الاختبارات المدرسية تعزز (المعرفة والذاكرة) بشكل عام

التحضير الجيد للإمتحان يساعد على الحفظ والتذكر
تبين أن الاختبارات التي يخضع لها المرء ليست مجرد آلية سلبية لتقييم مدى معرفة الناس ، بل هي وسيلة فعالة لزيادة معرفتهم ، حتى إنها تعمل بطريقة أفضل من الكثير من تقنيات التعليم الموجودة.
وذكرت صحيفة (نيويورك تايمز) الأمريكية أن بحثاً أجراه باحثون من جامعة برديو الأمريكية أظهر أن الطلاب الذين قرأوا مقطعاً من مقالة ، وطلب منهم المشاركة في اختبار يحدد كمية المعلومات التي اكتسبوها ، تمكنوا من الاحتفاظ بأكثر من 50% من المعلومات بعد أسبوع من الاطلاع عليها ، أكثر من طلاب اعتمدوا طريقتي تعليم أخريين.
وأوضحت أن إحدى هذه الطريقتين هي دراسة المواد بشكل مستمر ، والأخرى رسم مخططات توثق ما يتم تعلمه.
وطلب من الطلاب في التجارب أن يتوقعوا ما قد يتذكرونه بعد أسبوع من استخدام الطرق ال ،3 فتبين أن الذين خضعوا لاختبار بعد قراءة مقطع من مقالة توقعوا أنهم سيحفظون أقل من الطلاب الآخرين ، وإنما جاءت النتيجة معاكسة تماماً.
ووصف عدد من العلماء والخبراء هذه النتائج بالمدهشة ، مع العلم ان 200 طالب شاركوا في هذا البحث.
ولا يزال سبب قدرة الطلاب على الاحتفاظ بمعلومات أكثر من خلال الاختبارات أمراً مجهولاً ، لكن الأرجح انه ناجم عن تذكر معلومات منظمة ، أو عن بذل جهد لتذكر شيء يساعد على ترسيخه في الدماغ.