التعليم بالمجموعات هو الحل

يشكو الكثير من معلمي مادة الرياضيات في المدارس من ضعف الطلاب وعدم معرفتهم بالمفاهيم الأساسية لمادة الرياضيات المطلوبة مما يسبب هدراً للوقت الثمين أثناء الحصة ويضطر المعلم للخروج عن الدرس وصرف بعض الوقت إن لم يكن كل الوقت في توضيح الأساسيات التي من المفترض أن يكون الطالب قد أتقنها واستوعبها من خلال المراحل التعليمية السابقة وقد لا يكون الوقت كافٍياً لحل هذا الضعف وحتى نساعد ونشارك في حل هذه المشكلة التربوية من وجهة نظري الشخصية علينا أن نعتني بطرق التدريس للعمليات الرياضية وباستخدام الوسائل التعليمية المناسبة لها . وأن نعتني بفهم الحقائق الأساسية في الجمع والطرح ، وكذلك فهم حقائق جداول الضرب وطريقة حفظ هذا الجدول ومن أنجح الطرق التي اتبعتها مع طلابي هي المجموعات وطبقت هذه الطريقة بمادة العلوم وكان لها دور كبير في حب الطلاب للمادة وفهمهم لها وطبقتها أيضا بمادة الرياضيات وكان لها دور كبير لحب المادة وفهم الحقائق وحفظها
وتعتمد هذه الطريقة على توزيع الطلاب في مجموعات، وكل مجموعة لها قائد ومن بداية الحصة إلى نهايتها تكون هذه المجموعات بسباق للحصول على نقاط هذه الحصة مثلا حل الواجب عليه 10 نقاط، المشاركة وحل التمارين 10 نقاط إعطاء سؤال لكل مجموعة ويصحح من درجات 20 درجة ويكون الحل جماعياً وحتى لا يعتمد أفراد المجموعة على طالب في الحل يكون حل السؤال على السبورة بالقرعة وكذلك تصحيح الكتاب بالقرعة، بذلك يشترك الجميع في حل السؤال وفي نهاية الدرس تعرف المجموعة التي حصلت على أعلى درجة وتكون هي الفائزة ويمكن تشجيعها بكتابة عبارات شكر بدفتر الواجبات أو توزيع بعض الهدايا الرمزية للطلاب وهذه الطريقة محببة لدى التلاميذ وقد عملت استبانة لها وكانت نتيجة الاستبانة 99% يحبون هذه الطريقة وهذه التجربة ولله الحمد قد عممت لجميع المدارس من قبل إدارة التربية والتعليم بعد أن اطلع عليها مدير مركز إشراف الغرب من عام 1428ه
*مدرس مادة الرياضيات بمدرسة ابن خلدون الابتدائية بتعليم الطائف