كشف مدير إدارة العوق البصري بوزارة التربية والتعليم أنور النصار عن تخطيط وزارته إلى معالجة المقررات والمناهج الحالية والخاصة بالعوق البصري وذلك بتحويله من صورة إلى ملموس أو صوتي حيث أن غالبية الكتب والمقررات تعتمد على الصور ولذلك يستطيع الطالب الكفيف أن يتعلم منها ، وقال على هامش افتتاح ورشة عمل معلمي اللغة الانجليزية بمعاهد وبرامج العوق البصري بمناطق المملكة والذي افتتح أمس بالطائف إنه يفترض على الوزارة ألا تشك خيط إبرة في تطوير المناهج إلا باستشارة التربية الخاصة فهم يعملون بعيدا عنا ونحن الآن مضطرون على مسايرتهم عن طريق التكييف والتعديل . وقال إن إدارة برنامج العوق البصري لهذه الفئة الغالية خدمة إنسانية، وقد كان في السابق المعاقون بصريا يلتحقون بحلقات الذكر والكتاتيب ويتعلمون طبيعيا ولكن لا يتعلم إلا الذي لديه مهارة عالية في الذاكرة وفي مجال التعليم الإلزامي لا يدخل في هذا المجال إلا الذي لديه قدرات فائقة، والأمثلة كثيرة على ذلك لكن من جانب التربية والتعليم تم تنظيم العملية ووجدوا انه يجب ان تذلل العملية التربوية والتعليمية لطلاب الاحتياجات الخاصة، ويتعلم الطالب مع زملائه في التعليم العام ولذلك خرج مصطلح التربية الخاصة .
