بصفر: قصور تدريس المقررات الجديدة أشد خللا من الغياب

أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بصفر أن القصور الناتج عن تدريس المعلم للمقرر الدراسي دون تدريب يمثل خللا في العملية التربوية التعليمية، يزيد عن غياب المعلم عن المدرسة في اليوم الدراسي، في إشارة منه إلى وجود قصور لدى العديد من المعلمين.
وبين في تعميم صادر لجميع المدارس التعليمية بمختلف مراحلها الثلاث الحكومية منها والأهلية "حصلت "الوطن" على نسخة منه"، أن الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة، ممثلة في إدارة الإشراف التربوي التابعة للشؤون التعليمية، لاحظت وجود قصور في تدريس بعض المقررات وخاصة الجديدة منها نتيجة تدريس المعلمين لتلك المقررات دون تدريب على تنفيذ الاستراتيجيات التدريسية التي تتطلب دوراً فعالاً للمعلم لتفعيلها خلال تدريس المقررات، وتقديمها للطلاب بطريقة تسهم في تنمية دور الطالب النشط في عملية التعليم.
ولفت إلى أن قسم استراتيجيات التدريس وضمن مشروع تطوير استراتيجيات التدريس، وبمساعدة من المشرفين التربويين المتخصصين أدرج أيقونة على موقعه الإلكتروني على شبكة الإنترنت www.makkaheshraf.gov.sa تحتوي على أنشطة تدريسية من المقررات الدراسية الجديدة معدة وفق استراتيجيات التدريس البالغ عددها 12 استراتيجية تدريسية متنوعة تهدف للرقي بالعملية التربوية التعليمية وتطويرها وتجويدها. وشدد بصفر على ضرورة تفعيل استراتيجيات التدريس في جميع الدروس لما تقتضيه المقررات الجديدة من التنويع بين الاستراتيجيات وتفعيلها أثناء تقديم الدروس.
يشار إلى أن 19 معلماً فقط من أصل أكثر من 12 ألف معلم بمختلف مدارس مكة المكرمة هم الذين طبقوا الاستراتيجيات الحديثة في التدريس.