الطفل والغزو الخارجي

عندما تعم عناصر الجهل عن أدوات تصدر إلينا بدعوى التسلية يظل الخطر كبيراً على مستقبل الأمة في الأجيال الصاعدة بداية بالطفل الذي يشكل الأرضية الصالحة لقبول كل شيء لأن عقله خام وصفحة بيضاء تستقبل ما يصدر إليها دون تمييز وهنا تظهر تحديات كبيرة أمام رجال التربية بشأن توجيه عقليته إلى أسس صحيحة ولكن في ظل المصادر المتعددة الوافدة بحكم التواصل العالمي في ثورة تدفق المعلومات تبرز مصادر الخطورة على المستقبل ومن ذلك ما يسمى الآن في الأسواق ألعاب السوني بلاي استيشن حيث تمثل غزواً صليبياً مباشراً له أثره السيء على أطفالنا من أجل ترسيخ قيم معادية للإسلام وبث الرذيلة وإشاعة الفواحش وتمجيد شخصيات معينة هلامية لا تسير على الخط الإنساني والإسلامي والعمل بكل قوة على إذابة الشخصية وتوفير شخصية بديلة مضرة في صراع الأحداث الدرامية والتمحور حول تحقيق أهداف بعيدة المدى بهدف الإفساد والاذابة.
وقد أردت متابعة هذا الموضوع بدقة ومعرفة دون قول الكلام على عواهنه وثبت لي غياب الفطنة وعدم الانتباه إلى هذا الخطر القادم إلينا من مصادر مختلفة وأهمها ما يسمى الألعاب العالمية السوني والمنتشرة بكثرة الآن في الأسواق المحلية وتجد الاقبال من الأطفال وبشراهة وهي تحوي السم الزعاف حيث يباع الشريط بمبلغ زهيد لا يزيد عن عشرين ريالا سعودياً ومن حق الطفل علينا باعتباره شريحة هامة من شرائح المجتمع الاهتمام به من أجل صلاح المجتمع والأمة وبذلك علينا واجب الرعاية والاهتمام ووضع الخطط لهذا الطفل ورسم أهداف تقربه إلى بيئته وتجسد حبه لوطنه وأرضه عن طريق التوجه إلى الرموز الوطنية والإسلامية وعدم اهمال الحس المطلوب من وطني ومعرفي وابداعي وجمالي وهي عناصر هامة تمثل تقوية الشخصية وتمثل مصدر القوة وأن الموروث الشعبي والإرث التاريخي يحفل بالعديد من رموز صالحة يمكن الاستفادة منها في تشكيل برامج عمل متاحة وبديلة عن المصدر لنا حيث نجد الأساطير والحكايات الشعبية العربية ذات السبق والريادة في ميدان المعرفة العالمية لرسم الهوية والشخصية الخالية من الأهداف البعيدة عن قيم الشرق الإسلامي وهي مادة مقبولة متاحة يمكن توظيفها من أجل مصلحة الطفل العربي بوصفه كائناً حياً له حق المشاركة في تشكيل ما يفيده بعيداً عن الوعظية والهيمنة والفرض وغياب الحوار المقنع معه ومن هنا تكثر التجليات الواضحة في ميدان التحديات الجديدة انما عندما تطرح المشكلة موحدة دون الجزئيات والهوامش ووضع الحلول وأن الطفل محكوم بالعلاقة مع المجتمع قاطبة لأنه النواة الأساسية الأولى والهامة وبذلك يستحق الرعاية والاهتمام لأنه قادم بقوة مما يعني عدم تركه فريسة سهلة للطرح الصليبي المعادي لوضع صيغ جديدة تستهدف تغيير عقلية الطفل العربي ووضعه بقوة ضمن كوكبة كبيرة من الخطط المستقبلية قبل تنفيذ ما يعرف بالعولمة وتشكيل العالم الجديد والذي فيه تضيع وتذوب هوية وشكل وخصوصية الضعيف من هذه الأمم إنما الأقوياء يصبح لديهم مناعة الصمود والتكيف والتفاعل ومقابلة تصادم في الحضارات وامتلاك الرؤى والتبلور الحي نحو المشاركة الجماعية بمقياس العمل المفيد ورصد ما يفيد والدخول إلى دوائر الضوء واليقين بالمعرفة والتقنية المفيدة وهذا ما يجب العمل به من قبل أهل الاهتمام بهموم العمل التربوي والإعلامي وكذلك الكتاب المختصون في مجال الكتابة للطفل في جميع المجالات المختلفة وتوظيف المسرح من أجل توفير كم كبير من المواد المعرفية في شأن الطفولة العربية بهدف إيجاد بديل مناسب عن ما يوفره له الأجنبي من مصادر التسلية والمعرفة الوافدة وهي تضر ولا تنفع ومعالجة هذا عن طريق خطط وطنية تعبر عن المستقبل المطلوب والعمل بجدية وضرورة استهداف النجاح وحده بعمل متقن ومفيد والله الهادي إلى سبيل الخير والسداد.