أشار الدكتور صالح الثبيتي في محاضرته التي ألقاها بنادي الطائف الأدبي الى مصطلح أدب الطفل من حيث مفهومه، برامجه، واقعه ودراساته والى حيثيات فن القصة الأكثر قرباً من الأطفال والأوسع انتشاراً والأشد جاذبية لهم بمسمياتها المختلفة من القصص التاريخية والمغامرات الى القصص العلمية والفكاهية بشرط توفر الاركان الرئيسة في تأليف هذه القصص من التشخيص والأسلوب الى الحبكة وبيئة القصة الزمانية والمكانية مشيراً الى المسرحية من حيث تعريفها وعناصرها وأنواعها وشروطها ثم تحدث عن الشعر الذي يتضمن كل الأنواع الأدبية لما تحمله الكلمات العذبة التي يرددها الاطفال في إشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية وإسهامه في تطور النمو العقلي لديهم، وأهدافه المتمثلة في تعليم اللغة وغرس القيم والمبادئ الإسلامية الحنيفة وتنمية المعطيات الادبية لدى فئة الموهوبين مع صقل الذائقة النقدية لديهم والى واقع ادب الطفل من حيث مراكز الاحياء المتمثلة في الاندية الادبية الفرعية التي تدار بإشراف وزارة التربية والتعليم بهدف صقل الموهبة وتنميتها ورعايتها والوصول بها الى منصات التتويج منتقداً قصور جمعية الثقافة والفنون والأندية الأدبية وكذلك وزارة التربية والتعليم التي لم تراع نصاب الحصص لدى المعلمين مما يجعل المعلم يهمل الجوانب المتمثلة في تنمية الذوق الأدبي والفني والحسي ومهارات الاستماع والمحادثة لدى الطفل. من جانبه اشار الدكتور فوزي الخضر الى اتجاهات شعر الاطفال المتمثلة في الاهداف التعليمية والتربوية والترفيهية والتثقيفية والتي تشتمل على معلومات علمية وتاريخه ودينية تسهم في تنمية الإدراك لدى الطفل العربي التي تناولها الشعراء منها ماكان عميق الدلالة ومنها ما كان سطحي المستوى وما للشعر في مجال تربية الاطفال من أهمية لاسيما القصائد التي تعني الاتجاه التربوي في ممارسة الحياة اليومية من خلال ترسيخ حب الطبيعة والوطن في نفس الطفل في تقديم المعارف العامة التي تعينه على فهم الكون من حوله وبما تسمح به قدراته الاستيعابية والمهارية وفق المرحلة التي يمر بها، مع تحريك خياله الى ما يمكن ان يتصوره وفق جرعة ترفيهية تسمح بالمرح والفكاهة والتسلية والتي من أهمها الشعر القصصي الذي يعتبر أهم مجالات الشعر المحببة الى نفوس الاطفال ويرى أنه جدير ببحث قائم بذاته خصوصاً انه بدأ مع بداية النصوص الشعرية ولا زال مستمراً حتى يومنا هذا.
