«البصمة» تجربة انضباطية ناجحة بمدارس تعليم القصيم

رسوم بيانية وجداول حسابية لسلوك ومواظبة كل طالب

عزّزت عدد من مدارس الإدارة العامَّة للتربية والتَّعليم بالقصيم توجّه وزارة التربية والتَّعليم في تحقيق الانضباط المدرسي كمنهج وثقافة للمؤسسة التعليميَّة والتربويَّة بالمملكة، بعد خوضها لتجربة «نظام البصمة» الإلكترونية في الحضور والانصراف عند الطلاب.
وتشمل تلك التجربة إيجاد الرسوم البيانية، والجداول الحسابية، التي تعكس مستوى الطالب في الانضباط والمواظبة، لتكون واقعًا نوعيًا؛ تتحقق من خلاله الأهداف التي رسمتها سياسة التَّعليم العليا في البلاد.
فقد استطاعت ثانوية أبي أيوب الأنصاري «نظام مقرَّرات» وثانوية قيس بن عاصم، بمدينة بريدة، أن تجتازا المرحلة التقليدية في نظام حضور وانصراف الطلاب اليومي، المعتمد على التحضير الشخصي بالمقابلة المباشرة بين الطالب والقائم بالتحضير، إلى تفعيل التقنية الحديثة، وإدخال نظام البصمة الإلكترونية، في التسجيل بيانات الحضور أو الانصراف للطلاب، عبر نظام إلكتروني عادل، يسعى إلى التقليل من تأخر الطلاب، وضبط الغياب، وربط ذلك برسالة نصّية مع ولي أمر الطالب، تشعره بتغيّب ابنه أو تأخره.
المشرف على برنامج البصمة وكيل مدرسة أبي أيوب الأنصاري الثانوية، سليمان محمد الوزان أوضح أن النظام المعتمد للمدرسة يقوم على أخذ بصمة لكل طالب، ويضاف له رقم جوال الطالب وولي أمره، ليتم تحضيره صباحًا من خلالها، كما يمكن من خلال هذا البرنامج احتساب التأخر بالدقيقة على كلٍّ طالب، بحيث يتم تحديد الوقت الذي يُعدُّ بعده الطالب متأخرًا، وعند عدم حضور الطالب يحتسب عليه غياب.
وأكَّد الوزان أن البرنامج يمكنه إرسال رسائل بالغياب أو التأخر إلى جوالات أولياء الأمور بشكل آلي، بعد اعتمادها (باستبعاد المتغيب أو المتأخر بعذر عن طريق المسؤول عن الغياب) أو أيّ رسالة أخرى ويقوم بطباعة ورقة إذن يسمح لحاملها بدخول الفصل، كما يقوم الطالب الذي يريد الخروج من المدرسة قبل انتهاء اليوم الدراسي باستخدام «البصمة» ليتم إرسال رسالة نصية إلى ولي الأمر تفيد بخروج ابنه بالاسم وزمن خروجه، مشيرًا إلى أنه وعبر البرنامج التَّقني الجديد يمكن استخراج رسم بياني بغياب أو تأخر كل فصل، سواءً ليوم أو لأسبوع أو خلال الفصل الدراسي ليتم تكريم الطلاب الفصول الأقل تأخرًا وغيابًا، كما يمكن التعرف على الطالب الذي خرج من دون إذن من المدرسة بشكل آلي، مؤكِّدًا أنّه لوحظ انخفاض نسبة التأخر والغياب بشكل كبير.
مسؤول المتابعة اليومية وكيل مدرسة قيس بن عاصم الثانوية تركي على المحيميد أشار إلى أن النظام يحفظ حق الطالب لأن الطالب الأكثر انضباطية يستحقُّ التشجيع ويساعد الطالب غير المنتظم بالحضور والانضباط أكثر من خلال حل المشكلات المرتبطة بالتأخر أو الغياب ومساعدة ولي الأمر. عبد العزيز عبد الله الفوزان مشرف البرنامج بثانوية قيس بن عاصم ببريدة، ذكر أن نظام البصمة عبارة عن منظومة إلكترونية يتم إدخال ورصد حضور وتأخر وغياب الطلاب يوميًّا بشكل آلي وإخراج الإحصائيات والتقارير المتعلقة بذلك وكذلك يتواصل النظام مع ولي الأمر من خلال الإشعارات الآنية لحظة دخول الطالب المتأخر وأخرى للمتغيب.
مدير ثانوية أبي أيوب الأنصاري عبد الله محمد الفوزان ذكر أن البرنامج لاقى حماسًا من الطلاب واستحسانًا من أولياء أمورهم وأشعرهم بالطمأنينة على أبنائهم، كما أنَّه أسهم في رفع أداء الوكيل حيث تفرغ لمهامه الأخرى وقلل دخوله للفصل لأخذ الغياب مما كان سببًا لضياع جزء من الحصة، مشيرًا إلى أن المدرسة تسعى لتطوير العمل وتسخير كافة التقنيات لخدمة العملية التربويَّة والتعليميَّة للارتقاء بالعمل نحو الأفضل، طبقًا لتوجُّهات الإدارة العامَّة للتربية والتَّعليم بالمنطقة وحثّها لمنسوبيها بأهمية تسخير الأجهزة الإلكترونية فيما يخدم الميدان التربوي.
عبد العزيز بن إبراهيم الربدي مدير ثانوية قيس بن عاصم ذكر أن وزارة التربية والتَّعليم كانت قد أقرّت قبل فترة تطبيق «نظام البصمة» الذي تسعى من خلاله إلى توحيد السياسات والإجراءات في ميكنة العمل إلكترونيًا، والضبط الإداري، وقامت باعتماد الأوقات التي سيتم خلالها العمل بالنظام، بداية من مبنى الوزارة ومقار إدارات التربية والتَّعليم، مرورًا بالمكاتب التعليميَّة، وانتهاء بالمدارس على مستوى المملكة.