استمرار تأثير الرياح النشطة على معظم مناطق المملكة    كندا تندد بإسرائيل    القيادة تعزي رئيس روسيا في ضحايا حادث تحطم طائرة ركاب    رئيس الوزراء الإسباني يرحّب بإعلان فرنسا أنها ستعترف بدولة فلسطين    وزير أمريكي: التجارة مع الصين في "وضع جيد"    32 لاعبًا يتأهلون إلى دور ال 16 في بطولة العالم للبلياردو بجدة    مؤشرات الأسهم الأمريكية تغلق على تباين    جمعية الإعاقة السمعية في منطقة جازان تزور مسنًا تجاوز التسعين من عمره    الوفد السعودي الاستثماري يختتم زيارته إلى سوريا    أكثر من 40 ميدالية في ختام بطولة المملكة البارالمبية لرفع الأثقال للرجال والسيدات    هل مديرك معجزة؟    قطار الرياض ينقل أكثر من 23.6 مليون راكب بالربع الثاني ل 2025    الأخضر الأولمبي يختتم مشاركته في دورة أوزبكستان الودية بمواجهة اليابان    «بيئة جازان» تنظم ورشة عمل عن طرق الاستفادة من الخدمات الإلكترونية الزراعية    السعودية ترحب بإعلان الرئيس الفرنسي عزم بلاده على الاعتراف بدولة فلسطين الشقيقة    حرس الحدود بجازان ينقذ مواطنَيْن من الغرق أثناء ممارسة السباحة    وفد ثقافي وفني يزور هيئة التراث في جازان لتعزيز التعاون في مجالات الهوية والتراث    القمامة الإعلامية وتسميم وعي الجمهور    «هُما» القصيبي من جديد..    خطبة الجمعة تحذر من إساءة استغلال الذكاء الاصطناعي    القبض على يمني و4 سودانيين في عسير لترويجهم «الإمفيتامين»    الهلال الأحمر يفعل «المسار العاجل» وينقذ حياة مواطن بجدة    وزير الرياضة "الفيصل" : لحظة تاريخية لرياضة المملكة بتخصيص ثلاثة أندية    أمير جازان من الدائر: البن ثروة وطنية والدعم مستمر    المملكة تشارك في مؤتمر الأطراف باتفاقية الأراضي الرطبة "رامسار"    إيزاك يبلغ نيوكاسل برغبته في استكشاف خيارات أخرى    6300 ساعة تختتم أعمال الموهوبين في أبحاث الأولويات الوطنية بجامعة الإمام عبد الرحمن    هيئة الأدب تستعد لإطلاق النسخة الرابعة من معرض المدينة المنورة للكتاب2025    أمير منطقة جازان ونائبه يلتقيان مشايخ وأهالي محافظة الدائر    أمير تبوك يطمئن على صحة الشيخ عبدالعزيز الغريض    الأمين العام لرابطة العالم الإسلامي يلتقي وزيري الخارجية والداخلية الأفغانيين في كابل    الشؤون الإسلامية في جازان تواصل تنفيذ الدورة العلمية الصيفية الثالثة    مستشفى المهد يعتمد تقنية تخدير الأعصاب لتقليل الألم    رسميًا.. فيرمينو ينضم إلى السد القطري    القادسية يختتم المرحلة الأولى من معسكره التحضيري في هولندا استعدادًا لموسم 2025/2026    الإحصاء: ارتفاع الصادرات غير البترولية بنسبة 6.0% في مايو 2025م    تحطم طائرة الركاب الروسية المفقودة    الأمير محمد بن عبدالعزيز يستقبل قائدَي قوة جازان السابق والمعيّن حديثًا    الإحسان الطبية تنفذ مشروع «الإستشاري الزائر» في مستشفى صامطة العام    السعودية تدين مطالبة الكنيست الإسرائيلي بفرض السيطرة على الضفة والأغوار المحتل    منظمة الصحة العالمية تنفي انتهاك السيادة الأمريكية    أكثر من 7 آلاف زيارة منزلية خلال 6 أشهر بمستشفى الظهران    تعاون سعودي – سريلانكي في مجالات الإعلام    الشهري ينال الماجستير بامتياز    بالتنسيق مع 5 وزارات تمهيداً لوضع الإجراءات.. "البلديات" تشترط عدم كشف مساكن العمالة للجيران    الوفد السعودي بدأ زيارته لدمشق.. اتفاقيات اقتصادية لدعم التنمية في سوريا    المفتي يطلع على أعمال "حياة"    موجز    توجه رئاسي لحصر القوة بيد الدولة.. غضب على «حزب الله» في الداخل اللبناني    وسط تحذيرات دولية وركود في مفاوضات الهدنة.. غزة على شفا مجاعة جماعية    واست رئيس بنغلاديش في ضحايا سقوط الطائرة.. القيادة تهنئ الرئيس المصري بذكرى اليوم الوطني لبلاده    الصنهاج والزهراني يحتفلان بزواج ريان    دوران يسجل في فوز فنربخشة برباعية على الاتحاد وديًا    «سلمان للإغاثة» يوزّع (840) حقيبة إيوائية في منطقتين بإقليم جامو وكشمير في باكستان    اختيار سلمان: هكذا أطلق صقره ليحلق بالوطن    «سوار الأمان».. حلول ذكية في المسجد الحرام    "الشعفي" يُرزق بمولودته الأولى "سما"    مفوض إفتاء جازان يستقبل منسوبي إدارة جمعية سقيا الماء    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الرومي: إعداد خطة شاملة لمواجهة تحديات استراتيجية التطوير
