عميد التسجيل بجامعة الامام: الثانوية العامة لا تكفي للقبول.. ولا استغناء عن اختبار القياس

كشف عميد شؤون القبول والتسجيل بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية د. سعد بن عبدالعزيز القصيبي عن أن مجموع طلاب الانتظام، الذين سيتم قبولهم في الجامعة لهذا العام وفق العدد المقترح من مجلس الجامعة يفوق (13000) طالب في الرياض، مؤكدا ان جميع إجراءات القبول ستتم عن طريق الانترنت ابتداء من 8 شعبان الجاري لجميع الاقسام عبر بوابة القبول الالكتروني للطلاب. وقال إن نتيجة الثانوية العامة لا تكفي لتكون معيارًا لقبول الطلاب، مؤكدا أهمية عدم الاستغناء عن اختبار القياس والقبول. وقال: إن المعايير الاساسية الثلاثة للقبول حاليا تحقق اعلى قدر من العدالة بين الطلاب. * كم عدد الطلاب الذين سيتم قبولهم في الجامعة هذا العام؟ ** مجموع الطلاب الانتظام الذين سيتم قبولهم في الجامعة هذا العام وفق العدد المقترح من مجلس الجامعة يفوق (13000) طالب في الرياض ومن المتوقع زيادة العدد عن ذلك بعد التنسيق مع الوحدات التعليمية ومعرفة طاقتها الاستيعابية بعد موافقة مدير الجامعة. * متى ستبدأ إجراءات القبول. وهل سيتم الاعتماد كليًا على الانترنت في القبول؟ ** جميع إجراءات القبول عن طريق الانترنت وموعد القبول للطلاب في 8/8/1431ه لجميع الاقسام عبر بوابة القبول الالكتروني للطلاب عدا كلية الطب فإن موعد القبول في 5/8/1431ه عبر موقع الكلية بالجامعة ويمكن الاطلاع على جميع الاجراءات عن طريق موقع الجامعة. العدالة بين المتقدمين * ما مدى صحة ما يتردد عن وجود مجاملات ومحسوبية في القبول؟ **ليس صحيحًا ما يتردد عن وجود مجاملات محسوبية في القبول، ومع الأسف الشديد مثل هذه الاشاعات نسمع عنها في كل الجامعات والسبب الرئيس يعود إلى كثرة الأعداد وتدني معدلات الطلاب الذين لم يقبلوا، كما يلاحظ أن جميع الطلاب المتقدمين يرغبون في قسم بذاته، ومعروف أن كل قسم له طاقته الاستيعابية، والإجراءات دقيقة جدًا ويؤخذ في الاعتبار معايير تعتمد على نسب معينة في الثانوية العامة وأخرى مثل: اختبارات القدرات العامة ونسبة معينة من الاختبار التحصيلي وهو المعروف بالنسبة المركبة أو المكافئة. *هل حققت المعايير الاساسية للقبول “نسبة الثانوية العامة والاختبار التحصيلي واختبار القياس” العدالة بين الجميع؟ **وجود هذه المعايير (النسبة الموزونة) تعطي مؤشرًا للطالب والجامعة معًا، فلا يعتمد على معيار شهادة الثانوية العامة لوحده، وإنما المعايير مجتمعة ولا شك أن هذه المعايير أسهمت في القبول العادل بين الطلاب. *كيف ترون الدعوات المطالبة بإلغاء اختبار القياس؟ وما الذي كشفه هذا الاختبار؟ ** لا يمكن الاستغناء عن اختبار القياس. ويمكن احالة الموضوع إلى المركز الوطني للقياس أو الجهات المختصة للنظر في ذلك. وفي الحقيقة أن اختبارات المركز بمختلف انواعها كشفت عددا من الفوارق بين مخرجات الثانوية وبين قدرة الطالب الحقيقية على التحصيل أو التركيز، ويمكن الرجوع إلى تقارير مركز القياس لمعرفة تلك الفوارق أو أسبابها. معيار الثانوية العامة *كيف تنظرون إلى مستوى خريجي الثانوية بشكل عام؟ ** في الحقيقة الثانوية العامة في ظل وضعها الراهن لا يمكن أن تكون لوحدها مؤشرًا أو معيارًا للقبول. *هل الجامعات تتحمل مسؤولية ضعف مستوى الخريجين؟ ** قبل أن تتحمل الجامعات تدني مستوى الخريجين يجب أن يشار أولا الى مجهود او حصيلة الطالب واستعداداته وقدراته، فالطالب قد يرغب في أقسام لها حظوة في سوق العمل ولكن مقدرته التحصيلية والعلمية مختلفة تمامًا، ولذلك قد يرضى بالمعدل القليل ما دام انه سيتخرج في هذا التخصص بعينه، كما أن من أسباب تدني الخريج محصلات الطالب في معدلاته التراكمية والرضى بالنجاح فقط، ولإرشاد الطلاب قامت الجامعات بإنشاء أقسام للإرشاد الاكاديمي لكي ينبه الطالب في كل فصل دراسي عن وضعه وتعثره وحصوله على إنذار اكاديمي. شكوى من القبول *لماذا يشكو الغالبية من القبول رغم التوسع في الجامعات بمختلف المناطق؟ **بلادنا ولله الحمد كثرت فيها الجامعات والكليات، وأصبحت في أغلب المناطق إن لم يكن جميعها بها فروع للجامعات مما قلل من عدم قبول الطلاب. والطلاب لا يوجد مشكلة في قبولهم إلا إذا كان الطلب على تخصصات نوعية بعينها والجامعات لها طاقة استيعابية، أما الطالبات بحكم كثرة أعدادهن وقلة مجالات القبول في غير الجامعات والكليات؛ فيمكن أن تكون هناك بعض الاشكاليات ولكن بعد وجود القبول الموحد للطالبات في مدينة الرياض في الجامعات الأربع: جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وجامعة الملك سعود وجامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية والتنسيق مع الجامعات الأخرى توفر الكثير من فرص القبول في الجامعات عكس ما كان من هدر للمقاعد في مختلف الجامعات. إلغاء الأقسام النظرية *كيف تنظرون الى الدعوات المطالبة بإلغاء غالبية الأقسام النظرية والتوسع في العلمية؟ **إلغاء التخصصات النظرية أو المطالبة بإلغائها أمر لا يمكن لعدة أمور، منها: وجود عدد من الطلاب قدراتهم العلمية لا تتناسب مع التخصصات العلمية وإن كان متخرجًا في القسم العلمي. ولذا يمكن أن تعدل العبارة إلى التقليل من القبول في الأقسام النظرية مع التوسع في الأقسام العلمية. والوظائف الإدارية وغيرها تعتمد اعتمادًا كليًا على الأقسام أو التخصصات النظرية مثل وظائف: القضاء أو المحاماة أو معلمي اللغة العربية أو التخصصات الإعلاميةوغيرها. ولذا لا يمكن إلغاء الأقسام النظرية، وإنما تقليص القبول فيها. *ما هي ضوابط قبول الطلاب في الأقسام العلمية على وجه الخصوص؟ ** ضوابط القبول في الأقسام العلمية مختلفة من قسم إلى آخر باختلاف معايير أو وزن الثانوية العامة أو القدرات والتحصيل، ويمكن الرجوع إلى موقع الجامعة أو دليل القبول الإلكتروني سواءًَ للطلاب أو الطالبات لمعرفة الضوابط.