21256 طالب طالبة في انطلاق الأسبوع التمهيدي بتعليم مكة

ينطلق يوم الأحد القادم 2 /1/ 1441 ه فعاليات الأسبوع التمهيدي في المدارس الابتدائية في تعليم مكة المكرمة للعام الدراسي الجديد 1440 – 1441 ه والذي يستهدف أكثر 21256 طالب وطالبة من المستجدين في الصف الأول الابتدائي فعاليات برنامج الأسبوع التمهيدي واليوم الدراسي الأول في مسيرتهم التعليمية والتربوية.
وقد استعدت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة منذ وقت مبكر بالتخطيط الجيد لبرامج الأسبوع التمهيدي من قبل فريق العمل بالإدارة وبتضافر الجهود مع المدارس والأقسام المساندة وجهزت الفعاليات والبرامج التربوية والترفيهية المتنوعة لاستقبال طلاب الصف الأول الابتدائي بشكل مشوق وجذاب.
كما وهيأت إدارات المدارس في مكة المكرمة مرافقها لاستقبال الطلاب المستجدين لهذا العام ومن أجل العمل على إنجاح الأسبوع التمهيدي وتحقيق أهدافه، وتحقق للطلاب سرعة الاندماج مع المرحلة الجديدة في حياتهم التعليمية
هذا ويأتي الأسبوع التمهيدي على تبسيط الواقع المدرسي لجميع الطلبة وفق برنامج تربوي تدريجي مشوق ومحبب للنفس، بهدف مساعدة الطلاب المستجدين على الانتقال من محيط الأسرة الذي ألفوه إلى محيط المدرسة الأكثر رحابة وسعة، لاسيما إلى دوره الفاعل في مساعدتهم على التكيف نفسياً واجتماعياً مع المجتمع المدرسي الجديد وذلك من خلال إعداد فعاليات محفزة وبرامج جاذبة للبدء والانتظام الدراسي.
وبدورها استعدت إدارة التوجيه والإرشاد ببرامج إرشادية تستهدف الأسبوع التمهيدي والذي يسعى إلى تكوين اتجاه إيجابي في نفس الطلاب والطالبات نحو المدرسة، وإكسابهم خبرة سارة تعزز حبها في نفوسهم وتسهيل انتقالهم الصف الأول من محيط الأسرة الذي ألفته وتربت فيه إلى بيئة المدرسة وأنظمتهم بشكل تدريجي من خلال توفير جو آمن يسوده الحب والاحترام ويشعرهم بالراحة والطمأنينة وطمأنة أولياء الأمور على أبنائهم، وأنهم محل رعاية واهتمام كل فرد بالمدرسة وتعريفهم بالخصائص النمائية لتلك المرحلة والأساليب التربوية المناسبة في التعامل مع الخوف الذي يلازمهم حال دخولها المدرسة أول مرة، وتوضيح دور الأسرة المأمول في هذا الجانب، وتوثيق العلاقة الإيجابية بين البيت والمدرسة والوقوف على المشكلات الصحية، والسلوكية، والنفسية للطلاب والطالبات في وقت مبكر، وتبصير أولياء الأمور بها، والتعاون مع المدرسة في السيطرة عليها وعلاجها وفق الأساليب التربوية والوقوف على الحالة الاجتماعية، والثقافية، والاقتصادية لأسرتهم، وتوفير المساعدات المالية، والنفسية الكافية، والتي تعينهم على تقبل المدرسة ومتابعة المستجدات من ذوي الاحتياجات الخاصة وتقديم الدعم المناسب لحالاتهم وتوزيعهم على الفصول الدراسية، وفق معايير تربوية محددة تضمن وجود الطالبة في الفصل، والمكان المناسب لهم وتسهيل عملية اندماج طلاب وطالبات التربية الخاصة مع بقية أقرانهم بالمدرسة. وسينطلق أكثر من 90 مشرف مشرفة باستهداف 5 مدارس لمتابعة الأسبوع التمهيدي والانضباط المدرسي وفق استمارات مقننة.
كما تُفعّل الإدارة دور الهاتف الإرشادي لتقديم الاستشارات التربوية والنفسية والاجتماعية للطلاب والطالبات والمجتمع التربوي والمدرسي والمحلي بما يُحقق مبدأ المشاركة المجتمعية الفاعلة، فيما يتم شرح لائحة السلوك والمواظبة للطالبات في جميع المراحل ولأولياء الأمور.