نشر في المدينة يوم 25 - 09 - 2010

أكد وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي أن مشروع تطوير المناهج لا يخلو من التحديات والصعوبات، التي تجابَه بالتخطيط السليم والتفهم، ومن خلال تكامل العمل داخل الوزارة وفي الميدان التربوي للتغلب على هذه الصعوبات، وقال: إن وزارة التربية والتعليم أعدت خطة شاملة للتغلب على هذه التحديات، وذلك بالتأهيل الجيد للمعلمين والمعلمات وإعداد خطة شاملة لتأمين الاحتياجات من التجهيزات المدرسية.
وقال في تصريحه خلال اللقاء التعريفي لمشروعات تطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم، على استمرار تطوير المناهج في جميع مشروعاتها في المملكة العربية السعودية، وفي جميع المراحل الدراسية من منطلق الإيمان أن العملية التربوية والتعليمية عملية متسارعة باتجاه التطوير وفق الاتجاهات العالمية، وبما يلبي حاجة الطالب والطالبة لمواجهة التحديات المستقبلية، مضيفًا أن الوزارة سائرة في التوسع في نظام المقررات للمرحلة الثانوية وفق قرار المقام السامي في هذا الخصوص وبما ينسجم مع صدور موافقة لجنة التربية والتعليم على تنفيذ التوجيه السامي في نظام المقررات الدراسية.
وأشار إلى تحقيق الوزارة للارتباط المهني بين المشروعات التطويرية وتوحيدها تحت مسمى المناهج الاستراتيجية للتعليم في المملكة، حيث تبين الصورة الشاملة للمناهج التكامل بين هذه المشروعات الثلاثة، ويفسر التفصيل الجزئي لكل مشروع ما تحتويه من مهارات ومعارف ترتبط في مجملها بالصورة الشاملة، التي تحقق في مجموعها خدمة المناهج التعليمية في المملكة.
وعن البيئة التعليمية المصاحبة لتطوير المناهج التعليمية قال: إن مشروعات التطوير بدأت منذ سنتين بالرحلة التدريبية للمعلمين والمعلمات في مشروع العلوم والرياضيات، مضيفًا أن الحلقات التدريبية مستمرة في هذا المجال ولن تقف عند المرحلة الأولى، مؤكدًا أن التطبيق التجريبي لمشروع العلوم والرياضيات حقق نتائج إيجابية من خلال التغذية الراجعة والاستفادة منها لإكمال سلسلة التطوير، مؤكدًا أنه تم اختيار ثانوية واحدة في جميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات لتطبيق المشروع في المرحلة الأولية، وقد تم تجريبه في 82 ثانوية في 82 إدارة للتربية والتعليم في المناطق والمحافظات، مما كان له الأثر الايجابي عند المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات، الذين باشروا تنفيذ تطبيق المرحلة التجريبية الأولى، كما تحدث عن النقلة النوعية التي ستحدثها مشرعات التطوير، مشيرًا إلى أن أثر التطوير يمكن قياسه من خلال التغيير الايجابي في التفكير والسلوك المهاري عند الطلاب، حيث تضم مناهج التطوير الشامل عددًا من المهارات المهنية، التي يستطيع معها المعلم والطالب تطوير أساليب التعليم باتجاه العمل في مجموعات وتنمية مبدأ الحوار مع الآخرين وتنمية الجوانب القيادية، كما أن نظام التعليم الثانوي اشتمل على تنمية المهارات الإدارية والأسرية، مشيرًا إلى أن قياس الأثر الايجابي لتطوير المناهج في المملكة يمكن قياسه بعد مضي ثلاث سنوات كحد أدنى على تطبيق النظام في المدارس التعليم العام.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.