الإشراف التربوي إلى أين ؟

قد يكون المشرف التربوي، مجرّد مسمّى وظيفي جديد دون فائدة مرجوّة من عمله، أنشئ لمساندة وزارة العمل بتوفير أكبر عدد من فرص العمل وفتح سبل وأبواب الرزق للمواطنين!.
المشرف التربوي لا يمكن أن يكون أفضل من الطلاب في تقييم مستوى معلمهم، كذلك لا يمكن أن يكون أفضل من المعلم في تقييم مستوى طلابه، الطالب يحضر الكثير من الحصص مع المعلم، فمن المنطقي أن يكون الطالب على دراية بمستوى معلمه وعطائه وبما يقدمه له خلال الفترة الدراسية، ولأنّ عملية التقييم أساساً وُجدت من أجل الطالب ولضمانه تحقق الأهداف العلمية التربوية، فالأفضل أن تحال عملية التقييم للطالب، ويشرف عليها مدير المدرسة والمشرف التربوي، فمنه تسهيل على المشرفين في التقييم وتكون مهمتهم الجديدة هي مناقشة ومراجعة التقارير ونماذج المعايير لمستوى المعلمين أو بعضهم، التي رفعها الطلاب إلى مدير المدرسة وبإشرافه، فيقوم المشرفون على معالجة المشكلات إنْ وُجدت، وتوجيه المعلمين وفعل ما يلزم لحل مشكلات المعلمين مع طلابهم والتي قيّمها الطلاب بمعايير معيّنه، بالإضافة إلى منح المعلم أيضاً نماذج المعايير لتقييم مستوى الطلاب كما هو الآن، لكن بخيارات أوسع وصلاحيات أكثر لتكون المسألة تكافلية وعادلة بين الطالب والمعلم، فالمعلم سيحسن التعامل مع الطلاب وسيمنح المادة الدراسية حقها ولا يتغيّب، لأنّ هذا كله جزء من معايير التقييم التي يقوم بتعبئتها الطلاب، لأنهم أول المتضررين من هذه الأمور، سوء المعاملة والتغيُّب وتجاهل الدروس! وغيرها، وكذلك الطلاب سيحرصون على الحضور وإحضار الوظائف المكلفين بها، مع العلم أنّ هذه الطريقة قد تكون جديرة ونافعة وأفضل بكثير من الجلوس دقيقتين آخر الفصل، لأنّ المعلم بحكم خبرته سيكون قادراً على التمثيل وتقمُّص شخصية المعلم المثالي وتمثيلها على خشبة المسرح «عفواً!», في الفصل .. خاصة إنّ الوقت الذي يقضيه المشرف التربوي داخل الفصل هو دقائق معدودة، أي يمكن للمعلم التمثيل بإتقان، أيضاً لا يمكنه معرفه مستوى المعلم خلال هاتين الدقيقتين اللتين تشكل بهما مشهد زائف قام بدوره المعلم، ومن الظلم للمعلم أيضاً لو ساء تقييمه في وقت قصير كهذا، كذلك الطلاب يحرصون على المشاركة بوجود المشرفين، طبعاً من تحت الطاولة وبوصاية من المعلم لهم «جاينا مشرف يا شباب لا تفشِّلونا»!، زيارة المشرفين التربويين للمدارس لا تتجاوز زيارتين كحد أقصى في العام الدراسي الواحد والزيارة الواحدة للفصل مدتها دقيقتان!
فأيُّ تقييم يقوم به المشرف التربوي؟!.. إنه مشهد متكرِّر لا فائدة منه.