الخصوصية تأكل هيبة المعلم وتفقده الثقة بين طلابه

آخذة في التفشي.. ويتزامن موسمها مع فصول الاختبارات

على الرغم من الجهود الهائلة التي تبذلها وزارة التربية والتعليم لتعزيز مكانة المعلم في المجتمع واظهاره بالصورة التي تليق بسمو وأخلاقيات المهنة من منطلق الاعتراف بدوره الذي يلعبه وجهوده الخلاقة لبناء عقول الاجيال التي سوف تساهم مستقبلاً في نهضة الوطن..
وعلى الرغم ايضاً مما يناله الطالب من اهتمام وما تتكبده وزارة التربية والتعليم من أموال طائلة في توفير كل متطلبات العملية التعليمية من أموال طائلة تكفل بإذن الله أفضل المستويات 100% ان ظاهرة انتشار الدروس الخصوصية التي اخذت في التفشي ويتزامن ظهورها دائماً مع بداية فصول الاختبارات لتعلن وجود خلل كبير وتشير أصابع الاتهام الىالمعلمين وأولياء الأمور باعتبارهم السبب في حدوث هذا الخلل.. ولاشك أن مربي الأجيال هنا سوف يظهر بالمظهر غير اللائق به ليتساوى مع بقية المهن التجارية وغيرها حيث يقوم بالاعلان عن نفسه ببعض اليافطات والأوراق المعلقة بالمحال التجارية والأسواق والمباني السكنية والمستشفيات وكافة أنواع المرافق العامة الأخرى في منافسة غير شريفة كغيرها من اللوحات التجارية حاملة اسمه وعنوانه ورقم هاتفه بكل جرأة على الرغم من الوعود المشددة بالعقوبات التي تعلنها وزارة التربية والتعليم تجاه مثل هذه التصرفات المرفوضة والممنوعة لتأثيراتها على المعلم بالاضافة الى تأثيرها على الاقتصاد الوطني حيث ان ذلك يساهم في خروج المعلمين وهم من الوافدين بمبالغ مالية طائلة تندرج تحت طائلة الأموال المهاجرة.
إنزال العقوبات بحق المخالفين
(الندوة) استطلعت آراء بعض المعلمين وأولياء الأمور حول الموضوع حيث ذكر المعلم عبدالرحمن المالكي معلم مادة الرياضيات ان ظاهرة الدروس الخصوصية التي ظهر موسمها هذه الايام يجب أن تقف لها الجهات المختصة بالمرصاد وانزال العقوبات اللازمة وفق الانظمة لمن يروج لها بهدف الربح المادي فقط مشيراً الى ان ذلك سوف يفقد الثقة في المعلمين داخل المدارس ويهمش دورهم ويهدر جهودهم ويجعل تفكير الطالب ينصب تجاه الدروس الخصوصية.
نوع من الخلل
أما المعلم عبدالرزاق الازوري معلم مادة الكيمياء فقد اشار الى ان ذلك يزرع نوعاً من الخلل بين المعلم وطلابه مما يجعل الطالب ينظر الى معلمه نظرة دونية مبرراً ذلك بعدم ايصاله المعلومة بالشكل الصحيح رغم جهوده المبذولة طيلة العام الدراسي مضيفاً الى أن اليد السحرية التي يدعي معلمو الدروس الخصوصية استخدامها لتقديم النجاح للطالب على طبق من ذهب يجب متابعتها ووضع الحدود الفاصلة لايقاف تماديها.
مجاميع التقوية بالمدارس
من جانبه ذكر المعلم مستور العصيمي معلم اللغة الانجليزية ان الدروس الخصوصية تحول المعلم الى متسول يطرق أبواب الطلاب في منازلهم بهدف الحصول على مبلغ مادي يضاف الى مرتبه الذي يتقاضاه شهرياً مشيراً الى امتدادها لتشويه صورة وسمعة التعليم بشكل عام مطالباً بتقنين العملية من خلال اقامة مجاميع التقوية داخل المدارس تحت اشراف ادارة المدرسة حفاظاً على الطلبة من التأثر ببعض السلوكيات الخاطئة لانعدام الرقابة على الجرعات المعطاة وحفاظاً ايضاً على ما تبقى من هيبة وسمعة المعلم التي اخذت تسير الى الهاوية جراء تلك العمليات التي يقوم بها في الغالب نخبة من المعلمين الوافدين الذين وضعوا الجانب المادي نصب أعينهم.
