مدير ومعلم في قبضة الطالب

غدت حقوق المدرس بين تشريع هياكل التعليم وتحديات سلوك الطالب مؤخراً ليكونا ضحايا السلوك الاجتماعي وتشريعات لبعض هيئات وقوانين التعليم حيث لا يؤخذ بحقهم أو يتأخر أخذ حقهم، وفي خضم تلك الزاويتين تتقلص وتتمدد قيمة المعلم أمام الطالب والعكس صحيح، يوميات المعلم يفتتحه بالتوقعات وتتوه تفسير علاقة المعلم بالطالب بين خوف من الطالب او التشريع أو أن نفسرها بالمعلم المسالم على أضعف المخرجات.
وللمدير وقفة هنا أيضاً كونه لم ينفذ القرار وفق التشريع أو تراجع او استسلم لواسطة أو أيضاً انتهى به المطاف ليكون مسالماً.
تتوالى مشكلات وقصص سلوكيات الطلاب والمعلم والمدير يوماً بعد يوم في لوحة قبيحة إما على حائط جدران المدرسة أو على ممتلكات حولتها بطولات الطلاب الذي ينقصهم الكثير من التربية ليحولوا من تلك الممتلكات لمفقودات أو تعويضات للمعلم والمدير وبين حق ومحقوق.
وخلف الكواليس تختبئ قصة طالب استسلم لظلم مديره أو معلمه لفظاظة أسلوبه وهلم جرا في قصص تختبئ وتعلق في أذهاننا لسوئها وعدم حلها أكثر من بقاء القصص الجميلة في الذاكرة.
أين الحلول في تقويم الاعوجاج التربوي الاجتماعي نتاج فقر بيوت كثيرة من التربية أو الوالدين المسؤولين أو الطلاق أو أو....
أين الحلول المتوقع أن تكمن هل ما يحدث اليوم في تعزيز طاقات المعلمين من الجنسين وحكايات بدلات أو تصنيف أو غيره...
إلى أين سنصل وغراس الجيل القادم يغرق على شاطئ الانتظار بين حلقة صراع خوف وتحد وتقنين واستسلام.
أين قيمة المعلم في الكيان التعليمي الممتهن في السنوات الأخيرة بالاستهزاء من المعلم والمدير ونصب الكمائن لهم من قبل الطلبة، ووضع تشريعات في وزارة التعليم لا تحمي المعلم والتي تمكث طويلاً في عملية تعزيز قيمتهم وحقوقهم.