في ختام لقاء تطوير معايير التقييم الذاتي ..تعميم برامج مدارس جدة الرائدة بعد تحكيمها من جامعة الملك عبد العزيز

اختتمت اول من أمس فعاليات لقاء "تطوير معايير التقييم الذاتي في مدارس جدة الرائدة " والتي استمرت ثلاثة أيام بحضور ومشاركة مشرفي المدارس الرائدة والقادة التربويين ومساعديهم وفيما رفعت اللجنة المشرفة المعايير التي تم التوصل إليها خلال ورش العمل تستكمل اللجنة الاستشارية للمدارس الرائدة بجامعة الملك عبد العزيز مهمة تحكيمها ومن ثم اعتمادها من قبل إدارة التربية والتعليم.
وأكد مساعد مدير عام الإشراف التربوي بجدة عبد العزيز الرفاعي الذي شارك في الفعاليات الختامية للقاء أن ورش العمل المشتركة ساهمت في وضع خلاصة أفكار وتجارب المشاركين للتوصل إلى معايير نوعية قابلة للقياس في واقع العمل التربوي والتعليمي اليومية في كافة المجالات التي تتعلق بمحاور القيادة التربوية والقياس والتقويم والإرشاد والنشاط المدرسي إلى جانب دمج التقنية بالتعليم ورعاية الموهوبين ومحاور التعليم والتعلم والإعلام وصعوبات التعلم.
من جانبه أوضح مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي ل"البلاد" أن كافة البرامج واللقاءات المميزة التي تنفذ من خلال المدارس الرائدة وتثبت جدارتها هي في واقع الأمر برامج قابلة للتعميم على كافة المدارس كون المدارس الرائدة تعتبر التوجه والمسار الصحيح لإيجاد مدرسة المستقبل التي تمتلك القدرة والإمكانات اللازمة لوضع ميثاقها الذي يمنحها بدوره الاستقلالية لرسم خططها واستراتيجياتها التي تتماشى مع توجهات خادم الحرمين الشريفين الرامية لتطوير التعليم ووفق اللوائح المنظمة والأسس العلمية التي وضعتها وزارة التربية والتعليم وبما يوفر احتياجات وتطلعات المدرسة الرائدة ويجود المخرجات و يعزز مكانتها التي تعتبر رافدا مهما للمجتمع. وأضاف الثقفي أن لقاء برنامج "تطوير معايير التقييم الذاتي في المدرسة الرائدة" الذي اختتمت فعالياته أمس بمقر متوسطة الفاروق الرائدة يضع اللوائح والأطر المنظمة لمعايير التقييم الذاتي للمدرسة التي تعتبر في واقع الأمر مهمة جدا لإعطاء القائمين على المدرسة تشخيص حقيقي للواقع ويوفر معالجة ذاتية للسلبيات و إعطاء التغذية الراجعة الملائمة و يؤهل المدرسة الرائدة بسلاسة للخضوع لمختلف أنواع التقييم الخارجي.
من جانبه أوضح مشرف المدارس الرائدة بجدة ماجد السلمي أن برنامج تطوير معايير التقويم الذاتي في المدارس الرائدة يهدف من خلاله إلى التعريف بكل من مفهوم تقويم الأداء المدرسي الذاتي والخارجي والتعريف بثقافته وأسسه وتعريف المشاركين بآلية بناء المعايير وتطويرها إلى جانب تدريبهم على بناء المعايير وفق مجالات العمل.