دشن وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى أمس الورش الفنية والمهنية لمبادرة «ماهر» بواقع 80 ورشةً في 80 مدرسة ثانوية لتكتمل هذه الورش بعد أيام إلى 100 ورشة في المدارس الثانوية، وأكد أن المبادرة جاءت بعد النقد الطويل لوزارة التعليم كونها تخرج طلاب الثانوية دون مهارات كافية تؤهلهم لسوق العمل. المبادرات النوعية تأتي المبادرة التي دشنها وزير التعليم في ثانوية الأمير فيصل بن فهد، ضمن إطار المبادرات النوعية التي تنفذها الوزارة لتحقيق رؤية المملكة 2030، وتستهدف تطوير المهارات المهنية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لتعزيز اتجاهاتهم الإيجابية نحو المهن، ونشر ثقافة العمل المهني وتحسين الصورة النمطية للأنشطة والأعمال والمشروعات المهنية وتهيئة الفرص اللازمة لدعم الابتكار وتمكينه. التوسع في تطبيق المبادرة توقع العيسى أن يتم التوسع في تطبيق هذه المبادرة، مشيراً إلى أن الفرص متاحة لقيادات المدارس والمعلمين لتحديد طبيعة ساعة النشاط الطلابي والمشاريع التي ينبغي التدرب عليها لخدمة وتعليم الطلاب. تصحيح الأفكار السلبية أوضح الرئيس التنفيذي لشركة تطوير تقنيات التعليم يوسف العوهلي ل«الوطن»، أن الهدف من هذه الورش الفنية تعزيز اتجاهات الطلاب وإعطائهم فكرة عن طبيعة الدراسة في الكليات التقنية وتصحيح الأفكار السلبية عنها، كما تأتي تحفيزاً لهم لمواصلة دراستهم في هذه المجالات الفنية. المرحلة الثانية عكفت إدارة المبادرة ممثلة في وكالة الوزارة للأداء التعليمي بالشراكة مع شركة تطوير لتقنيات التعليم- الذراع التنفيذي للمبادرة - على رسم خارطة تنفيذ المرحلة الثانية والمراحل التالية لها، بناء على نتائج المتابعة والتقويم المرحلي للورش الفنية الرقمية المنفذة في المرحلة الأولى. ورش متعددة أوضحت إدارة المبادرة أن الخطة الاستراتيجية لمبادرة (ماهر) صممت لتجهيز أنواع متعددة من مجالات الورش الفنية والتقنية ذات الأهمية لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية، وفق مراحل متعددة يتدرج في تجهيز وتطبيق ونشر الورش الفنية والتقنية في مدارس البنين والبنات في مختلف مناطق ومحافظات المملكة. تجهيز وتطبيق 100 سعت الوكالة في إطار خطتها الاستراتيجية للمبادرة هذا العام إلى إطلاق المرحلة الأولى متضمنة تجهيز وتطبيق 100 ورشة فنية رقمية متخصصة في مجال (الابتكار والتصنيع الرقمي) لتكون نواة أولى يتم خلالها اختبار الفرص والتحديات من خلال التطبيق في عينة من الإدارات التعليمية (8 إدارات تعليمية) وعينة من مدارس المرحلة الثانوية للبنين والبنات (50 مدرسة لكل منهما)، حيث شملت المرحلة الأولى التطبيق في إدارات التعليم بالرياض والقصيم وعسير وجازان وتبوك والشرقية ومحافظتي جدة والأحساء. تطوير البيئة الفيزيائية المرحلة الأولى لمبادرة (ماهر) ستتضمن تطوير البيئة الفيزيائية لمعامل الورش الفنية الرقمية لتكون ملائمة للغرض منها وملهمة للابتكار والتصنيع الرقمي، إضافة إلى توفير كافة الأجهزة والأثاث والمواد الخام والمحتويات التدريبية والمصادر المتنوعة اللازمة لتمكين المتعلمين من المهارات الأساسية المستهدفة في ورش (الابتكار والتصنيع الرقمي) إضافة إلى الموارد التربوية الداعمة للمعلمين والمعلمات الذين تم اختيارهم وتكليفهم بالإشراف على تعلم الطلاب والطالبات بعد تهيئتهم لمهامهم الفنية والتربوية. مبادرة ماهر تتضمن تطوير البيئة الفيزيائية لمعامل الورش الفنية الرقمية تهيئتها لتكون ملائمة للغرض منها وملهمة للابتكار والتصنيع الرقمي توفير الأجهزة والمواد الخام لتمكين المتعلمين من مهارات الابتكار والتصنيع الرقمي إتاحة الموارد التربوية الداعمة للمعلمين والمعلمات
