المُعلم.. وفضاء الاحتمالات..

في نموذج فضاء الاحتمالات والذي الأصل فيه أن يكون تحركنا بوعي غالب وأن نكون ملتزمين بقانون الاستيقاظ فإنه يستوجب ولا شك وجود مُلهم صوابٍ وخير أو قل مُعلِّما/أُستاذاً يتولي قيادته وتوجيهه بما يضمن له سلامة الاتجاه وحسن التوجه مترفقاً به في مجرى الاحتمالات مبتعدا عن متجمعات الصخور وهابطات الجروف السحيقات وجاعلا البنْدولات خائبة حسيرة لا تقبض منه سوى الفراغ فمن هو يا ترى هذا المُلهم أو المعلم الذي نقصده؟ إنني لا أقصد أحدا إلا أنت ولا أريد أن يتسلم قيادة عمليات أدائك إلا أنت ذلك أنك أنت المعني بتوجيه واقعك نحو الحدائق المبهجات والورود اليانعات ولن يكون ذلك إلا بارتفاع سقف الوعي لديك معرفة وتطبيقاً، إذ بالوعي يمكن أن تنتقل وبسهولة من المنصة/المشاركة في الأحداث بردود فعل إلى المراقبة/قاعة المشاهدة متفرجا على تلك الأحداث التي تدور حولك ولا ريب. فأنت تحتاج أن تحتال على نفسك إن أردت إصلاحها وليس المراد المكر والمخادعة والتقنع وإنما غاية الأمر أن تمارس معها الترفق والتشويق حتى تستقر وتستسلم لك فتقطع الطريق بغير إكراه ولا جبر وتمارس السير والانطلاق بحب وشغف وإن من الأفكار المهمة -وإن كانت كلها كذلك- في نموذج/نظرية الترانسيرفينغ فكرة الإعارة/التسليف بمعنى أن تكون عند تعرضك لتحرشات البنْدولات أو ضغوطات العمل والرؤساء كما الجبل لا تهزه ريح ولا يختنق بتيار هواء فتمارس أعمالك بكل نشاط وجدية وتفاعل وتقدم واجباتك دون توان أو تراخ إنك معلم جدير ومُلهم ثقة أمين ترفض أن يمارس عليك الآخرون أي تأثر عاطفي فتتجاوز بنجاح تلك المشاغبات إن فكرة أن تعير نفسك تنطلق من ركيزة أنك أنت من يختار واقعك وكونك وجدت نفسك مثلا في وظيفة غير محببة إليك فأنت من سار عكس أحلامه الحقيقة ولم يستمع لهمسات نجوم الصباح/همس روحه فأصبحت من حيث لا تشعر أحد براغي مصفوفة بنْدول ما ومن هنا تأتي أهمية إدراك فائدة أن تعير نفسك مثلا لوظيفتك التي لا تحبها إذ أنك بهذا الشكل تتخلص من الضغوط والمشاعر المنفخضة كالحزن والقلق وتأنيب الضمير لأنك رفضت أن تكون برغيا في مصفوفة البنْدول واستيقظت بأنك لم تعد باخرة من ورق أو ريشة في مهب الريح وأيضا ستتحسن مشاعرك شيئا فشيئا فعندما تعود إلى بيتك ستشعر بأن طاقتك النفسة فكريا/مشاعريا بترددات عالية الأمر الذي يمكنك من الإشتغال على ما تهمس به روحك وتطلبه مدوّرا في ذلك شريحتك/البروكتور الذهني والتصور الخلّاق وإن من المهم الإدراك أن عمق فكرة الإعارة/التسليف هي نها شكل من أشكال تخفيض الأهمية إذ أنك لا تستعمل مشاعرك وإنما تستعمل قوتك الجسدية/العقلية وهذا كما يقول زيلاند: لن يخلق فائض إمكان بحيث أن تخفيض الأهمية سيجعل قوى التوازن والتي همها إعادة التوازن تتوقف عن ملاحقتك وتصرف عنك اللكمات الموجعات ومن التطبيقات الجميلة التي ذكرها المفكر فاديم زيلاند هي أن تكون أنت أيها النجم قدوة لنفسك وأنت المثال/القدوة الذي تريد أن تتعرف عليه أكثر فماذا عساك أن تتعلم من هذا النجم/القدوة؟ ثم ما هي النوايا والأفكار والمشاعر والكلمات والحركات التي يقوم بهذا هذا النجم؟ وأخيرا ما هي المميزات التي أثارت إعجابك في نجمك المفضل؟ اكتب كل ذلك ثم راقب مدى تأثيرك قدوتك/نجمك عليك وعلى محيطك. ومن الحسن تذكيرك بمسألتين الأولى: ما قاله ابن الجوزي في صيد الخاطر إذ قال: من أحب تصفية الأحوال فليجتهد في تصفية الأعمال فاجتهد في تصفية أحوالك من خلال ترقيتها بالوعي وفي الوعي وللوعي والثانية: أن اليوم جميل وغدا بإذن الله تعالى سيكون أفضل.