دراسة: تحقق الشفافية الإدارية يحدث التطوير التنظيمي

في دراسة علمية لمساعد مدير تعليم جدة للشؤون التعليمية أحمد بن علي الزهراني بعنوان «الشفافية الإدارية وعلاقتها بالتطوير التنظيمي بمكاتب التربية والتعليم بمحافظة جدة» خلصت على ضرورة تعزيز ودعم الممارسات الإيجابية المتعلقة بالشفافية الإدارية وإقامة دورات تدريبية للمشرفين التربويين ومديري مكاتب التربية والتعليم لإكسابهم المعارف والمعلومات اللازمة عن الشفافية الإدارية، وآثرها على سير العمل وبناء مؤشرات أدائية لمكاتب التربية والتعليم يمكن من خلالها قياس مستوى تحقق الشفافية الإدارية وتحديث لوائح مكاتب التربية والتعليم وأنظمتها بما يسهم في قيامها بالتطوير التنظيمي.
وهدفت الدراسة التي نال عليها الزهراني الماجستير بامتياز من جامعة الملك عبدالعزيز في جدة إلى التعرف على مستوى الشفافية الإدارية والتطوير التنظيمي في مكاتب التربية والتعليم بمحافظة جدة، وتحديد مستوى العلاقة بين الشفافية الإدارية والتطوير التنظيمي في تلك المكاتب، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات المشرفين التربويين حول تقديرهم مستوى الشفافية الإدارية والتطوير التنظيمي والتي تعزى لاختلاف متغيرات (الخبرة، المؤهل، مكتب التربية والتعليم)، وتحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي والارتباطي،كما استخدم أسلوب الحصر الشامل على كافة المشرفين التربويين في مكاتب التربية والتعليم بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة وعددهم (285).
وجاء مستوى التطوير التنظيمي في مكاتب التربية والتعليم بدرجة (عالية) حيث أن بعد (الثقافة التنظيمية) جاء في الترتيب الأول ثم بعد (التكنولوجيا الحديثة) وأخيرا (البناء التنظيمي). كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير المشرفين التربويين حول مستوى الشفافية الإدارية والتطوير التنظيمي تعزى لمتغيرات الدراسة (المؤهل، الخبرة، مكتب التربية والتعليم) ، كما اتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية بين درجة تحقق الشفافية الإدارية وحدوث التطوير التنظيمي.