أين المفاجأة؟

كان الخبر يحمل عنوان المفاجأة وهو خبر قديم وطبيعي وأعود اليه لأبدأ به مقال اليوم عن التواضع والممارسات التي قد نستغربها بينما كانت من الأمور العادية في حياتنا.
عنوان الخبر يقول (وزير ياباني يفاجئ الحاضرين في اجتماع التربية ويوزع الأوراق على الحضور).
وفي الخبر رفض الوزير أن يقوم أحد غيره بهذه المهمة وهذا شيء طبيعي بالنسبة له وفي مجتمعنا نماذج كثيره تلتزم بالتواضع نظريا وعمليا لأنه من أخلاقيات وقيم الدين الاسلامي والفرق بين مجتمع وآخر هو في الممارسة وغرس القيم الجميلة بأساليب تربويه فعالة وفي مرحلة مبكرة من عمر الانسان.
هذا الغرس أكثر تأثيرا من أساليب التوجيه المباشر بلغة خطابية تبتعد عن الترغيب والتحفيز وهذه حقيقه تؤكدها بعض الممارسات الاجتماعية من الصغار والكبار ومن ذلك مثلا الاهتمام بالمظاهر والتنافس في الأشياء الكمالية والترفيه.
لقد وصلنا الى مرحلة أن الطفل يرفض أن يوصله والده الى المدرسة لأن هذا سيعطى الانطباع بأن العائلة ليس لديها سائق.. يا للهول عائلة سعودية بدون سائق، هذا عيب كبير.
وبمناسبة السائق أتذكر الآن قصة وزير عربي كان على موعد في احدى الدول الأوروبية مع نظيره الوزير في تلك الدولة، وهذا الوزير تأخر عن الموعد حوالى عشر دقائق وحين وصل أعتذر لأن سائق سيارة الأجرة التي طلبها تأخر عليه.
ان أهمية الانسان تأتي بقدرته على الاضافة والتأثير الفعلي بما يتوفر لديه من مؤهلات وقدرات وخبرات بصرف النظر عن نوعيه ملابسه أو سيارته أو ساعته أو عدد العاملات في بيته أو مسمى وظيفته.
الملاحظ أن المظاهر صار لها سطوة قوية في مجتمعنا وتأثير على العلاقات الاجتماعية والعملية ووصل الأمر الى اعتبار من يتواضع أو يبتعد عن المظاهر حالة نادرة وأصبحت الممتلكات الكمالية مجالا للتفاخر كما أصبحت بعض العادات الاجتماعية ذات سلطة مرعبة كما هو الحال في الولائم وحفلات الزواج.
(أين المفاجأة) لقد اخترت هذا العنوان لمقال اليوم لأن التواضع موجود في ثقافتنا الاسلامية وان وجدت فجوة بين القيم والممارسات فهى بسبب تقصيرنا.
لنراجع سيره الرسول صلى الله عليه وسلم فهى مليئة بقصص التواضع ومنها أنه ذهب الى السوق فأشترى بعض حاجياته، فأراد أحد الصحابه أن يحملها فأبى رسول الله صلى الله عليه وسلم وحملها بنفسه فقال: صاحب الشيء أحق أن يحمله الا أن يكون ضعيفا فيعينه أخوه المسلم. وكان صلى الله عليه وسلم يحلب الشاه ويخيط النعل ويرقع الثوب ويأكل مع خادمه ويشتري الشيء من السوق بنفسه ويحملة بيديه ويبدأ من يقابله بالسلام ويصافحه ولا يفرق في ذلك بين الناس وكان لا يتميز عن أصحابه بل يشاركهم العمل ما قل منه وكثر.
سؤال المقال: أين المفاجأة؟ والاجابة هي أن المشكلة في ممارساتنا وليست في ثقافتنا والحل في مراجعة أساليبنا في التربية والتعليم التي يغلب عليها الجانب النظري وتغيب فرص مشاركة الطالب عمليا في الأنشطة غير الصفية ونتذكر في هذا المجال تجربة مشاركة الطلاب والطالبات في نظافة المدرسة التي كان لها رد فعل سلبي مع الأسف من قبل بعض أولياء الأمور على الرغم من الأهمية التربوية لهذه المشاركه وتأثيرها الايجابة على الشخصية والسلوك ونتيجة لموقفنا غير الداعم لتلك المشاركة ضعفت مشاركة الطلاب والطالبات في البيت وفي الشؤون العامة فالطفل في المنزل يأكل ثم يغادر المائدة ولايشارك في التنظيف وكذلك يفعل في الحديقة العامة.
هذا الطفل بهذا النوع من التربية عندما يصل الى مركز المسؤولية فانه بالتأكيد لن يوزع أوراق الاجتماع بنفسه كما فعل الوزير الياباني ومن المتوقع أن يكون بينه وبين التواضع مسافة بعيدة.