريش التابع لجمعية مراكز الأحياء والمقام بمواقف كدي بمكة المكرمة بأن مرحلة المراهقة تعتبر عند بعض الأسر همًّا كبيرا قلما تستعد له، وفي كل الأحوال تدعو أن تمر بسلام. وأشارت د. الحليس إلى أن المراهق يجد نفسه فجأة أمام تغييرات جسدية ونفسية، مشيرةً إلى أن المشكلة تكمن في جهل المراهق لكيفية التعامل أو التجاوب مع هذه التغييرات لذا فهو يحتاج إلى من يُوجهه، ولكن أحيانًا للأسف لا يجد الأهل الذين يؤهلونه لهذه المرحلة والانتقال منها بصورة جيدة وكاملة. وتطرقت الدكتورة إلى أن من أهم مشاكل المراهقة هي حاجة المراهق للتحرر من قيود الأسرة والشعور بالاستقلال الذاتي، مشيرةً إلى أن هذه المشكلة هي السبب الرئيسي في معظم الصراعات التي تحدث بين المراهق وأسرته، ومن أمثلة تلك الصراعات الصراع في حرية اختيار الأصدقاء وطريقة صرف النقود أو المصروف ومواعيد الرجوع إلى المنزل في المساء وطريقة المذاكرة وطريقة اختيار الملابس وقص الشعر واستعمال سيارة الأسرة في سن مبكر وبدون وجود ترخيص القيادة وأمور أخرى. وأوضحت بأن كلا من الأسرة والأبناء يجب أن يعترفوا بوجود هذه المشاكل الطبيعية حتى يستطيع الجميع التكيف معها وان يبذلوا جهدهم ويغيروا سلوكهم حتى يتجنبوا الصدام العنيف والوصول إلى بر الأمان حتى يسود الأسرة جو من المحبة والطمأنينة. وذكرت بأن الدراسات والبحوث التي أجريت حول مشكلات المراهقة ومعاناة الشباب تذكر أن أكثرهم يعانون من فجوة الأجيال التي تتسع تدريجيا والتي يزداد اتساعها يوما بعد يوم، بين ما يقومون به من أعمال وبين توقعات آبائهم فيما يجب أن يمارسونه فعلا بما يتفق مع معاييرهم الأسرية، مشيرةً إلى أن الدراسات تشير إلى أن 95% من الشباب يعانون من مشكلات بالغة يواجهونها عند محاولتهم عبور فجوة الأجيال التي تفصل بين أفكارهم وأفكار آبائهم. وأوضحت بأن فترة المراهقة من أصعب المراحل التي يمر فيها الفرد لأنه قد يتخبط بين محنة وأخرى أثناء محاولته تحديد هويته وتأكيد ذاته بين المحيطين به والمخالطين له ولاسيما أعضاء أسرته الذين قد يخطئون في تفسير خصائص نموه العضوي والانفعالي والاجتماعي، مشيرةً إلى أن أفراد الأسرة قد يلجأون إلى أساليب غير تربوية في رعاية المراهق الذي ينشأ بينهم حيث تعمد إلى النقد واللوم أو التوبيخ، أو التهديد والوعيد بسبب سلوكياته التي تبدر منه ولا ترضيهم، دون أن يحاول أي منهم مساعدته على تعديلها أو تبديلها بما هو أفضل منها، مما يتسبب في النيل من كرامته وجرح مشاعره وطمس معالم هويته ، لذلك يجد المراهق سلوكياته دائما مرفوضة في رؤية الآباء، بينما يجد سلوكيات أقرانه المماثلة لها مقبولة في رؤية الرفقاء، مما يجعله يميل إليهم من أجل اكتساب الاعتراف بذاته في إطار جماعتهم. الملل والانطواء وأوضحت بأن من أهم أساليب علاج مشاكل المراهقة هو الأسلوب الوقائي حيث يتمثل في الابتعاد بالمراهق عن الملل واللجوء إلى أحلام اليقظة والانطواء على النفس وطغيان الدوافع الجنسية الغريزية ويجب خلق نشاطات توظف من أجل تحقيق هذه الأهداف التربوية العامة من خلال شعوره بالتقدير الاجتماعي وتقدير حاجته الدائمة إلى الانتماء إلى الجماعة وتفهم رغبته في المخاطرة وحب الاستطلاع، مشيرةً إلى أن الجانب الروحي في حياة المراهق موضوع حيوي وخطير ونجد أن الإسلام وضع لها العلاج الأمثل والحل السليم، وما مرحلة المراهقة إلا جزء من تكوين الإنسان طفلا ثم مراهقا ثم راشداً ثم كهلاً والإسلام لم ينظر إلى كل مرحلة من هذه المراحل على أنها مشكلة ولذلك نجد أن مرحلة المراهقة ليست خطيرة وليست بالأمر الصعب في نظر الإسلام حيث إذا صلحت أمور الأسرة صلح المجتمع كله. وختمت بخلاصة أن علاج مشكلات المراهقة يهدف في النهاية إلى علاج نفسي جماعي، يهدف إلى تحقيق التوافق الاجتماعي بين المراهقين حيث تكون فرصة المناقشة والمعاملة دعوة صريحة للتعلم وازدياد الثقة بالنفس للوصول إلى الصحة النفسية السليمة، مؤكدةً على أهمية إعطاء المزيد من الوقت للأبناء ومزيد من التفهم والتفاهم والحب والصداقة، معتبرةً ذلك هو (الحل السحري) لمشاكل الشباب والفتيات. وضمن فعاليات مهرجان الملتقى شارك الصغار في حفلة تنكرية بملتقى الصغار حيث تضمنت الحفلة العديد من المسابقات الترفيهية والفقرات الفكاهية والمضحكة التي أسعدت الأطفال كثيراً.
