القراء

ناصح للدكتور محمد الغامدي:
إن المشكلة في المدرسين قبل الطلاب.. لماذا..؟!
لأن المدرسين اليوم ليسوا سوى موظفين يعدون الأيام ليقبضوا الراتب.. إلا من رحم ربي.
فلوا استطعنا أن نحول هؤلاء إلى معلمين مربين فمن المؤكد أنهم سيؤثرون في طلابهم إيجابيًا.. أما اذا أردت أن تغرس قيمًا جافة في نفوس طلاب يرون ممارسات أساتذتهم المخالفة لتلك القيم في كل لحظة فإنهم لن يؤمنوا بهذه القيم وسيذهب جهدنا هباء. إن أردتم النجاح أعيدوا إعداد المربين وامنحوهم ما يعينهم ويشجعهم على تحمل عناء التربية الفاضلة.
إن المعلم المربي أهم للمجتمع من الطبيب والمهندس.. ان أخطاء الطبيب والمهندس تُعلِّم غيره تجنب ذلك الخطأ.. أما أخطاء المعلم فإنه يعلم غيره الوقوع فيه
----------------------
زائر للرطيان:
لم لا..؟! نستطيع أن نموت ونحن نترنم بآيات الجمال، حتى مشكلاتنا نستطيع تقديمها بأسلوب مبتكر وجميل، وأنت فعلت ذلك بمقالك الآن، وهناك أغنية تقول (الدنيا غنوة)، ولكن كلًا منا يُغنّيها بأسلوبه، والكاتب المبتكر (مثلك) سيقوم بأدائها بالتأكيد على طريقته المبتكرة، ليوصلها لنا بطعم مختلف، فمثلًا الجمل التي كتبتها بالأعلى منها: واقف على بابكم، ولهان ومفلس، قد تلتصق بالذاكرة، وتردد أكثر من أصل الأغنية نفسه.. شكرًا للكاتب.
---------------------
قارئة للمهندس القشقري:
كلام جميل ومعقول، ولكن أليس من العدل قبل لوم أولياء الأمور النظر بمنظار ذي عدستين..؟ فأولياء الأمور يلامون على التأخير ووزارة التعليم تلام على التبكير، فلو نظرنا إلى دوام مدارسنا لرأيناه من أعجب الدوامات في العالم، فلماذا اليوم الدراسي عندنا يبدأ الساعة السابعة وينتهي الثانية عشرة أو الواحدة ظهرًا، وذلك مختلف عن دوام أولياء الأمور الذين يكون دوامهم إلى الثانية أو الرابعة عصرًا، فكيف بولي الأمر يستطيع أن يوفق بين خروجه وخروج بناته، ناهيك عن الازدحام الذي تعاني منه الشوارع، فالحل يا سيدي ليس في الخصم من درجات السلوك وإنما يكمن في المواصلات العامة أسوة ببقية دول العالم، فيا ليت يكون عندنا مواصلات عامة ولو خاصة لمدارس البنات، وإن كانت برسوم شهرية، فهناك من أولياء الأمور من يدفع مبلغًا يتراوح بين 200 و400 ريال لبنت واحدة في ميكروباص لتوصيلها وإرجاعها، فكيف به لو أن لديه أربع أو خمس بنات..؟!
تحياتي على طرحك لهذا الموضوع ولكن يا حبذا لو أنك تستمر في طرحه مرات عديدة ومن عدة أوجه.
---------------------
قارئ للجميلي:
ينبغي أن تشمل الزيارة جميع المدارس بدون استثناء، ولا يجوز إخراج الطلاب مهما كان السبب في الشوارع بحجج واهية، مسكين الطالب، لا يجد أحدًا يشرح مزبوط، ولا يجد أي تشجيع، وولي الأمر مشغول بالبحث عن رزقه، ارحموا الطلاب فهم مساكين، وليس لهم بعد الله إلا أنتم، شجعوهم وعلموهم تعليمًا صحيحًا، لا تُنفّروهم من مدارسهم ليذهبوا إلى أشياء أخرى كالمخدرات وغيرها، اخلصوا في أعمالكم ابتغاء وجه الله الكريم قبل كل شيء، لا تلقوا كل شيء على ولي الأمر، ولا تطلبوا من الطلاب طلبات تعجيزية، فيصطدم مع أبوه، فيضربه من كثرة الطلبات فهموه دروسه، ولو عاد ففي الإعادة إفادة، وعلى الطالب أن يحترم معلميه.. وشكرًا.
----------------------
زائر لفائز جمال:
نعم يجب أن يترجم حب مكة بخطوات عملية لا ادعاء، فكيف نحب مكة ونقيم أهم أحداثها واحتفالياتها خارج مكة، نؤيد ما ذكره الكاتب الفاضل من عتب على معالي د. أسامة البار أمين العاصمة بأن مكة هي الأساس ومنطقة مكة اسمها منطقة مكة أي أن عاصمة المنطقة هي مكة، بل إن عاصمة المملكة المقدسة هي مكة، ولذا يجب ألا نتذرع بأي سبب كان، كأن نقول: ليس هناك مكان مناسب أو ما شابه، لأن هذا أيضا يحسب على أمانة العاصمة التي لم تستطع أن تجذب هذا النوع من الخدمات لمكة المكرمة، بل ربما تكون مثل هذه الممارسات طاردة للاستثمار، فهناك قاعات مناسبات تليق بهذه الاحتفاليات، والأولى بالأمانة بما لديها من إمكانات أن تقيم قاعة عالمية للاحتفالات بمكة المكرمة.. وبالتوفيق لكل محب لمكة مترجم لحبه بأفعال.
-----------------------
متابع للدكتور الصويغ:
إن نظام الكفيل يحتاج إلى دراسة متأنية قبل تفعيله، لأن سوق العمل لدينا ما زال يواجه إشكالية، أولًا علينا ضبط السوق من جميع جوانبه، لأن العمالة الوافدة هي من تتحكم في السوق، ومن ثم وضع النظام الكفيل بحقوق كل الأطراف: «سوق العمل، المواطن، طالب العمل، العامل الوافد».. والله الموفق.