توصيات بإسناد التخصص في المرحلة الابتدائية

أوصى لقاء «تحسين الممارسات الإشرافية لمديري ومديرات مكاتب التعليم بالمملكة»، والمقام بمنطقة الجوف، بإسناد التخصص في المرحلة الابتدائية، أسوة بالمرحلتين المتوسطة والثانوية واستجابة لما تقتضيه المناهج المطورة.
وأكد اللقاء الذي اختتمت أعماله في سكاكا مساء أمس الأول، بمشاركة 90 مديراً ومديرة لمكاتب التعليم على مستوى إدارات التعليم بالمملكة، على استثمار الزيارات الصفية والميدانية لتطوير العملية التعليمية، والسعي لإقرار ميزانية تشغيلية لمكاتب التعليم أسوة بالمدارس، وتفعيل أدوار المعلم ومدير المدرسة والمشرف التربوي في عملية التقويم، إضافة إلى تقديم تغذية راجعة بمواطن القوة ومواضع الخلل، والعمل على ربط منظومة قيادة الأداء ببرنامج «نور»، إلى جانب إكمال التشكيلات الإشرافية والمدرسية .من جهته، أبان مدير عام التعليم بمنطقة الجوف مطر الزهراني، أن اللقاء يثري مكاتب وإدارات التعليم مهنياً ويحدث التغيير والتطوير في التعليم لمواكبة التقدم والتغييرات في المجتمع، وذلك من خلال الخروج بتوصيات تكون أساسيات في خدمة وتنمية التعليم، وأن تكون لها مردود إيجابي في تجويد العملية التعليمية وهدفها خدمة الطالب. يذكر أن اليوم الأخير للقاء شهد طرح عدد من أوراق العمل أهمها ما قدمته مشرفة القيادة المدرسية في الإدارة العامة للإشراف التربوي «بنات» في وزارة التعليم نوف العشيوي عن الزيارات الميدانية وأثرها في تطوير مخرجات العمل، تحدثت من خلالها عن مفهوم وطريقة الزيارات الميدانية ودور الإعلام في الميدان.
كما طرحت مشرفة القيادة المدرسية في الإدارة العامة للإشراف التربوي «بنات» في وزارة التعليم صالحة الغامدي مراحل التنمية المهنية والأساليب الأساسية لتحديد الاحتياجات التدريبية، ومعوقات التنمية المهنية.
فيما طرح مدير إدارة الإشراف التربوي ببيشة نايف الهاجري ورقة عمل عن واقع تمكين قادة العمل الإشرافي في ضوء منظومة قيادة الأداء، بين فيها أن ممارسة الصلاحيات أساس قوي لتمكين مديري مكاتب التعليم ورفع دافعية الموظف وزيادة ثقته بنفسه، مشيراً إلى أهمية منح مديري المكتب الموظفين صلاحيات أكبر وإشراكهم باتخاذ القرار والتشارك معهم بتنفيذ المهام من خلال اللجان وفرق العمل.