ماذا قدمت الوزارة للمعلم الجامعي؟

سعادة رئيس تحرير جريدة الجزيرة تحية طيبة.. وبعد:
تفاعلاً مع ما كتبه الأخ محمد بن عبدالله الهذلول لعزيزتي الجزيرة بتاريخ 5-5-1427ه بعنوان (يا وزارة التربية أنصفي الجامعيين). أقول لا شك أن كل مواطن في هذه الأرض الطيبة يتشرف بخدمة دينه ووطنه ولا سيما في مهنة التعليم، وقد أثار الهذلول مشكوراً موضوعاً حساساً ومهماً، حيث سلط الضوء على بعض ما يعانيه المعلم الجامعي، وأود أن أتكلم عن هذه المعاناة التي أرى أن من أهم صورها التفريق بين الجامعيين ومعلمي كلية المعلمين من حيث النقل. حيث لا يتم نقلنا نحن الجامعيين الذين قد أمضينا سنين كثر في خدمة التعليم بل نتفاجأ بازدياد ترتيبنا على الرغبات عاماً بعد عام، أما معلمو كلية المعلمين فيتم نقلهم بعد خدمة سنة مباشرة وعلى الرغبات الثلاث الأولى، وأحياناً يتم نقلهم في السنة مرتين. ألسنا معلمين مثلهم. وإذا كانت الوزارة ترى أن هذا القرار صائباً فسوف يكون نقلنا مستحيلاً إلا بعد عدة سنوات وعلى الرغبات الأخيرة. والكلام عن النقل الخارجي ينطبق على النقل الداخلي أيضا لعدم تحرك الجامعيين في النقل الخارجي.
والسؤال هنا: لماذا يطبق هذا القرار علينا نحن الذين التحقنا بالوزارة قبل صدوره؟ ولماذا أيضاً تم النقل الخارجي للجامعيين الذين كان توجيههم ابتدائياً قبل سنتين عندما صدر في تعميم الوزارة عبارة نصها (المعلم ذو المؤهل الجامعي الذي يعمل في المرحلة الابتدائية يحدد هل يرغب في النقل لمرحلة أعلى أم لا)، والآن يتنقلون في حركة النقل الداخلي بكل سهولة، لأنهم يدخلون في المفاضلة على المرحلة الابتدائية.
وبعد هذا كله كيف تدعي الوزارة أنها تبحث عن راحة المعلم واستقراره وهي تحاول - وفعلت - إيجاد حلول لمشاكل التعيين وإحداث الوظائف على حسابنا نحن الجامعيين الذين نعمل لديها منذ سنوات، أَهكذا يكون رد الجميل؟. ألا تعلم الوزارة عن طبيعة عمل المعلم في المدارس المتوسطة والثانوية من جميع النواحي من حيث المواد العلمية وكثافتها، وطريقة التعامل مع الطلاب والمشاكل التي يتعرض لها بعض المعلمين، ووقت الخروج من المدرسة بعد الحصة السابعة غالباً ما عدا الأربعاء.. إلخ. بعكس المرحلة الابتدائية التي يكون فيها الجهد أقل. وما دامت هذه معاناتنا، ماذا يقابلها من ميزات؟، مثل الأنصبة التي لو خفضت اتسع المجال في التعيين، تحسين المستويات لأننا أمضينا خمس سنوات على المستوى الثاني، وغيرها من الميزات التي يجب أن تُراعَى.
وأخيراً يبقى سؤال لا بد من الإجابة عنه: هو ماذا قدمت الوزارة للمعلم الجامعي؟.
سعود بن غلاب القصيري/القصيم - رياض الخبراء ص.ب: 268