التعليم تعقد الاجتماع الخاص بمشروع (تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية لعمر 3-6 سنوات)

استكمالا لمشروع (معايير التعلم المبكر النمائية وبناء الكفاءات القيادية )الذي يهدف لبناء وثيقة معايير التعلم النمائية والتي دشنها معالي وزير التعليم في 30-7-1436ه عقدت وزارة التعليم الاجتماع الخاص بمشروع تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية لعمر 3-6 سنوات لمرحلة رياض الأطفال وذلك عبر برنامج لقاء بحضور عدد من مشرفات رياض الأطفال بالوزارة وعدد من الإدارات التعليمية في جميع مناطق المملكة.
وأكدت المديرة العامة لرياض الأطفال الأستاذة حصة بنت عبدالعزيز الدباس على أهمية المشروع والتي تكمن ببناء معايير ومؤشرات متعلقة بتعلم الطفل في مدرسته أو في بيته أو أي محضن تربوي وإنه عمل رائد ليس على مستوى المملكة فقط بل على مستوى العالم العربي والإسلامي ودليل داعم للمعنيين بمرحلة الطفولة المبكرة سواء بوزارة التعليم أو أولياء الأمور أو مقدمي الخدمة للطفولة المبكرة في المملكة العربية السعودية.
وأبانت الدباس الهدف من المشروع وهو بناء معايير تعلم نمائية لمرحلة الطفولة المبكرة وكذلك بناء الكفاءات المهنية للقيادات في هذه المرحلة من معلمات ومشرفات بالتعاون مع أحد بيوت الخبرة العالمية (naeyc) مؤكدة على أن مخرجات المشروع ستساهم بإذن الله في رفع مستوى جودة التعليم في مرحلة رياض الأطفال.
ولفتت الدباس إلى أن المشروع يعنى بوضع معايير لما يجب أن يتعلمه الطفل السعودي ويكون قادرا على أدائه وفق خصائص نموه مشيرة بأن من قام ببناء المعايير نخبة من القيادات والمشرفات المعينات بمرحلة رياض الأطفال وعددهن 23 تربوية من وزارة التعليم وكذلك العديد من الجهات الأخرى ممن شاركوا في المراجعات العلمية واللغوية بالتعاون مع إحدى الجمعيات غير الربحية في الولايات المتحدة الأمريكية والمتخصصة بمرحلة الطفولة المبكرة وهي الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال.
وأضافت الدباس بأن هناك 25 مدربة لرياض الأطفال تقوم بتدريب جميع إدارات وأقسام رياض الأطفال على مستوى المملكة تسبقها دورة تدريبية لمهارات التدريب للمدربات على معايير التعلم النمائية مع بيت الخبرة ومن بعدها تنطلق فرق التدريب لجميع الإدارات التعليمية.
وتجدر الإشارة بأن بدء تنفيذ المشروع سيكون بالتعاون مع شركة تطوير للخدمات التعليمية لبناء قدرات منسوبات رياض الأطفال وتدريبهن لتطبيق المعايير النمائية في الروضات التابعة للمناطق والمحافظات التعليمية.