٩ أوراق عمل في لقاء ( قصة نجاح) الخاص بمدارس وفصول الموهوبات.

عقدت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ممثلةً في إدارة الموهوبات لقاءً خاصا بمدارس وفصول الموهوبات بعنوان ( قصة نجاح ) وذلك يوم الثلاثاء الموافق ١٤٣٨/٣/٧ه برعاية المدير العام للتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ محمد بن مهدي الحارثي وبحضورمساعدة المدير العام للشؤون التعليمية آمنة محمد الغامدي ومديرة إدارة الموهوبات الدكتورة ليلى بنت سعد الصاعدي وعدد من قيادات تعليم مكة بنات.
ورحبت مساعدة المدير العام بقائدات مدارس فصول الموهوبات و تقدمت بالشكر الجزيل لمديرة إدارة الموهوبات الدكتورة ليلى الصاعدي وقائدات مدارس فصول الموهوبات على جهودهن المبذولة في دعم ورعاية الطالبات الموهوبات واستثمار قدراتهن وتنمية مواهبهن لتكوين مجتمع معرفي بقيم راسخة وطموح واعد، مبينةً بأن مشروع فصول الموهوبين يعد مشروعاً طموحاً يُعنى بالاهتمام بفئة من الطلاب والطالبات الموهوبين مدارس التعليم العام من خلال تجميعهم في فصول دراسية يتلقون فيها دعماً متميزاً يتحدى قدراتهم ويثير الفضول العلمي لديهم لزيادة دافعيتهم لعمليات الاستقصاء وفق أفضل المعايير العالمية في تدريس فئة االطلاب الموهوبين ، مؤكدةً على أهمية إثراء الطالبة التي تعد هي محور العملية التعليمية كما تقدمت بالشكر الجزيل لأولياء أمورهن اللذين كن خلف بناتهم المبدعات الموهوبات وتعهدوهم بالرعاية والاهتمام ، وإن ذلك يعد مفخرةً عظيمة في تميز إدارة تعليم مكة بهذه المبادرة النوعية التي تسهم في تحقيق رؤية ٢٠٣٠ ، متمنيةً للجميع دوام التقدم والتميز.
ومن جانبها رحبت مديرة إدارة الموهوبات الدكتورة ليلى الصاعدي بجميع الحاضرات من قائدات مدارس ومديرات مكاتب وفريق عضو اللجنة من وزارة التعليم وعلى رأسهن مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية وشكرتهن على تلبيتهن للدعوة ومشاركتهن ب٩ أوراق عمل ، مبينةً بأن مشروعنا اليوم هو مشروع وزاري وطني يخدم الطالبات الموهوبات ويعني بتقديم الرعاية ويزيد دافعيتهن نحو التميز العلمي ويسهم في تنمية مواهبهن واستثمار قدراتهن ، مبينةً بان مكة دائماً هي الرائدة في التميز العلمي، موضحةً بأنه انطلقت ٩ فصول موهوبات من العام الماضي واليوم ينطلق ٢٤ فصل في ١٦ مدرسة ونطمح للمزيد .مؤكدةً بأن مشروع فصول الموهوبين يعد من أحد المشاريع والمبادرات النوعية التي تسهم تحقيق ” رؤية المملكة العربية السعودية 2030 ” والتي من أهدافها الاستراتيجية ضمن “برنامج التحول الوطني 2020” تحسين البيئة التعليمية المحفزة على الإبداع والابتكار.
واستهدف اللقاء قائدات مدراس فصول الموهوبات وذلك بهدف رعاية الطالبات الموهوبات وتقديم الدعم اللازم لهن في المملكة العربية السعودية للوصول إلى المنافسة العالية وتقديم خدمات تربوية وتعليمية لهن بالمملكة العربية السعودية بتهيئة بيئات تعليمية بمواصفات عالية وكوادر بشرية مؤهلة وقيادات واعية لإعداد جيل متمسك بقيمه منتمٍ لوطنه ينافس أقرانه على المستوى العالمي وإيجاد بيئة تعليمية مناسبة تلبي احتياجات الطالبة الموهوبة وتصميم نماذج تعليمية إثرائية محورها الطالبة الموهوبة وتنمية مهارات المعلمات على استراتيجيات تعليم وتعلم الطالبات الموهوبات وتطبيق نظام تعليمي مرن يراعي الفروق الفردية بين الطالبات وتقديم خدمات إرشادية شاملة للطالبات الموهوبات .
بعد ذلك قدمت معلمات وطالبات فصول الموهوبات فقرةً بعنوان أرقام وأحصائيات.
ومن جانبها قدمت المشرفة مهدية فلمبان ورقةً بعنوان أدوار شركاء النجاح التي وضحت فيها مهام ادارة الموهوبات ومكاتب التعليم وإدارة الإشراف التربوي وإدارة التوجيه والإرشاد وإدارة التدريب التربوي وإدارة التجهيزات وتقنية المعلومات وخدمات الطلاب وإدارة النشاط الطلابي .
تلا ذلك ٩ أوراق عمل من تقديم قائدات مدارس فصول الموهبات والتي استهلت بها اللقاء القائدة نوال طيب بالمتوسطة ٥٧ وذلك بعنوان (موهبتي مكية تطمح للعالمية) تحت شعار بالجد والهمة وتعطيم قبلة الأمة نصل إلى القمة وقد عرضت فيها مشروعاتهن بالمدرسة كالتعظيم وبالتقنية نرتقي ومبادرة التعلم الذكي ومشروع نبادر والمجتمعات التعليمية والمهنية ومعمل العلوم .
