«التحضيرية» تمنع «تعثر وانسحاب» 470 طالبا بجامعة الدمام

اوضح عميد عمادة السنة التحضيرية بجامعة الدمام الدكتور عبدالعزيز الفهيد ان برامج السنة التحضيرية التي قدمتها العمادة للطلاب والطالبات العام الدراسي الماضي منعت تعثر وانسحاب 470 طالبا وطالبة بنسبة 12 % للعام 1435-1436ه مقارنة ب 17 % عن العام الدراسي الماضي 1434-1435ه من الجامعة بما يعني خفض التعثر بنسبة 5 % وذلك من خلال تأثير البرامج المكثفة في ايام التهيئة التي تعدها العمادة في كل عام.
وقال ان تقليل نسب الهدر والتسرب في الجامعات من اهم اهداف السنة التحضيرية التى حققت زيادة ملحوظة في النجاح ومعدلات الطلاب والطالبات بنسبة 10 %، وكذا انخفاض نسبة الهدر الى 10 %، مؤكدا زيادة في نسب نجاح طالبات السنة التحضيرية بالعام الجامعي 1435-1436ه عن العام الجامعي 1434-1435ه بزياده 3 %، نتيجة خطة تكثيف المعلومات المتواصلة على فترات تحت مسمى حلقات النقاش، اضافة الى ذلك تزويد الطلاب بالمعارف والعلوم الأساسية في تخصصاتهم المستقبلية واكساب الطلاب المهارات التي يحتاجونها في سوق العمل ومهارات الحاسب الالي واللغة الإنجليزية والتواصل والاتصال مع الاخرين ومهارات التعلم والبحث واضاف بان السنة التحضيرية تعِد طلاباً من الناحية العلمية والمهاريه وبالتالي يجب على الطالب عند الالتحاق بالكليات التخصصية الحصول على القدر الأدنى من هذه المعارف والمهارات.
واشار الفهيد لقيام جامعة الدمام بعمل 7 دراسات مختلفة تناولت اهم القضايا والتجارب والممارسات المتعلقة ببرنامج السنة التحضيرية في الجامعة والتي ركزت بشكل اساسي على تحليل ووصف معظم ما يمر به الطلاب والطالبات في السنة التحضيرية من تجارب حقيقية اكاديمية وغير اكاديمية منذ بداية الدراسة بالبرنامج في العام الجامعي لعام 1435-1436ه وكان الهدف من اجراء الدراسات هو تطوير وتحسين العملية التعليمية والادارية في هذه السنه المحورية بغرض توفير البيئة المناسبة لتسهيل عملية انتقال الطالب من المرحلة الثانوية الى الجامعية وبناء الثقة وفتح قنوات التواصل بين الطلاب واعضاء هيئة التدريس والاداريين وتقديم افضل الخدمات.
وشملت الدراسات السبع مقارنة توقعات الطلاب حول دراستهم في السنة التحضيرية مع تجاربهم الحقيقية التي مروا بها في البرنامج وتم قياس اثر برنامج اللغة الانجليزية في تطوير مستوى الطلاب باللغة الانجليزية وتجربة الطلاب في حلقات النقاش التي تم اقامتها لأول منذ بدء البرنامج كما تم قياس اثر دروس الرياضيات الاضافية على مستوى الطلاب ضعيفي التحصيل في الرياضيات وتم ايضا رصد تفاصيل تجربة الطلاب والطالبات في دراسة وتعلم اللغة الإنجليزية بجانب استطلاع اراء الطلاب عن تجاربهم حول الدراسة في السنة التحضيرية والمصادر والخدمات المقدمة في الجامعة.
واكد د. الفهيد اهمية حضور البرنامج للاستفادة من الانشطة والفعاليات ومقابلات ولقاءات للمسؤولين في العمادة و طرح الأسئلة للأساتذة والذي سيبدأ في الثامن من ذي القعدة الى نهاية الاسبوع وحسب الرسائل النصية المرسلة للطلاب والطالبات بما يخص دراستهم ويسبق ذلك اختبار تحديد المستوى في الاسبوع المقبل الذي يعد مهماً وتتوقف عليه تسجيل مقررات اللغة الانجليزية والرياضيات لتحديد مستويات الطلاب في هاتين المهارتين حيث اننا نريد ان نتعرف على مستويات الطلاب ونضعهم في المستوى الصحيح الذي يناسب قدراتهم ونحاول ان نصل بهم الى المستوى المطلوب عند نهاية البرنامج وهناك سلسله من الرسائل النصية التي تصل اليهم حيث ان موقع الجامعة يحتوي على جميع المعلومات.