توفر المادة وحب المظاهر
فيما اشار المواطن محمد بن طليحان الجفري الى ان حب المظاهر عند بعض أبناء المجتمع وتوفر المادة بأيديهم جعلهم يسخرونها للحفاظ على مستقبل ابنائهم بالطرق غير السليمة مضيفاً الى ان ذلك سوف يولد جيلاً غير قادر على الاعتماد على نفسه لا يجيد القراءة والكتابة رغم حملهم لشهادات عليا ظهرت بوادرها في الآونة الأخيرة وسوف تأخذ في التوسع والانتشار في السنوات القادمة إذا لم توضع خطوط حمراء امام ذلك يمنع تجاوزها مشيراً الى ان الموضوع في غاية الأهمية لارتباطه بمستقبل أجيال سوف تتحمل مسؤولياتها في المستقبل القريب.
حبر على ورق
وقد ذكر المعلم فهد الشيباني معلم المواد الاجتماعية ان قرارات ادارة التربية والتعليم العقابية بهذا الخصوص مجرد حبر على ورق بل انها تؤدي ذلك من خلال اقرار اقامة مجاميع تقوية خارج المدارس.
لماذا الإخفاق؟
واشار المواطن نايف السفياني الى انه ضد فكرة الدروس الخصوصية جملة وتفصيلا مبيناً ان العقاب سوف ينال أبناءه في حالة اخفاقهم في الامتحانات محملهم كامل المسؤولية مؤكداً ان المدارس تتحول الى ما يشبه خلية النحل من العمل الدؤوب المتواصل من ساعات الصباح الاولى الى فترة الظهيرة ويتولى آداءه كوكبة من المعلمين الاكفاء الذين تحملوا على عواتقهم امانة ورسالة التعليم ولا يعقل بعد ذلك ان يحقق الطلبة نتائج غير مرضية رغم تلك الجهود.
وسيلة مساعدة تتخطى العقبات
اما الطالب تركي الثبيتي فقد اشار الى أن مسألة الدروس الخصوصية تعتبر وسيلة مساعدة للطالب في تخطي عقبة الامتحانات واللحاق بزملائه الذين سبقوه مشيراً الى ان الحاجة الى ذلك تعود الى مدى الجهد والمتابعة التي يقوم بها الطالب للمواد المقررة خلال العام الدراسي.
أولياء الأمور السبب!!
فيما حمّل المعلم محمد بدوي من احدي الدول العربية المسؤولية أولياء الأمور من خلال بحثهم عن المعلمين والتفاوض معهم بخصوص المبلغ مؤكداً ان انتشار الدروس الخصوصية بهذا الشكل الملفت للنظر يعتبر فرصة يجب استغلالها لتحقيق العوائد المالية المنشودة.
فقدان الثقة بالنفس
وقد ذكر ل (الندوة) الدكتور محمد فؤاد تراب اخصائي نفسي أن الدروس الخصوصية تولد نوعاً من فقدان الثقة بالنفس لدى الطالب وتضعه في حالة قلق نفسي عند تعامله مع المواقف المستقبلية الأخرى في جميع نواحي الحياة مشيراً الى انها ضد الاستقلال الفكري الذي يجب ان تدعمه المدارس من خلال تشجيع الطلبة للحصول على المعلومة بأنفسهم دون الاعتماد على الآخرين.
مجاميع للتقوية بالمدارس
(الندوة) اتصلت بالمتحدث الإعلامي باسم إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف الاستاذ عبدالله بن عيضه الزهراني فأكد ان مدير الادارة سبق وشدد على منع الدروس الخصوصية مشيراً الى انه لم يرد شكاوى وملاحظات تخص هذا الموضوع مضيفاً الى توجيهه باقامة مجاميع تقوية واعطاء حصص اضافية داخل المدارس.