كما قدمت القائدة عديلة أحمد من المتوسطة ١٩ ورقة عمل (الأثر الإيجابي للدورات التدريبية في النمو المهني والمهاري )تحت شعار رواداً في تربية أجيال قادرة على مواجهة تحديات العصر والتي تهدف إلى حصر الدورات والبرامج المقدمة لفصول الموهوبات والأثر الناتج عنها والمقارنة بين المستوى العام للطالبات قبل وبعد تنفيذ البرامج التدريبية من خلال منهج التجريب والملاحظة والاستبانة للطالبات والمعلمات وأولياء الأمور ،موضحةً الأثر الإيجابي للدورات التدريبية لفصول الموهوبات .
أما ورقة أمل وتحدي فهي من تقديم القائدة فاطمة الجريبي من المتوسطة ٤٦ التي وضحت فيها الأثر الإيجابي لفصول الموهوبات.
عقبها ورقة عمل بعنوان قطاف سفيرة الموهبة قدمتها القائدة منال العرينان من الابتدائية ١١٩ حيث تعد هذه المدرسة تعد من أحد مدارس مشروع الملك عبدالله للتطوير التي تهدف إلى توظيف المهارات الابداعية في عملية التعليم والتعلم والارتقاء مهارات التفكير والحوار لدى الطالبات الموهوبات وامستب ٥٪‏ من طالبات المراحل العليا لمهارة الحوار والاستقصاء والقيادة وبناء الشخصية داعيةً إلى رعاية الموهبة منذ الصغر، موضحةً أبرز النتائج لمشروع سفيرة الموهبة والتحديات التي واجهتهن أثناء تنفيذ المشروع والرؤى التطويرية له .
كما بينت القائدة صالحة بازهير (أثر توطين التدريب الإثرائي على منسوبات الشفاء العدوية )تحت شعار بلوغ قمة العالم بموهوبة متميزة في كل العلوم وذلك بهدف رعاية الموهوبات وتنمية مهارتهن العالية وإبراز قدراتهن الخاصة وتفجير فكرهن الابتكاري وإظهار تفوقهن العقلي وتحليل وقياس أثر توطين التدريب الإثرائي على منسوبات الشفاء العدوية من خلال رفع كفاءتهن وتحسين أداءهن من خلال الدورات الداخلية والخارجية والزيارات التبادلية المكثفة وكذلك الإسهام في حصول الطالبات على أعلى مستوى تحصيلي وزيادة المهارات الصفية لهن لتحقيق التميز.
ثم قدمت القائدة نور الصويط ورقتها بعنوان موهوبة تحت الأضواء تحت شعار بيئتي تعليمية متميزة لتلبية احتياجات الطالبات الموهوبات في مدارس التعليم العام والتي تهدف إلى إيجاد بيئة تعليمية تلبي احتياجاتهن وتصميم نماذجية إثرائية لهن واستقطاب طالبات الموهبة من مدارس قطاع شرق مكة واستضافتهن وتوعية المجتمع بخصائص الموهوبات وأهمية اكتشافهن وتطوير نظام متكامل ومنهجية شاملة للتعرف على الموهوبات وتوسيع مداركهن ، كما عرضت مبادرات مشروع موهبة تحت الأضواء وهي : الرفقاء والباحث الماهر والروبوت والتنمية المهنية للكادر التعليمي لفصل الموهوبات.
كما قدمت القائدة هند بهادر من الابتدائية ٤٩ ورقةً بعنوان موهبة بلا حدود عبر المشروع المكتبي الذي يهدف إلى نشر ثقافة القراءة الواعية لفئة الموهوبات والمجتمع المدرسي حيث تم عمل مكتبة متحركة لجذب الطالبات للقراءة وترغيبهن في الاطلاع والبحث القرائي وإقناع الآخرين بالتوجه للقراءة الواعية بأساليب جاذبة . كما عرضت الخطة الزمنية لبرامج المصادر و مراحل المشروع وملف إنجاز الطالبات للمشروع.
كما أكدت القائدة فاطمة شراحيلي من متوسطة وثانوية بحرة الأولى أهمية الفصل الالكتروني التفاعلي التي تهدف إلى معرفة أثر التدريس باستخدام الفصول الالكترونية من خلال منصة easy class على التحصيل المعرفي للصف الثاني المتوسط ( فصل الموهوبات) ، كما وضحت نتائج الدراسة التجريبية عن استخدام الفصل الالكتروني مبينة المبحثين للإطار النظري للدراسة التجريبية وهما الفصل الالكتروني التفاعلي والمنصة التعليمية.
وأخيراً قدمت القائدة مصباح العتيبي من المتوسطة الخامسة والعشرين ورقةً بعنوان( مهارتي عليا) والتي وضحت فيها بأن مشروع فصول الموهوبات يهدف إلى إعداد طالبات موهوبات قادرات على التخطيط والتدريب
ذات شخصيات فعالة وإتاحة الفرصة أمامهن في مجال نبوغهن وأهمية دعمهن للإبداع والابتكار وزيادة كفاءة التحصيل الدراسي.
واختتم اللقاء بعرض الجديد في فصول الموهوبات قدمتها المشرفة نادية بندقجي حيث تبنت رؤيتها الجديدة المتمثلة في الريادة في رعاية الطالبات الموهوبات وتقديم الدعم اللازم لهن في مملكتنا العربية السعودية للوصول إلى المنافسة العالمية ، كما وضحت مميزات المدرسة التي تطبق في فصول الموهوبات وضوابط اختيار المعلمات وحوافز معلمات فصول الموهوبات وضوابط اختيار الطالبات وضوابط تصميم الجدول الدراسي .
واختتم اللقاء بمناقشة الصعوبات التي واجهت تنفيذ مشروع مدارس فصول الموهوبات مع أعضاء اللجنة الإشرافية من تقديم المشرفة خديجة الغامدي فيما بلغ عدد الحاضرات (٥٠) تربوية من منسوبات التعليم .