رئيس مجلس القضاء يوجه بدراسة مشروع الاعتماد المهني للقضاة

يهدف لتحديد معايير المناهج الدراسية التي تلتزم بها الكليات الشرعية

يدرس المجلس الأعلى للقضاء حالياً بالتعاون مع المركز الوطني للتقويم والقياس، مشروع الاعتماد المهني للقضاة والهادف إلى بناء معايير الشؤون الوظيفية والعلمية والمهارية للعمل القضائي، وإعداد المقاييس المقننة لذلك.

تأتي تلك الخطوة بتوجيهات من رئيس المجلس الأعلى للقضاء الشيخ الدكتور وليد بن محمد الصمعاني، وتتركز فكرة الاعتماد المهني للقضاة على تحديد المعايير الوظيفية لمهنة القضاء، حيث تم تقسيم متطلبات المهنة إلى نوعين، متطلب أكاديمي، ويقصد به مجموعة المعارف التي يحتاج إليها خريج الكليات الشرعية تخصص الفقه وأصوله للالتحاق بالقضاء من خلال تحقيق الحد المناسب من هذه المعارف، ومتطلب غير أكاديمي، وتشمل ثلاثة جوانب وهي السمات والخصائص النفسية والمهارات المهنية والقدرات العقلية.

مراحل المشروع
وينقسم المشروع إلى مرحلتين، هما مرحلة الإعداد والتأهيل، التي تبدأ من دخول الطالب في الكلية الشرعية إلى حين تخرجه مروراً بالتدريب في مرحلة الملازمة وانتهاءً بتعيينه في السلك القضائي، ومرحلة العمل والأداء الذي يبدأ من حين تعيينه قاضياً إلى حين تقاعده من السلك القضائي، بحيث يتم تحقيق الحد الأدنى من المعارف والمهارات التي يحصلها المتخرج من الكليات الشرعية ليكون مؤهلاً تأهيلاً مناسباً لاختياره قاضياً في المرحلة الأولى، ويستمر رفع المستوى العلمي والمهني للقاضي إلى حين تقاعده وهي المرحلة الثانية.

مدة التقييم الوظيفي للقضاة
واستناداً للدور الإشرافي على الشؤون الوظيفية للقضاة الذي اسنده نظام القضاء للمجلس الأعلى للقضاء؛ أقرّ المشروع بدء التقييم منذ التحاق الطالب بالكلية الشرعية مروراً بترشيحه للقضاء، وبدء ملازمته القضائية، وتعيينه قاضياً، ثم مرحلة التقويم والتطوير وتستمر إلى حين الإحالة على التقاعد.

المستهدفون بهذا المشروع
ويستهدف هذا المشروع الطالب قبل ترشيحه للقضاء من خلال تحديد معايير المناهج الدراسية التي تلتزم بها الكليات الشرعية ليكون خريجوها مؤهلين للترشح لمنصب القضاء، والطالب بعد ترشيحه ونجاحه في المقابلة وإلى انتهائه من الدراسة المتخصصة في علم القضاء على ضوء التخصص القضائي الذي سيعمل به، وعضو السلك القضائي.

ويشمل ذلك الملازم القضائي في فترة الملازمة القضائية من خلال إكسابه للمهارات والمعارف اللازمة لتولي القضاء، والقاضي من حين انتهاء فترة الملازمة واستلامه عمله القضائي إلى حين تقاعده وذلك من خلال توفير الاحتياجات التدريبية التي تلبي متطلباته، وما يحتاجه للرفع من أدائه القضائي، وتطوير قدراته.

أهداف المشروع
ويهدف المشروع إلى اختيار أفضل المدخلات المهنية لولاية القضاء من خلال تحديد المعايير المهنية للقضاء، والاستمرار في رفع مستوى القاضي في جميع مراحل العمل التي يمر بها إلى حين تقاعده.

ومن المتوقع أن ينعكس المشروع إيجابياً على سير العدالة، وإعطاء الحقوق لأصحابها، ويرفع من مستوى الطموح والإنجاز، كما يعتبر المشروع أداة يمكن من خلالها المتابعة المهنية وفق رؤية منهجية علمية.

ويهدف المشروع إلى وضع معايير متعددة لخدمة المشروع، أولها معايير إعداد القضاة، وذلك بإعداد معايير واضحة للمتطلبات الأكاديمية التي يجب أن تتوفر في الكليات الشرعية التي يرشح منها القضاة، بحيث لا يتم الترشيح إلا من الكليات التي يتوفر فيها الحد الأدنى من هذه المعايير، ومعايير أخرى للترشيح للقضاء تساند لجان الترشيح المنتشرة في الكليات الشرعية، وصولاً إلى تلك المعايير التي تقيس أداء القاضي بما فيها التفتيش القضائي وغيرها من الأدوات، لتقدم تفصيلا دقيقاً عن احتياجاته التدريبية، وتشمل هذه المعايير ما يتعلق بالجوانب المعرفية والمهارية، والنفسية، والاجتماعية.

ويمثل هذا المشروع أهمية بالغة في مسيرة العمل القضائي، وسيكون سبقاً للمملكة في المجال القضائي يضاف إلى سجل إنجازاتها، كما يعتبر مكملاً لمشروع تطوير المعهد العالي للقضاء، وهو أداة مهنية تهدف إلى تمكين المسؤول عن القضاء من مباشرة سلطته ورقابته وفق رؤية منهجية علمية مهنية من خلال بناء معيار مهني محدد.